小學生課堂常規(guī)20xx9(編輯修改稿)
2024-11-14 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、課前準備：上課前必須準備好學習用品，書本統(tǒng)一放在桌面的右上方，文具盒橫放在桌面正中間。二、候課：上課音樂響起，要迅速而安靜地走進教室，音樂委員起歌，等待老師上課。三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去玩。四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。五、坐姿、學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。七、語言表達：能說完整的話。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。質(zhì)疑時，學會用“為什么……”“我有一個問題：……”；請問老師（或同學）等句式?；卮饐栴}時，學習用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。十、合作交流：聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。第四篇：小學生課堂常規(guī)管理制度小學生課堂常規(guī)管理制度一、聽到上課鈴聲立即停止一切活動，自然形成一隊走進教室，等候老師上課。二、進教室后在教師到來之前可以背誦課文、朗讀詩歌或背口訣，老師走進教室后則停止活動。三、教師走進教室后，由班長喊“立、禮、坐”，學生向老師行35度禮然后端正坐好，下課時，班長喊“立”后，學生方可排成一隊走出教室。四、上課要專心聽講，不搞小動作，要積極動腦發(fā)言，小組合作學習時，要主動、積極發(fā)表自己的見解，回答問題時舉左手，手臂在頭左前方、手與頭平、五指并齊、聲音響亮、寫字看書時姿勢要端正。五、如上課遲到，應輕敲門，經(jīng)老師允許后方可進教室聽課。六、每節(jié)下課后，將下一堂課用的課本和文具等放在桌角處，再出去活動。小學生課堂常規(guī)管理制度一、聽到上課鈴聲立即停止一切活動，自然形成一隊走進教室，等候老師上課。二、進教室后在教師到來之前可以背誦課文、朗讀詩歌或背口訣，老師走進教室后則停止活動。三、上課要專心聽講，不搞小動作，要積極動腦發(fā)言，小組合作學習時，要主動、積極發(fā)表自己的見解，回答問題時舉左手，手臂在頭左前方、手與頭平、五指并齊、聲音響亮、寫字看書時姿勢要端
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