小學數(shù)學三年級下冊：第3課時簡單的小數(shù)加、減法教案-(人教版)推薦下載(編輯修改稿)
2024-11-14 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。三、教學準備多媒體課件、練習紙、學生課前調(diào)查的部分文具的價格等。四、教學過程（一）復習導入1．筆算下面各題，并說說計算時要注意什么？ 256 + 98 =635574 = 小結(jié)整數(shù)加、減法的計算方法：（1）相同數(shù)位要對齊，從個位起相加、減。(2)哪一位相加滿十要向前一位進1，哪一位不夠減要從前一位借1做十再減。2．談話揭示課題。同學們掌握了整數(shù)加、減法的筆算方法，小數(shù)的加、減法又該如何計算呢？今天我們一同來研究小數(shù)的加、減法。（板書：簡單的小數(shù)加、減法）【設計意圖】復習筆算整數(shù)導入新課，以舊引新，以舊促新，為學生感受筆算整數(shù)加減法與筆算小數(shù)加減法的聯(lián)系做鋪墊，同時激發(fā)學生探究新知的欲望。（二）探究新知1．談話引入：歡迎各位小顧客光臨本店，本店為大家提供各式各樣的文具，老板說了開業(yè)期間所有文具一律低價銷售，所以每個人只能挑選兩樣文具，你想選購本店哪兩種文具？ 課件出示購物情境圖，引導學生觀察。2．提出問題：你從圖中獲得了哪些數(shù)學信息？你能提出哪些有意義的數(shù)學問題？ 板書：（1）買一個轉(zhuǎn)筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆，一共要多少元？（2）一個轉(zhuǎn)筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴多少元？（3）一枝有頭鉛筆比一枝無頭鉛筆貴多少錢？ 3．你會解決這些問題嗎？怎樣列式？4．指名學生列式。5．你會用哪些方法計算？6．學生先獨立嘗試解決，再與組內(nèi)同學交流。7．指名學生匯報：學生1：。學生2：。學生3：。8．他們算得對嗎？你會驗算嗎？指名學生板演。9．教師引導學生一起總結(jié)新知。（1）教師：在筆算小數(shù)加、減法的時候要注意什么？小結(jié)：小數(shù)點要對齊，即相同數(shù)位要對齊。從低位加起、減起，哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。（2）教師：整數(shù)加、減法的筆算方法和小數(shù)加、減法的筆算方法有什么相同點？ 相同點：相同數(shù)位要對齊，從低位加起、減起?！驹O計意圖】教學中給足學生探究新知的時空，讓學生成為課堂的主人，使學生在交流探究的過程中體驗成功的樂趣。算法的多樣化，旨在肯定學生的探究成果，幫助學生理解算理的過程，算法的優(yōu)化過程是引導學生剝離具體的情境歸納概括計算方法的過程。（三）鞏固練習？ ； ；教師：通過解決這些問題，你覺得筆算小數(shù)加、減法還要注意些什么？注意：哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減?！驹O計意圖】學生選擇性完成所提的問題，不僅可以使學生感受到學以致用的樂趣，同時還可以完善計算方法，使學生掌握筆算小數(shù)加、減法還要注意：哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。（四）總結(jié)回顧通過今天的學習，我們知道生活中用到小數(shù)的地方還真不少，只要我們注意觀察一定還會發(fā)現(xiàn)許多與小數(shù)有關的問題。同學們，你們今天學到了哪些與小數(shù)有關的知識呢？筆算小數(shù)加、減法時，要注意什么？今天回去你也可以試著寫寫數(shù)學日記，找找生活中的小數(shù)，提出數(shù)學問題。互相比比誰寫得好!五、板書設計（1）+=（元）（2）=（元）（3）=（元）第四篇：、減法練習題A卷、減法練習題A卷姓名:________班級:________成績:________小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、選擇題(共5題；共10分)1.（2分）﹣=（）A.B.C.2.（2分）（）A.大小不同B.意義相同C.大小和意義相同D
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