小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文改進(jìn)措施(編輯修改稿)
2024-11-14 19:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生都能完成，但是全部正確的就較少，丟標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和回答不夠完整導(dǎo)致失分，這點(diǎn)在以后的教學(xué)手中一定要關(guān)注平時(shí)的訓(xùn)練。看圖說(shuō)幾句話。本題共出現(xiàn)三幅圖，大部分學(xué)生都能用通順完整的語(yǔ)言把圖意寫(xiě)清楚，有的學(xué)生還能展開(kāi)想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標(biāo)點(diǎn)正確，條理清晰。但也存在一些問(wèn)題；有些后進(jìn)生語(yǔ)句較短，不能完整地?cái)⑹鰣D意，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范?？偨Y(jié)以上的失分點(diǎn)，針對(duì)下一學(xué)的工作，我做出如下的調(diào)整和措施：切實(shí)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，使學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎(chǔ)知識(shí)不僅讓學(xué)生扎實(shí)掌握，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成識(shí)字寫(xiě)字基本的技能技巧。努力提高課堂教學(xué)效率，要從小培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠使學(xué)生自覺(jué)地在學(xué)習(xí)過(guò)程中有良好的注意力，能主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得良好的學(xué)習(xí)效果。一、二年級(jí)的學(xué)生，還要重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，生活中，我必須時(shí)時(shí)刻刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成教育，細(xì)細(xì)地引導(dǎo)，耐心地幫助，讓學(xué)生逐步做到：學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)，在別人講話時(shí)不插嘴，不打斷，然后有意見(jiàn)再發(fā)表；學(xué)會(huì)大膽地表達(dá)，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度大方；學(xué)會(huì)正確、認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，一筆一畫(huà)，做到“提筆即是練字時(shí)”；要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)地看，邊看邊想的習(xí)慣，讀懂題目時(shí)要首先把足夠的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生知道題目要求我們做什么，怎么做，避免出現(xiàn)審錯(cuò)題、跑題的現(xiàn)象。做完題目后教會(huì)學(xué)生仔細(xì)檢查的方法。做好學(xué)習(xí)后效生的轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班肯定都有學(xué)習(xí)后效生，我就要平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)后效生給他們每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的評(píng)比。一天下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)信一張，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一張。書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書(shū)法家”。提名獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)，榜上有名！爭(zhēng)取讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔。開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣?？傊?，在教學(xué)過(guò)程中，要深入鉆研教材，緊抓教材中每課及每單元的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上緊抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，重視課外知識(shí)的積累。在教學(xué)中充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正落實(shí)到孩子們的學(xué)習(xí)上，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的真正提高。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文改進(jìn)措施一年級(jí)語(yǔ)文改進(jìn)措施。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，有意識(shí)讓孩子多見(jiàn)一些練習(xí)題型,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對(duì)于不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫(xiě)。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。、練習(xí)
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