小學五年級下冊語文試卷(編輯修改稿)
2024-10-28 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。(2分)柳暗花明——近義詞()反義詞()，將下列句子換個說法，意思不變。(4分)自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。?5.“……這將會成為我們巨大的財富。”中“這”指什么?在文中用 畫出來。(1分)，你明白了什么道理?(2分)第三部分習作(30分)五、習作30分生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵我們不斷前進。一種是嚴厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應再提高。其實我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”為話題，寫一篇不少于400字的作文，要注意內(nèi)容具體，語句通順。題目自己定。第三篇：小學五年級語文下冊期中考試試卷分析20172018學年下學期五年級語文期期中質(zhì)量分析云鶴鎮(zhèn)中心小學 楊玉梅這次期中測試題，基本上反映出了169班的真實水平。，%、最高分98，最低分42, 3人不及格。一、試卷評價本次語文試卷滿分為100分，難易適中，共分為三大類：基礎知識積累運用占33分；閱讀積累與運用37分；習作占30分。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，人文性、發(fā)展性、針對性。試題側重考查學生理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。二、試題分析從整個卷面來看，基礎知識和積累運用部分學生掌握較好，習作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。字、詞和積累與運用部分。學生掌握情況較好，學生失分較低。句子部分。主要考查學生對各種句式的改寫和修改句子。優(yōu)生掌握較好，其他學生掌握不理想。閱讀短文，回答問題。此題考查的是學生對短文內(nèi)容理解程度和學生的課外閱讀能力，學生掌握一般。大部學生都能根據(jù)對短文的理解來回答問題，體現(xiàn)學生的個性化。習作。此題為自由命題作文，選取自己童年里印象最深刻的人或事寫一篇作文。由于作文與學生生活緊密聯(lián)系，又是語文園地中的習作內(nèi)容，因此學生基本上都能按要求來寫。這類習作，學生能從生活、學習中收集真實的事例。情真意切，扣住主題。只有少部分同學寫得較短，內(nèi)容單薄，敘事不夠完整，說服不夠有力。這跟平時知識的積累是分不開的。這就要求教師在學生練習寫做的過程中要有具體的指導，因材施教。并提供充分練筆的機會，最后達到個性習作。三、存在問題及努力方向?qū)W生的書寫是這一次測試最突出的問題，書寫潦草，不規(guī)范，東倒西歪，特別是在作文這一塊，書寫卷面平均扣分2分左右。因此，在今后的工作中，指導學生正確、規(guī)范書寫是教學工作的重點。重視對學生基礎知識的積累、鞏固和學以致用，因為學生的詞語積累不夠豐富，更甚者不懂得合理分辨及運用。學生在考試時粗心大意的壞習慣也是丟分的一大原因，所以，繼續(xù)端正學生的學習態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切。從試卷分析來看，閱讀題的得分率不高，說明了學生閱讀的能力差。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。激勵學生多注意生活，留心生活，觀察生活，變生活為自己筆下的東西，真正學會用情去寫文章。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。第四篇：小學五年級語文下冊期中考試試卷分析小學五年級語文下冊期中考試試卷分析這次期中測試題，基本上檢測出了五年級學生的語文水平。從學生的基本情況(平均分、合格率、優(yōu)秀率等)可以得知：學生基礎知識比較扎實，但閱讀習慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力都有欠缺，同時習作水平對于高段的學生來說也是問題比較多的。剖析如下：一、試卷分析本次語文試卷滿分為100分。共分為五大類：基礎知識占24分；積累運用占14分；閱讀占28分；口語交際4分；習作占30分。試題側重考查學生理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。二、試題分析從整個卷面來看，基礎知識和積累運用部分學生掌握較好，習作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。字、詞和句子。學生掌握情況較好，學生失分較低。句子部分主要考查學生對各種句式的改寫和修改句子。優(yōu)生掌握較好，其他學生掌握不理想。積累與運用部分。出錯最多的是亂句重組和第二題填空，亂句重組學生在句與句的銜接上理解不到位，因而出現(xiàn)錯誤較多。第二題填空是關
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