小學(xué)五年級(jí)語文下冊第二單元的試卷(編輯修改稿)
2024-11-09 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )性鄰(l237。n)居 B、潺(ch225。n)潺婀(ē)娜干涸(h233。)C、涼颼(sōu)颼頗(bō)負(fù)盛名點(diǎn)綴(zhu236。i)下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）根據(jù)意思寫成語（3分）㈠遭受寒風(fēng)冰雪的襲擊，指天氣惡劣。（）㈡形容大無畏的英雄氣概。（）㈢低下頭，彎下腰。比喻屈服。（）按詩文內(nèi)容填空（6分）①，切切故鄉(xiāng)情。②，游子久不至。③、落葉他鄉(xiāng)樹。④家在夢中何日到。⑤江南幾度梅花發(fā)。⑥，年年相見在他鄉(xiāng)。判斷題：（3分）①《梅花魂》中主要人物是“外祖父”。②第二單元的課文，表達(dá)的都是思鄉(xiāng)之情，作者用具體的景物或事情來表達(dá)。③《秋思》的作者是宋代的張籍。二閱讀漢字與中國心1998年春在紐約時(shí)，一位美國青年問我 為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng) 我回答說 第一 我們都吃中餐 第二 我們都講中文 用漢字 漢字，確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往凝結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“眷眷”、“依依”……都能使受過中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是讀中國文學(xué)作品翻譯稿的人所無法體會(huì)的。最最能體現(xiàn)中文漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時(shí)吟“ ”；春雨時(shí)吟“ ”；中秋時(shí)吟“ ”；送別時(shí)吟“ ”；喜悅時(shí)吟“ ”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定并鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在么？給短文一、二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）讀短文的第四自然段，將合適詩句的序號(hào)填在短文的橫線上。（5分）①漫卷詩書喜欲狂 ② 明月幾時(shí)有 ③爆竹聲中一歲除 ④清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ⑤勸君更盡一杯酒閱讀短文，回答問題。（6分）（1）中文漢字的特點(diǎn)是什么？（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？（3）是什么將“漢語――古典詩詞――中國心”緊密聯(lián)系在一起？第四篇：小學(xué)語文二年級(jí)語文下冊第二單元試卷小學(xué)語文二年級(jí)語文下冊第二單元試卷一、看拼音寫字。jīnɡ xǐnɡjǐn ku224。ixiū xiw226。n t237。y236。 l249。n（）（）（）（）（）zhziz224。o j249。y225。n sh237。zu238。 w226。iy238。nɡ y236。（）（）（）（）（）二、給下面的字加偏旁組字并組詞。式（）（）云（）（）果（）（）是（）（）中（）（）見（）（）侖（）（）倉（）（）堯（）（）三、選字填空
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