小學五年級語文下冊第二單元的試卷(編輯修改稿)
2024-11-09 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )性鄰(l237。n)居 B、潺(ch225。n)潺婀(ē)娜干涸(h233。)C、涼颼(sōu)颼頗(bō)負盛名點綴(zhu236。i)下列詞語沒有錯別字的一項是（3分）根據(jù)意思寫成語（3分）㈠遭受寒風冰雪的襲擊，指天氣惡劣。（）㈡形容大無畏的英雄氣概。（）㈢低下頭，彎下腰。比喻屈服。（）按詩文內(nèi)容填空（6分）①，切切故鄉(xiāng)情。②，游子久不至。③、落葉他鄉(xiāng)樹。④家在夢中何日到。⑤江南幾度梅花發(fā)。⑥，年年相見在他鄉(xiāng)。判斷題：（3分）①《梅花魂》中主要人物是“外祖父”。②第二單元的課文，表達的都是思鄉(xiāng)之情，作者用具體的景物或事情來表達。③《秋思》的作者是宋代的張籍。二閱讀漢字與中國心1998年春在紐約時，一位美國青年問我 為什么中國人的凝聚力那么強 我回答說 第一 我們都吃中餐 第二 我們都講中文 用漢字 漢字，確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往凝結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“眷眷”、“依依”……都能使受過中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是讀中國文學作品翻譯稿的人所無法體會的。最最能體現(xiàn)中文漢字這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“ ”；春雨時吟“ ”；中秋時吟“ ”；送別時吟“ ”；喜悅時吟“ ”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定并鑄就了中國人的心理結(jié)構和表達方式。我曾經(jīng)對文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設想原汁原味的詩詞的存在么？給短文一、二自然段加上合適的標點。（3分）讀短文的第四自然段，將合適詩句的序號填在短文的橫線上。（5分）①漫卷詩書喜欲狂 ② 明月幾時有 ③爆竹聲中一歲除 ④清明時節(jié)雨紛紛 ⑤勸君更盡一杯酒閱讀短文，回答問題。（6分）（1）中文漢字的特點是什么？（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？（3）是什么將“漢語――古典詩詞――中國心”緊密聯(lián)系在一起？第四篇：小學語文二年級語文下冊第二單元試卷小學語文二年級語文下冊第二單元試卷一、看拼音寫字。jīnɡ xǐnɡjǐn ku224。ixiū xiw226。n t237。y236。 l249。n（）（）（）（）（）zhziz224。o j249。y225。n sh237。zu238。 w226。iy238。nɡ y236。（）（）（）（）（）二、給下面的字加偏旁組字并組詞。式（）（）云（）（）果（）（）是（）（）中（）（）見（）（）侖（）（）倉（）（）堯（）（）三、選字填空
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