外婆的澎湖灣教案(編輯修改稿)
2024-11-14 18:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度，因?yàn)樵诘谝粯?lè)段中十六分音符運(yùn)用得比較多，尤其是“后十六”的出現(xiàn)。生：看節(jié)奏，試拍擊。（2）隨琴試唱第一樂(lè)段第一部分。（學(xué)生可能會(huì)拉長(zhǎng)聲，此時(shí)指導(dǎo)口形和氣息，即短音彈唱方法。并再次強(qiáng)調(diào)“逐、綴、薄”的發(fā)音?？傊?，以靈活為原則。）（3）隨琴慢速演唱，再次強(qiáng)調(diào)演唱技巧。指出：頓音演唱能表現(xiàn)出歡樂(lè)的、輕松的情緒。（4）完整演唱第一樂(lè)段。強(qiáng)調(diào)：歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時(shí)，把發(fā)生的事情交待清楚即可，唱得輕快，聲音稍弱一些，用以氣帶聲的方法演唱。5 指導(dǎo)演唱第二部分。[較難節(jié)奏不必講解，能合著老師的伴奏演唱即可。另外，要注意倒數(shù)第五、六小節(jié)的音準(zhǔn)，加入拍手或伴唱的方式，指導(dǎo)“浪”字的唱法。]（1）聆聽(tīng)第二樂(lè)段，介紹：第二樂(lè)段節(jié)奏變得舒展，更加抒發(fā)了對(duì)美好家園的熱愛(ài)之情。（2）設(shè)問(wèn)：在這部分出現(xiàn)了兩個(gè)四分休止符，怎樣才能把它休止得更合理些呢？（拍手“恰恰”，或回聲伴唱）（3）試唱這一句，然后指導(dǎo)“浪”字唱法。（短而輕，不拉長(zhǎng)聲。）6 有感情演唱歌曲。師：臺(tái)灣校園歌曲給我們帶來(lái)了美的感受，現(xiàn)在，讓我們也帶著對(duì)臺(tái)灣和祖國(guó)的美好祝愿將這首歌曲唱得更親切、動(dòng)聽(tīng)一些吧！三、創(chuàng)編歌曲，分組練習(xí)四 總結(jié)歌曲這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對(duì)美麗的澎湖灣可愛(ài)的家園贊美之情，也勾起童年美好時(shí)光的懷想，希望同學(xué)們通過(guò)今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂(lè)的過(guò)好每一天.第三篇：《外婆的澎湖灣》教案《外婆的澎湖灣》教案課題：第四課 課時(shí)：第一課時(shí) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的聲音來(lái)歌唱。了解歌曲的創(chuàng)作背景。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道、了解外面的世界，開(kāi)闊眼界，能夠欣賞、認(rèn)識(shí)澎湖灣的美麗。并知道臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的情操。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并知道音樂(lè)記號(hào)“反復(fù)記號(hào)”的表示方法和用法。理解歌曲所表達(dá)的情緒。評(píng)價(jià)任務(wù)：通過(guò)觀察課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)來(lái)檢測(cè)是否達(dá)到目標(biāo)1。通過(guò)在課堂上齊唱歌曲來(lái)檢測(cè)是否達(dá)到目標(biāo)2。課下詢問(wèn)學(xué)生檢測(cè)是否達(dá)到目標(biāo)3。學(xué)法指導(dǎo)：導(dǎo)入法、欣賞圖片法、講解法、聆聽(tīng)音樂(lè)法、讀歌詞法、練聲法、延伸法 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。同學(xué)們，又到了我們輕松活潑，快樂(lè)有趣的音樂(lè)課堂！我們偉大的祖國(guó)有很多風(fēng)景優(yōu)美的名勝，今天老師要帶大家去個(gè)美麗的地方，那兒都有哪些美麗的景色呢？快跟上我的步伐，我們一起去看看吧！二、簡(jiǎn)單介紹澎湖灣，初讀歌詞。今天我們要去的這個(gè)地方叫澎湖灣，位于臺(tái)灣海峽中流，屬于澎湖縣，它由很多個(gè)島嶼組成，不僅風(fēng)景優(yōu)美，還盛產(chǎn)很多海鮮呢！不過(guò)，這節(jié)課我們可不是來(lái)吃海鮮的，大家翻開(kāi)書(shū)本，來(lái)看一下今天我們要學(xué)的歌曲《外婆的澎湖灣》的歌詞。讓我們先用普通話齊讀一遍歌詞：晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)。坐在門(mén)前的矮墻上一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半。那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽，踏著薄霧走向余輝，暖暖的澎湖灣。一個(gè)腳印是笑語(yǔ)一串，消磨許多時(shí)光，直到夜色吞沒(méi)我倆在回家的路上。澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想，陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)。接下來(lái)，老師挑選一些同學(xué)來(lái)讀一下歌詞，誰(shuí)愿意為大家展示請(qǐng)舉手。三、歌曲背景故事介紹，欣賞歌曲。相信同學(xué)們都很期待這么美的歌詞是怎樣唱的，接下來(lái)我們來(lái)欣賞歌曲《外婆的澎湖灣》。聽(tīng)一聽(tīng)里面都有哪些美景。四、發(fā)聲練習(xí)。教唱學(xué)唱。想要唱好一首歌曲就要有好的歌唱狀態(tài)，做到好的歌唱狀態(tài)就要先練習(xí)發(fā)聲。來(lái)跟老師練習(xí)兩條發(fā)聲曲。第一條：咪—嘛。再來(lái)一遍，內(nèi)口腔打開(kāi)，提笑肌。第二條，跳音練習(xí)：嘿啦啦啦，嘿啦啦啦，嘿啦啦啦啦。讓你的丹田處有跳躍的感覺(jué)。唱歌的時(shí)候，輕輕吸氣，緩緩呼氣，就像聞花香一樣。有了好的歌唱狀態(tài)就不怕唱不好歌曲。先分組練習(xí)，然后男生女生比賽。剛才女生和男生進(jìn)行了比賽，我認(rèn)為女生唱
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