【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)、對(duì)他人）守規(guī)則（遵守學(xué)校紀(jì)律、社會(huì)公德、交通規(guī)則、對(duì)他人的諾言，尤其是學(xué)校紀(jì)律方面強(qiáng)化“封好嘴，管好球，做好操，掃好地，吃好飯，著好裝，理好發(fā)，走好路”等要求）愛(ài)勞動(dòng)（家務(wù)勞動(dòng)、班級(jí)勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)）有特長(zhǎng)（有藝術(shù)、體育特長(zhǎng)）教育，通過(guò)踐行活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行禮儀教育、規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)。7．加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，加強(qiáng)班集體建設(shè)工作，九月份為“班集體建設(shè)月”，各班要抓住學(xué)年一開(kāi)始的良好契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行班集體形成教育，在教育中要充分發(fā)揮班集體的力量，逐步建立科學(xué)的班級(jí)、學(xué)生考評(píng)機(jī)制，進(jìn)一步實(shí)施好學(xué)校優(yōu)秀班集體評(píng)比，教師對(duì)學(xué)生的德育評(píng)分及星級(jí)班級(jí)評(píng)比、掛牌及行為規(guī)范示范班的申報(bào)、認(rèn)定等工作。8．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索加強(qiáng)家校合作的形式，進(jìn)一步試行和家長(zhǎng)簽訂道德合同，繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，努力挖掘社區(qū)教育資源，組織好學(xué)生的社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)立踐行節(jié)。9．通過(guò)各種有效的生動(dòng)活潑方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)校訓(xùn)、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)目的性教育，積極創(chuàng)設(shè)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，設(shè)立每月一星，九月份設(shè)文明之星，十月份設(shè)立運(yùn)動(dòng)之星，十一月份設(shè)立學(xué)習(xí)之星，十二月份設(shè)立藝術(shù)之星，一月份設(shè)立進(jìn)步之星，二月份設(shè)立實(shí)踐之星，三月份設(shè)立禮儀之星，四月份設(shè)立讀書(shū)之星，五月份設(shè)立勞動(dòng)之星，六月份設(shè)立創(chuàng)造之星等，并利用晨會(huì)大張旗鼓地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)生處要定期組織班主任進(jìn)行激勵(lì)教育方面的心得交流。⒑　搞好學(xué)生的衛(wèi)生保健和心理健康教育工作，不斷提高學(xué)生的身心健康水平，本學(xué)年要通過(guò)市合格心理咨詢室的驗(yàn)收。（三）生態(tài)型教學(xué)：通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理和教學(xué)指導(dǎo)，通過(guò)“三清”運(yùn)動(dòng)和教學(xué)案的實(shí)行，提高教學(xué)力，踏踏實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)玄武教育發(fā)展中積淀的“一研、二抓、三優(yōu)化”和“四邊”的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和“三學(xué)雙動(dòng)”的教學(xué)要求，用“六看六引”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求來(lái)指導(dǎo)教師的教學(xué)，教學(xué)反思要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、新課程主題為有明確的指向。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組和備課組的建設(shè)，繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，備課組長(zhǎng)要抓好四統(tǒng)一，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)，教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查督促，大力推行“課前學(xué)、課中考”的教學(xué)模式，初三年級(jí)主學(xué)科要積極借助教學(xué)案的載體，要認(rèn)真研究怎樣用教學(xué)案來(lái)提高教學(xué)效益，要認(rèn)真研究教學(xué)案使用中的問(wèn)題并注意不斷修正，其他年級(jí)要積極借鑒教學(xué)案的有益經(jīng)驗(yàn)，為推行教學(xué)案提供心理上和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，要積極在教學(xué)中提倡主學(xué)科留出時(shí)間給學(xué)生當(dāng)堂做作業(yè)，教師下課帶著作業(yè)走，每節(jié)課教師講授時(shí)間原則上不得超過(guò)30分鐘，提倡教師不直接將成本的教學(xué)資料進(jìn)課堂，堅(jiān)決管好教輔資料的征訂（所有學(xué)生資料的征訂必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，任何費(fèi)用的征收都須經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室同意），根據(jù)學(xué)生實(shí)際自編練習(xí)，所有練習(xí)均需教師先做，才能布置給學(xué)生，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，逐步提高而不是降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)要做到“精備、精編、精講、精批、精補(bǔ)；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)”。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)（通過(guò)教研組通知到本人）。3．本著對(duì)全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真探索不同層次班級(jí)和班級(jí)中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，對(duì)不同層次學(xué)生要布置不同作業(yè)，要敢于對(duì)學(xué)習(xí)程度特別低的學(xué)生降低要求，提優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)落實(shí)，同時(shí)要注意提高周六時(shí)間的利用效率，提優(yōu)注意遠(yuǎn)大目標(biāo)、優(yōu)化思維的教育，促中注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，補(bǔ)差注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要堅(jiān)決、有效地防止差生的形成，教師就要堅(jiān)決貫徹“課前學(xué)、課中考”的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師要嚴(yán)格按課程表上課，調(diào)課要經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，不允許私自調(diào)課，堅(jiān)持不備課不進(jìn)教室，認(rèn)真進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)，行政人員每周保證聽(tīng)三節(jié)推門課，并在周五前將聽(tīng)課記錄交教學(xué)校長(zhǎng)處，周一前教學(xué)校長(zhǎng)交校長(zhǎng)，本學(xué)期起，每月要至少有一次教工會(huì)議對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析。繼續(xù)搞好青年教師基本功比賽和校內(nèi)亮相課（新畢業(yè)教師），公開(kāi)課（年輕教師）、研討課、展示課的開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)區(qū)、市級(jí)公開(kāi)課。每學(xué)期每個(gè)教師要上一節(jié)研討課或展示課，由教研組統(tǒng)一安排。為及時(shí)掌握教學(xué)情況，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)委員、任課教師填寫(xiě)課堂聽(tīng)課記載表制度。5．認(rèn)真、扎實(shí)地推進(jìn)洋思中學(xué)的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）運(yùn)動(dòng)，“堂堂清”要求學(xué)生每堂課力求不折不扣地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“日日清”就是每天不折不扣地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，“周周清”的重點(diǎn)對(duì)象是學(xué)習(xí)困難生，“三清”主要是清數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，清不了的同學(xué)要利用雙休日為其補(bǔ)習(xí)。通過(guò)“三清”要向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量。各年級(jí)要拿出“三清”的具體辦法。要認(rèn)真組織每一次的考試，高度重視初一、初三第一學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考和初二第二學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考，穩(wěn)步提高各學(xué)科在區(qū)調(diào)研中的名次。認(rèn)真開(kāi)展區(qū)教育局本學(xué)年提出的新課改課堂教學(xué)合格過(guò)關(guān)活動(dòng)，區(qū)教育局將在今年112月份抽查中學(xué)情況，學(xué)校將成立課堂教學(xué)合格過(guò)關(guān)考評(píng)小組，力爭(zhēng)過(guò)關(guān)合格率在95%以上。6．在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，初一學(xué)生要在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月解決聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、作業(yè)常規(guī)的問(wèn)題，第一個(gè)學(xué)期基本形成“三先三后”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)再做課外作業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生形成愛(ài)學(xué)習(xí)（興趣濃厚、動(dòng)力巨大、目標(biāo)明確）敢學(xué)習(xí)（意志堅(jiān)強(qiáng)、毅力持久、心態(tài)健康）會(huì)學(xué)習(xí)（方法正確、習(xí)慣良好、效果顯著）的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是用外在的硬性規(guī)定制約學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，而是要通過(guò)藝術(shù)化的教學(xué)管理，著眼于激發(fā)其求知欲，使他們進(jìn)入自覺(jué)、高效的自我管理和自主發(fā)展的良性軌道。如果在學(xué)生時(shí)代真正把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自身的需要，學(xué)生將受益終身。關(guān)鍵是老師有沒(méi)有將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的能力真正做起來(lái)并落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生實(shí)際建立、完善異質(zhì)行政小組，努力發(fā)揮學(xué)生間的互助作用和小組間的競(jìng)爭(zhēng)作用，認(rèn)真開(kāi)展兵教兵的活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)生在“三清”運(yùn)動(dòng)中的作用。7．加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡每一位教師在研究的狀態(tài)下工作，要把平常工作中的問(wèn)題課題化，要認(rèn)真研究許多學(xué)校在教學(xué)中積累的有效經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中注重夯實(shí)基礎(chǔ)，要認(rèn)真落實(shí)錯(cuò)題重考、原題重考、基礎(chǔ)題重復(fù)做、滾動(dòng)考的做法，每一名教師、學(xué)生都應(yīng)建一錯(cuò)題集。我們要堅(jiān)決摒棄那種靠題海戰(zhàn)術(shù)取勝的做法，我們認(rèn)為，做題是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的過(guò)程，題目做多了不行、做少了也不行，關(guān)鍵是題目的質(zhì)量和訓(xùn)練的質(zhì)量，而這兩者的質(zhì)量取決于老師對(duì)中考試卷的把握、對(duì)學(xué)科素質(zhì)能力要求的理解，以及對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。所以我們認(rèn)為要學(xué)生走出題海，教師必須要跳進(jìn)題海。8．學(xué)校搭建平臺(tái)，繼續(xù)搞好搞實(shí)語(yǔ)、數(shù)、外“學(xué)科活動(dòng)節(jié)”和小學(xué)科“學(xué)科活動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科充分展示科學(xué)的魅力，每一位教師充分展示教師的學(xué)科素養(yǎng)，從而真正提高學(xué)科自身對(duì)學(xué)生的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。9．扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作，促進(jìn)教師在專業(yè)發(fā)展中向研究者轉(zhuǎn)變。充實(shí)并加強(qiáng)學(xué)校的紅山教師讀書(shū)會(huì)，繼續(xù)做好學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)工作，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高作貢獻(xiàn)，開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。⒑　積極探索學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的整合的新途徑，在教學(xué)中恰當(dāng)利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，網(wǎng)絡(luò)中心要做好技術(shù)方面的服務(wù)工作，每一個(gè)學(xué)科要在本學(xué)年基本形成本學(xué)科的資源庫(kù)，校園網(wǎng)的建設(shè)要能有效滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)、師生交流以及宣傳的需要。區(qū)教育局將在2006年暑期隨機(jī)抽取不同段的老師進(jìn)行應(yīng)用考核，我們要力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。老師們，2005￣2006是玄武新一輪發(fā)展的開(kāi)局之年，對(duì)我們紅山來(lái)說(shuō)，這一年尤其重要，因?yàn)樯鐣?huì)、家長(zhǎng)、上級(jí)教育行政部門、總校、兄弟學(xué)校都在密切注視著我們，沒(méi)有優(yōu)異的中考質(zhì)量就沒(méi)有紅山的未來(lái)，因?yàn)槲覀儾粫?huì)再有新的機(jī)會(huì)，讓我們以栟茶中學(xué)老師為榜樣，真心誠(chéng)意地為學(xué)生著想，真心誠(chéng)意地合作互助、扎扎實(shí)實(shí)把每天的任務(wù)完成好，在工作中充分發(fā)揮“一切為學(xué)生發(fā)展著想的忘我精神”，挑戰(zhàn)極限地工作，幫助學(xué)生滿負(fù)荷地學(xué)習(xí)，把規(guī)范做到極致，我們就一定能夠創(chuàng)造屬于我們紅山自己的奇跡。二00五年八月二十日第三篇：南京市學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南京市第十三中學(xué)召開(kāi)南京市學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南京市第十三中學(xué)召開(kāi)20061203 15:29:00南京市教育科學(xué)研究所出處：2006年11月29日，由市教育局主辦的“學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在十三中本部召開(kāi)。會(huì)議由南京市教育局宣德處劉鷹處長(zhǎng)主持，南京市教育局副局長(zhǎng)、工委書(shū)記李嵐，南京市教科所張學(xué)文副所長(zhǎng)，南京市玄武區(qū)教育局張利明局長(zhǎng)、李正云副局長(zhǎng)、德育工作專家趙炳紅先生和來(lái)自南京市中小學(xué)近六百教師、領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。會(huì)議聽(tīng)取了南京市第十三中學(xué)王軍校長(zhǎng)和肖經(jīng)建副校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹。據(jù)介紹，十三中學(xué)習(xí)型集體建設(shè)從六個(gè)方面展開(kāi)：（1）明確的奮斗目標(biāo)。這主要是針對(duì)城市孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足這一通病的。（2）完善的規(guī)章制度。這主要針對(duì)中學(xué)生生理、心理未定型時(shí)期，容易出現(xiàn)反復(fù)而做出的規(guī)范。協(xié)助、幫助、促成目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)也強(qiáng)化民主法制意識(shí)，也是法制教育。（3）精干的骨干隊(duì)伍。目的主要是團(tuán)隊(duì)精神、主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、綜合能力培養(yǎng)等等。關(guān)鍵是骨干隊(duì)伍的自身建設(shè)。（4）和諧的人際關(guān)系。這主要是提高群體的“生產(chǎn)力”、“教育力”。（5）正確的輿論導(dǎo)向。這主要是從主導(dǎo)、驅(qū)使，造就一種班內(nèi)的一致的價(jià)值取向。（6）良好的文化氛圍。這主要是從外因、環(huán)境、條件上去包圍、去