【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 率。雖然你可能感覺現(xiàn)在的家庭為了高考投入了更多的金錢，負(fù)擔(dān)越來越重，但是，相比于其他成功路徑，高考仍然是最低成本的。對(duì)于大多數(shù)家庭而言，高考，是低成本、高回報(bào)的選擇，如果不高考不上大學(xué)，人們想要得到同樣的認(rèn)可和幸福，要花費(fèi)更多的金錢和精力去爭(zhēng)取，還存在著很高的風(fēng)險(xiǎn)，相比之下呢，上大學(xué)的成本就低了很多，也會(huì)增加未來的確定性，降低風(fēng)險(xiǎn)，也就是說，高考，是一種相對(duì)低成本，低風(fēng)險(xiǎn)，高回報(bào)的追求個(gè)人幸福和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方式。, 相比于未來的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，高考，更加可控，甚至是完全由我們自己把控，只要你真正管理好自己，把該學(xué)的知識(shí)學(xué)透了，就一定能夠成功。所以，高考雖不是唯一的一條路，但他的確是一條最低成本、最低風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)、自己可控的寬闊大路。思想上想學(xué)了，就好辦，接下來是學(xué)什么，怎么學(xué)的問題。二、怎樣學(xué)習(xí)衡水中學(xué)，學(xué)什么？其實(shí)這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，衡水各中學(xué)都是現(xiàn)成的，連劇本都有了，剩下只是演了。衡水十三中的準(zhǔn)則就是“把每一天必須做的事情做好、做優(yōu)秀、做到極致”，那什么叫做好，必須有標(biāo)準(zhǔn)才行，因此，衡水十三中日常每一項(xiàng)必然有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如讀手傾斜45度，坐著讀書書不是攤在課桌，而是統(tǒng)一放在臉前，舉手鼓掌等，莫不如此。、發(fā)型，學(xué)生統(tǒng)一著裝、發(fā)型，衡水十三中在校只穿校服、不穿其它，發(fā)型男生統(tǒng)一板寸，女生統(tǒng)一齊耳剪發(fā)。學(xué)習(xí)的事情實(shí)際上是在學(xué)習(xí)之外，看似發(fā)型、校服無關(guān)學(xué)習(xí)，其實(shí)關(guān)系很大，這杜絕了學(xué)生的攀比行為，不比穿、不比發(fā)型，只比學(xué)習(xí)，也從潛意識(shí)上讓同學(xué)們感覺同學(xué)之間是平等的。這在硬件上要求學(xué)校要訂做校服，校服至少兩套，學(xué)生自己可以多訂，但不能少于兩套，以后在校只能穿校服。發(fā)型要從高一抓起，高一學(xué)生相對(duì)可塑性強(qiáng)一些。即然要把每一件事情做好、做優(yōu)秀，跑操就是一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，跑操能跑出“天下第一”的感覺，學(xué)習(xí)也就不遠(yuǎn)了。衡水的跑操特點(diǎn)是“力度、密度、速度、和響度”，可以培養(yǎng)學(xué)生的心無旁鶩的專注意識(shí)、步調(diào)一致的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、激情如火的奮斗品質(zhì)、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。，這個(gè)呦呦直叫的戰(zhàn)斗力能學(xué)好是相當(dāng)震撼的，衡水十三中是真正發(fā)自內(nèi)心的呼喊，絕不是做秀，做秀是長(zhǎng)不了的，因?yàn)樽约簳?huì)被自己逗笑。高中學(xué)生只要是一天是在努力學(xué)習(xí)的，其實(shí)自我壓力很大，激情宣誓是一種宣瀉和排解的方式，也有一種笑傲群雄的感覺。諸葛亮在未出山時(shí)常?！氨ラL(zhǎng)嘯”，毛澤東在年輕時(shí)候常?！霸诶纂娊患拥囊雇泶蠼兄艿缴缴显谂芟聛怼薄珴蓶|傳，志向遠(yuǎn)大的人由于一時(shí)志向無法伸展而長(zhǎng)嘯幾聲，是一種宣瀉和排解，古已有之，看似不正常的舉動(dòng)，就他們自己來講，其實(shí)很正常，是由內(nèi)而外的，是豪情萬丈的表現(xiàn)。我思考他們鼓掌為什么還非得把手舉起來鼓，還要從“把必須做的事情做好、做優(yōu)秀、做到極致”來解釋。既然每一件事做到最好，那么，鼓掌也有最好的做法，也要鼓出新高度，這樣看來，舉手鼓掌就不奇怪了。如果不舉起來鼓，慢慢的就有同學(xué)會(huì)想，好像自己用不用力鼓也影響不大嘛，后來又會(huì)想，好像我鼓不鼓掌影響也不大嘛，這樣，思想就出現(xiàn)了滑坡，各方面就懶手懶腳的了。，傾斜45176。操前讀如果耷拉個(gè)腦袋，人就會(huì)瞌睡，也給外人一種精神不振的感覺，而衡水中學(xué)要求的是激情讀書，所以，仰臉讀書是一種必然。同時(shí)，這是一種臥薪嘗膽的體現(xiàn)，舉手的時(shí)候給人以種酸麻的感覺，這種微酸的感覺不是很舒服，但可以承受，這時(shí)候?qū)W生得去想自己勞累的父母，或者自己不努力可能帶來的辛酸的將來，承受起現(xiàn)在的痛，才能將來不痛。衡水十三中的學(xué)生在課堂上課時(shí)，任憑你在走來走去，是沒有人瞅你一眼的，這是專注的精神，學(xué)習(xí)需要專注，我們學(xué)生需要鍛煉。據(jù)說衡水中學(xué)查抬頭率，跟班級(jí)量化掛鉤，也是不錯(cuò)的選擇。其它各種情況，其實(shí)都從剛開始所提出的，成功需要“把每一天必須做的事情做好、做優(yōu)秀、做到極致”去解釋，去做。2018年10月6日第三篇：赴衡水十三中赴衡水十三中、石家莊精英中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)我校部分老師于6月13日至14日對(duì)河北衡水十三中，石家莊精英中學(xué)學(xué)習(xí)考察，雖然行程非常的緊，只是觀察和聽報(bào)告就能使我們感到但這兩所校確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，也有很多值得我們思考的地方。下面具體談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。這兩所學(xué)校給我的總體感覺：老師和學(xué)生都是充滿著激情，而且都是很自信很有斗志，在他們的身上都能感受到一種自豪感；老師和學(xué)生都在充分利用每一分鐘時(shí)間工作和學(xué)習(xí)，他們對(duì)時(shí)間很珍惜，工作效率和學(xué)習(xí)效率都非常的高；教職員工都能精誠(chéng)合作，他們都像是一個(gè)流水線上的一部分，都能為學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展做出自己應(yīng)該做的工作。學(xué)校重視校園文化建設(shè)工作，校園處處滲透著德育教育。一、在學(xué)校管理方面典型的特點(diǎn)是：高效，精細(xì)1．為了提高管理的效能，強(qiáng)化精細(xì)管理意識(shí)，各部門不設(shè)副職、少設(shè)干事、減少肢節(jié)，干部們既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。2．為了加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校全封閉的寄宿管理，實(shí)行嚴(yán)格的校園進(jìn)出制度，減少外界對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的干擾，以他們的話說一個(gè)門衛(wèi)老頭就可以管住一個(gè)學(xué)校。3．全校每周召開的校長(zhǎng)行政辦公會(huì)設(shè)在每周末的晚7:10以后，以保證會(huì)議不受外界干擾，勉勵(lì)干部們要做道德的完人、業(yè)務(wù)的能人、工作的頭人。學(xué)校明確了領(lǐng)導(dǎo)干部“六個(gè)一”要求，即每天與一名老師交流、每天與一名學(xué)生交流、每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)、每周評(píng)一次課、每周參加一次教研，以此加大干群聯(lián)系密度，從每個(gè)細(xì)節(jié)上彰顯一線意識(shí)。4．為了狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生在校的每個(gè)時(shí)間段都有人在檢查，對(duì)查出的違紀(jì)及時(shí)準(zhǔn)確的通報(bào)。精細(xì)管理不僅是追求每一個(gè)工作細(xì)節(jié)的完美，力圖各項(xiàng)工作精致，這還是一種文化、一種氛圍、一種彌散校園無處不在的精神意識(shí)。就連作息時(shí)間上5分鐘的微調(diào)，亦或早讀是否入班等等這些學(xué)校常規(guī)工作的諸多瑣事，學(xué)校都會(huì)刻意設(shè)計(jì)、精細(xì)而為。二、在課堂教學(xué)方面典型的特點(diǎn)：“6+1”高效課堂教學(xué)模式 石家莊精英中學(xué)最大的特點(diǎn)就在于“6+1”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施。高效“6+1”課堂流程主要是“導(dǎo)” 思”“議”“展”“評(píng)”“檢”“練”課堂七環(huán)節(jié)，一是導(dǎo)，教師用簡(jiǎn)潔明快的語言實(shí)現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)知識(shí)的好奇心