【正文】 同時，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，因陋就簡、就地取材，改善活動設施，以實現(xiàn)學生掌握至少2個項目日常鍛煉的體育技能的目標，不斷拓展課外體育活動空間。（四）因地制宜，制定規(guī)劃。（二）廣泛宣傳，營造氛圍。（四）努力提高校運動隊水平。大課間活動時間為上午第一節(jié)課后和下午第三節(jié)課后各30分鐘，活動內容包括校園健身操、全國中小學生系列武術操、跑操、身體素質操及分班開展特色體育活動等。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育訓練。嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。教師要因勢利導、因材施教，充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運動規(guī)律，符合中學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。第五篇：20172018學南京市第十三中學紅山校區(qū)陽光體育活動實施方案南京市第十三中學紅山校區(qū)陽光體育活動實施方案（20172018學）為認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，進一步加強學校體育工作，切實增強廣大青少年學生的體質，全面推進素質教育，結合我我校實際情況，特制定我校20172018學陽光體育活動實施方案。切實做好小升初銜接工作和招生工作，做好學校的宣傳報道工作，樹立學校良好的社會形象，不斷擴大學校的影響和知名度。（四）其他工作本著為教學服務宗旨，要加強財經、校產管理，增強開源節(jié)流意識，減少資源損毀和浪費。認真、扎實地推進洋思中學的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）運動，通過“三清”要向每節(jié)課要質量，向每天要質量，向每周要質量。本學年要以作業(yè)量控制為切入點，解決作業(yè)的編制質量問題、層次性問題和效率問題。處于第三階段的教師（含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象）的重點工作是做好示范教學、教學研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發(fā)等工作。要用校本管理的方法，加強教研組和備課組自我層面的管理，按照學習型教研組和備課組評比標準，選配業(yè)務能力強、威信高、有事業(yè)心、能起協(xié)調統(tǒng)率作用的組長，培育團隊成員為了團隊的目標和利益而相互協(xié)作、盡心盡力克服困難，不斷進取，充分發(fā)揮教研組和備課組在提高教研水平、促進教師發(fā)展和大面積提高教育教學質量中的作用。堅決管好教輔資料的征訂（所有學生資料的征訂必須經過教導處，凡征訂教輔材料的不再印發(fā)任何講義，任何費用的征收都須經過校長室同意）。教師要嚴格按課程表上課，完善聽課查課制度，認真抓好備課、上課、作業(yè)、講評、輔導等環(huán)節(jié)的管理，要做到“精備、精編、精講、精批、精補；有發(fā)必收，有收必批，有批必評、有評必補”。每一位教師都要充分挖掘教學中的教育性因素，充分發(fā)揮教學中的教育作用，每一位教職工都要本著對學生、對學校高度負責的精神，切實負起對對學生教育和管理的責任來，自己課堂的事自己負責，每位教師都要有自己的幫教對象，都要對學生從嚴要求、管教管導。努力挖掘社區(qū)教育資源，繼續(xù)加強家校合作，切實尊重家長，把家長做為學校教育的最重要同盟軍。營造和諧融洽的校園人際關系，建立民主、平等、積極、向上的校風校紀，構筑寬松進取的學習環(huán)境。根據(jù)學校的地理位置和環(huán)境特點，努力形成學校的文化特色。通過踐行活動，本學期重點抓幾個習慣的鞏固：文明的習慣，良好的服飾、發(fā)式習慣，進校就讀書的習慣，講衛(wèi)生的習慣、寫字的習慣、做好操（整好隊）的習慣，本學期要還要重點抓好愛護公物（校園環(huán)境）的習慣、讀好書的習慣。學生處要認真抓好班主任的培訓和指導，繼續(xù)辦好班主任論壇，加強班會的計劃性和規(guī)范性，精心搞好每一次的德育活動，每月要有一次讓學生動情、動容的精品活動。建立和完善星級生態(tài)型班集體的創(chuàng)建工作（必備條件（討論）：班級有植物、有書架、有對公物和環(huán)境的愛護、有班訓、有良好的人際關系、有良好的行為習慣等），并把生態(tài)型班集體的創(chuàng)建作為生態(tài)型學校建設的抓手。建設一個優(yōu)秀班集體，提高班級生活質量，為學生營造充滿成長氣息的精神家園，營造一個有安全感、舒適感、和諧愉悅、能凝聚人心、能催人上進的良好氛圍，是學校德育工作的首要任務。采取切實有效的措施提高升學率，每個行政干部聯(lián)系一個初三班級和一個學科，確保今年初三的均分超區(qū)均分，學生達十三中高中分數(shù)線100人，超過區(qū)里規(guī)定的趕超目標學校。要組織好對中考的研究。高標準做好省示范初中驗收的一切準備工作。從校風建設的高度抓好師德建設。根據(jù)上級教育行政部門的要求，調整好學校校級和中層的分工，并幫助每人盡快勝任自己的工作。教育工作是“以愛點燃愛，以智慧啟迪智慧”的工作，需要教師以真情全身心地投入。經過三年的運轉，學校校風優(yōu)良、教師敬業(yè)、管理嚴格、設施先進、教育教學質量突出，在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽，尤其是第一年的中考，在學校生源基礎非常薄弱的情況下，取得了較為優(yōu)異的成績，在家長中產生了較好的反響，隨著學校間競爭日益激烈，學校面臨不斷提高教學質量、做顯學校特色的壓力。一個學校班集體建設的好壞，不僅取決于教育行政與學校領導的重視程度，還取決于班主任隊伍的素質，更取決于每一名課任教師的德育責任心。在班集體建設中，要破除班委會就是班集體的錯誤認識，著力塑造團結向上的班級精神。這主要是從主導、驅使，造就一種班內的一致的價值取向。關鍵是骨干隊伍的自身建設。這主要針對中學生生理、心理未定型時期，容易出現(xiàn)反復而做出的規(guī)范。會議聽取了南京市第十三中學王軍校長和肖經建副校長關于學習型班集體建設的經驗介紹。區(qū)教育局將在2006年暑期隨機抽取不同段的老師進行應用考核，我們要力爭取得優(yōu)異成績。8．學校搭建平臺，繼續(xù)搞好搞實語、數(shù)、外“學科活動節(jié)”和小學科“學科活動節(jié)”活動，讓每一個學科充分展示科學的魅力，每一位教師充分展示教師的學科素養(yǎng)，從而真正提高學科自身對學生的吸引力，調動學生學習的內驅力。根據(jù)學生實際建立、完善異質行政小組，努力發(fā)揮學生間的互助作用和小組間的競爭作用，認真開展兵教兵的活動，積極發(fā)揮學生在“三清”運動中的作用。6．在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，初一學生要在開學第一個月解決聽課、預習、作業(yè)常規(guī)的問題，第一個學期基本形成“三先三后”的學習習慣，即先預習后聽課，先復習后做作業(yè)，先做課內作業(yè)再做課外作業(yè)，努力培養(yǎng)學生形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）敢學習（意志堅強、毅力持久、心態(tài)健康）會學習（方法正確、習慣良好、效果顯著）的學習品質。通過“三清”要向每節(jié)課要質量，向每天要質量，向每周要質量。繼續(xù)搞好青年教師基本功比賽和校內亮相課（新畢業(yè)教師），公開課（年輕教師）、研討課、展示課的開課、評課活動，積極創(chuàng)造條件鼓勵開設區(qū)、市級公開課。同時要做到“精備、精編、精講、精批、精補；有發(fā)必收，有收必批，有批必評、有評必補”。⒑　搞好學生的衛(wèi)生保健和心理健康教育工作，不斷提高學生的身心健康水平，本學年要通過市合格心理咨詢室的驗收。7．加強常規(guī)檢查的力度，加強班集體建設工作，九月份為“班集體建設月”，各班要抓住學年一開始的良好契機，認真進行班集體形成教育，在教育中要充分發(fā)揮班集體的力量，逐步建立科學的班級、學生考評機制，進一步實施好學校優(yōu)秀班集體評比，教師對學生的德育評分及星級班級評比、掛牌及行為規(guī)范示范班的申報、認定等工作。5．加強學習和研究，認真總結德育工作中的得與失，努力提高德育工作的科學性和藝術性。進一步組織好能促進學生成長和發(fā)展的學生社團并指導學生開展好相關活動。1．提倡全員育人，學校中的每一位教職員工都是德育工作者，都要做學生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行來影響和感染學生，都要變成學生的優(yōu)良的教育環(huán)境，為讓學生過有道德的校園生活打下堅實的基礎。做好人事及學校文書檔案的整理工作。高質量辦好學校食堂，使食堂為師生的發(fā)展發(fā)揮促進作用。逐步建立科學的教師考評機制，對教師的評價既要進行定量評價也要進行過程評價，強調激勵管理，開展全方位、多角度的評價活動，使不同的教師得到不同的滿足，使“我工作，我辛苦，我進步，我快樂”成為老師們實實在在的追求，努力使教師在工作中真正體驗快樂感、成就感、價值感。上次我們學習過栟茶中學的經驗，我覺得在拼中、洋思中學這些名校老師的身上，有一種一切為學生發(fā)展著想的忘我精神，如果我們的努力工作只是為了自身的前途利益，而不是為了學生的良好發(fā)展，那么這種成績最多是二流成績，肯定出不了奇跡。提倡全員管理，使每個人在參與管理的過程中將優(yōu)點充分發(fā)揮。1．進一步建立、健全能促進學校和師生發(fā)展的各項管理制度，堅持依法治校，民主治校，在決策中堅持民主集中制，大力倡導“有為才能有位，有實力才有魅力”的觀念，鼓勵多干事、干成事?！皶绷耸峭ㄟ^學習過程，領悟了其中的奧妙，并能解決其他類似的問題，聽“懂”了只是會復核述原意，從懂到會有個很重要的轉化過程，這個過程就是讓學生去做，去走完這個“學”與“習”的過程，學就是走過程，習更是重演過程，在重演中熟練掌握技巧和領悟原理。開發(fā)潛能是一項十分艱苦的工作，每個教育工作者從教育良知出發(fā)，應該千方百計去做好。惰性是可以克服的，克服人的惰性需要養(yǎng)成教育，需要習慣培養(yǎng)，良好習慣的養(yǎng)成是根治惰性的靈丹妙藥，克服惰性的最好方法是激勵，而“考試和反饋”又是最有效的激勵方式。我們的工作策略：艱苦奮斗、科學奮斗、團結奮斗。為此，在教育中提倡并力求做到：教育和自我教育相結合，他律和自律相結合，明示和暗示相結合，說理教育和品德踐行相結合。我們的教育理念：學校發(fā)展以教師為本，學校教育以學生為本。經過兩年的運轉，由于學校校風好、教師敬業(yè)、管理嚴格、設施先進、教育