【文章內(nèi)容簡介】 ，努力為隊員創(chuàng)設(shè)雛鷹爭章的機(jī)會。（2）細(xì)化落實主題教育為提高德育工作效果，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，努力為學(xué)生營造一個良好的育人環(huán)境。在“傳承雷鋒精神 共繪最美七小”活動中，各個學(xué)雷鋒小分隊在開展校內(nèi)外志愿者活動中感受到助人為快樂之本；在“放飛青春夢想，擁抱多彩童年”為主題的“慶六一”才藝展示中，少先隊員紛紛展示了他們積極向上的精神面貌和才藝能力；“1+1圓夢”愛心捐物活動中，我校少年以一個個嶄新的書包，一件件厚厚的羽絨服，一雙雙保暖鞋以及一張張精美的愛心卡，將片片愛心傳遞到了重慶市奉節(jié)縣特教學(xué)?！晕夜芾泶傥拿鳛榱颂岣呱傧汝爢T的自我管理能力，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，學(xué)校大隊部從四到六年級的每個中隊各選出10名優(yōu)秀隊員，組建一個紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，輪流開展執(zhí)勤工作，對監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工落實，加大檢查力度，并將檢查到的情況予以記載，每周考評一次，每個年級評分最高的為五星級文明中隊，其余的則為四星級中隊。大隊輔導(dǎo)員每周對檢查結(jié)果予以總結(jié)，及時在周一表揚(yáng)先進(jìn)，反饋教育存留的問題和隱患。有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現(xiàn)美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。，行為養(yǎng)成練習(xí)慣我校校園里有幾條醒目的黃線，自校門口開始，沿著學(xué)校操場向東西兩邊延伸開去，學(xué)生走進(jìn)校園后便自覺沿著黃線邊緣，徑直走向自己的教室。這是學(xué)校行為規(guī)范訓(xùn)練“安全行走”的舉措之一——“細(xì)細(xì)黃線”幫助學(xué)校師生上學(xué)放學(xué)、課間文明行走。老師們用自編的口訣引導(dǎo)學(xué)生單人沿線、雙人騎線，有序行進(jìn)。通過不斷訓(xùn)練，學(xué)生不但能做到校園內(nèi)安全有序行走，更是將“小手拉大手，交規(guī)齊遵守”的強(qiáng)烈意識輻射到了家庭和社會。，育好新雁展翅飛為實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。我校一貫重視通過家長會、家長學(xué)校等形式搭起學(xué)校與家庭教育橋梁。我校通過定期召開家長委員會例會，舉辦“育好新雁展翅飛”一年級家長學(xué)校、“教子有方育新雁”二年級家長論壇、“合作共贏雁齊飛”三~六年級家長會等活動，鼓勵家長參與學(xué)校管理和建設(shè)。三、注重文化建設(shè)，打造特色品牌，豐富創(chuàng)建工作內(nèi)涵建校以來，學(xué)校致力于弘揚(yáng)“誠信文化”，誠信是社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容，學(xué)校把誠實守信作為立德樹人的根本，將“誠信文化”作為學(xué)校發(fā)展的基石，引領(lǐng)全體師生在學(xué)習(xí)中感悟誠信內(nèi)涵，并采取多種舉措探索以“誠信文化”為核心的校園文化建設(shè)體系。，弘揚(yáng)誠信文化少先隊組織作為學(xué)校開展德育工作的主陣地，自然也是學(xué)校弘揚(yáng)誠信文化的主要渠道。為了營造濃厚的誠信氛圍，校園內(nèi)的“誠信”二字要隨處可見，從學(xué)校文化墻到宣傳橫幅，從少先隊宣傳櫥窗到隊員們巧手布置的中隊主題墻，確保隊員們可以隨時隨地接受誠信文化的熏陶。，孕育誠信習(xí)慣學(xué)校德育處、少先隊從不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，拾金不昧，明禮守紀(jì)等最基本的道德規(guī)范教育納入學(xué)期工作計劃，每周定一主題，呈現(xiàn)于學(xué)校周工作行事歷，落實于各中隊輔導(dǎo)員的日常管理。如此細(xì)化內(nèi)容，循序漸進(jìn)，持之以恒，目的是讓隊員在春風(fēng)化雨中孕育誠信習(xí)慣的養(yǎng)成。，夯實誠信教育基于誠信教育的有效性考慮，學(xué)校少先隊精心安排了一系列貼近隊員學(xué)習(xí)生活實際，形式不斷變化的誠信主題活動。“誠信板報我設(shè)計”、“我的墻報我做主”，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，用自己的方式裝飾出一面面誠信主題墻，營造出濃郁的誠信文化氛圍?！罢\信小書簽香飄校園”，在孩子們的巧手裁剪裝扮下，一枚枚設(shè)計新穎、制作精美、趣味橫生的誠信書簽制作完成?！凹t領(lǐng)巾心向黨，誠信文化我弘揚(yáng)”主題隊會課，那是隊員們用少先隊所特有的活動陣地展示著他們對誠信文化的積累和收獲。有說有唱，有演繹有辯論，隊員們時刻準(zhǔn)備著成為弘揚(yáng)誠信文化的小標(biāo)兵。“三評一講”，展現(xiàn)誠信碩果 “三評”即學(xué)校以各種誠信教育活動為載體，構(gòu)建切合學(xué)校實際的多元化評價體制，并在教師、學(xué)生、家長三個層面評出“誠信之星”。“一講”是指“誠信大講堂”?！罢\信之星”利用自己的親身經(jīng)歷、切身感悟向全校師生宣講誠信的重要性，把更多的誠信事“說出來”，讓講誠信的人“多起來”。四、美化衛(wèi)生環(huán)境，評比先進(jìn)集體，推進(jìn)文明創(chuàng)建工作學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生是最能直觀反映學(xué)校形象的一個方面，因此，學(xué)校加大力度提高全體師生的衛(wèi)生保潔意識，落實責(zé)任制度，為開展文明學(xué)校創(chuàng)建工作提高一個清新自然的外部環(huán)境?！岸咭怀睂W(xué)校每天早上、中午開展一次衛(wèi)生打掃，每周開展一次校園大掃除，由班主任監(jiān)督班級衛(wèi)生，副班主任監(jiān)督包干區(qū)衛(wèi)生，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天定時進(jìn)行檢查，量化評分，并將檢查結(jié)果納入星級中隊評定及正副班主任績效考核。這種將衛(wèi)生打掃與評定考核掛鉤的辦法，有效地提高了師生對衛(wèi)生工作的重視度，同時也大大地改善校園環(huán)境?！拔拿鬓k公室”為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，優(yōu)化教師辦公環(huán)境，倡導(dǎo)教師的文明行為，樹立教師的良好形象，學(xué)校認(rèn)真制定文明辦公室評比方法，并貫徹執(zhí)行辦公室考核制度，每月評出“文明辦公室”若干個，以工會的形式發(fā)放獎品。這種以獎促評的方式極大地激勵了教師營造良好辦學(xué)環(huán)境的干勁，時間長了，漸漸就化成了一種維護(hù)辦公室集體形象的自覺行為。文明學(xué)校創(chuàng)建工作是一項長期而細(xì)致的工作，需要我們不斷去探索其新的途徑和方法。我校長期以來質(zhì)樸踏實的傳統(tǒng)工作作風(fēng)是一份寶貴的財富，而在此基礎(chǔ)上去尋求新發(fā)展，新突破，則是擺在我校文明學(xué)校創(chuàng)建工作面前的一個新課題，一次新考驗。面對新的要求，學(xué)校全體師生將運(yùn)用集體的智慧，與時俱進(jìn)，提振精神，扎實工作，力爭學(xué)校發(fā)展再上新臺階，管理再有新突破，質(zhì)量再創(chuàng)新佳績。第三篇：創(chuàng)建文明學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校創(chuàng)建“文明單位”工作總結(jié)我校已有二十多年的歷史，該校校名由來的史實就已包涵了豐富的文化底蘊(yùn)，如今，開展文明創(chuàng)建活動，學(xué)校更是不甘落后，不讓那閃耀著文化光彩的校名蒙羞。近年來，我校的很多工作都獲得了殊榮，學(xué)校黨組織被鎮(zhèn)委表彰為“先進(jìn)黨組織”，學(xué)校被市愛委會、縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組分別評為 “市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“四五”普法依法治理先進(jìn)單位，縣巾幗婦女巾幗創(chuàng)建活動小組授予學(xué)?！敖韼绞痉秿彙睒s譽(yù)稱號，學(xué)校還被縣教育局表彰為“宣傳工作先進(jìn)單位”、“職教招生工作先進(jìn)單位”，學(xué)校也被縣教育科研信息中心表彰為“科研電教繼續(xù)教育先進(jìn)單位”。這些成績的取得，是學(xué)校積極開展文明創(chuàng)建的結(jié)果。一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，確保文明創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。學(xué)校組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)了《縣文明委關(guān)于文明創(chuàng)建工作的實施意見》、《創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)分工方案》、《縣教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建實施方案》和《鎮(zhèn)關(guān)于創(chuàng)建工作的實施方案》精神，結(jié)合我校實際，制定了《學(xué)校創(chuàng)建“文明單位”工作實施方案》。通過學(xué)習(xí)，全校師生達(dá)成共識：創(chuàng)建“文明單位”是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是踐行“三個代表”重要思想的需要，是整體提升我縣我鎮(zhèn)文明程度的需要。創(chuàng)建文明單位有助于優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品的傳播，有助于提高，全體公民的素質(zhì)，有助于在全校形成共建文明共創(chuàng)和諧的良好氛圍。學(xué)校成立了創(chuàng)建“文明單位”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人任組長，各部門責(zé)任人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)對全校的文明創(chuàng)建工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。文化氛圍和文明氣息往往是緊密聯(lián)系的，學(xué)校是播撒文明的場所，要有濃厚的文化氛圍。我校在文明創(chuàng)建活動中，特別注重校園文化建設(shè)。清晨朗朗的讀書聲，對于學(xué)校來說，是一道自然天成的風(fēng)景：但在我們學(xué)校，所有墻壁，所有花草樹木都會說話，則是精心設(shè)計的，那一塊塊小小的警示牌，那一句句溫馨的提示，善意的勸告，激情的鼓勵，使師生對學(xué)習(xí)、工作和生活都充滿了自信。美觀大方的讀報欄是同學(xué)們課余游戲之后的一道快餐。下午，從那幾只高音喇叭里傳出的充滿磁性的播音，讓同學(xué)們在享受美味晚餐的還可以聽聽校園新聞。每周一次的升旗儀式，莊嚴(yán)的場面，充滿激情的演講，無不滲透著全校師生對祖國的一片深情。大力弘揚(yáng)屈原文化也是校園文化的一個重要組成部分。學(xué)校以弘揚(yáng)屈原文化為核心，認(rèn)真貫徹落實《縣以弘揚(yáng)屈原文化為核心的中小學(xué)校園文化工程建設(shè)實話方案》，大力開展“校園文化工程”建設(shè)，營造書香校園，讓校園具有“書院氣、書卷氣、書生氣”，充分利用校本課程和活動課程，積極推動屈原文化進(jìn)課堂活動。在廣大教師中，開展讀書沙龍活動、努力營造學(xué)習(xí)型單位，學(xué)校的每位教職工都有讀書做筆記的良好閱讀習(xí)慣，每學(xué)期每人都有上萬字的讀書筆記和心得體會，學(xué)校也搭建平臺讓老師們開展讀書交流活動。三、狠抓學(xué)校安全工作，打造平安校園。學(xué)校深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，提高全體師生員工的安全意識，健全各項安全制度，層層簽訂安全責(zé)任書，依法保障學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。培養(yǎng)安全意識和自救能力。進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校校舍特別是學(xué)生宿舍的防火、防盜以及學(xué)生交通、集體活動、飲食安全的管理，嚴(yán)格化學(xué)藥品等危險物品的管理，消除不安全隱患，健全突發(fā)事件的預(yù)案機(jī)制，更好的維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境整治，杜絕校外集體活動事故發(fā)生和校園意外事故發(fā)生。面對校門口險象環(huán)生的現(xiàn)狀，學(xué)校在認(rèn)真研究學(xué)生分布區(qū)域的基礎(chǔ)上，長期與派出所聯(lián)手抓學(xué)生道路交通安全，學(xué)校負(fù)責(zé)安全教育，派出所定期到學(xué)校宣傳交通法規(guī)，并在學(xué)校附近專設(shè)交通警示標(biāo)志，學(xué)生回家或返校，學(xué)校和派出所準(zhǔn)會組織人進(jìn)行全天候巡查，這些措施，有效地預(yù)防了學(xué)生交通安全事故的發(fā)生，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，同時維護(hù)了社會的穩(wěn)定。學(xué)校政教處也作出規(guī)定：禁止學(xué)生在校門口乘車，學(xué)生放假由班主任護(hù)送到距校門口200米以外的地方乘車，有校的緩解了校門口的交通壓力。四、建設(shè)花園式學(xué)校，美化師生生活環(huán)境。加強(qiáng)校園建設(shè)規(guī)劃和管理，保持校園環(huán)境整潔，杜絕臟、亂、差的現(xiàn)象，搞好校園內(nèi)外的綠化、美化和凈化工作，為師生員工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。同時加強(qiáng)對教師和學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)，使環(huán)境保護(hù)成為師生的自覺行為。嚴(yán)格按照消毒管理辦法堅持每周兩次的室內(nèi)外消毒，加強(qiáng)傳染病的防控工作。三年前學(xué)?！跋掠暌煌饶?，天晴一身灰”，師生苦不堪言。近幾年，學(xué)校在管理上堅持以人為本，以德立校，在各級黨委政府和教育行政部門的關(guān)懷下，積