【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持做好少先隊(duì)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初班主任、輔導(dǎo)員利用晨會(huì)、班（隊(duì)）會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《到賢中心小學(xué)生在校一日常規(guī)》等。對(duì)一——六年段也舉行了“文明禮儀知識(shí)”競(jìng)賽。通過(guò)比賽加強(qiáng)了我校學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的好習(xí)慣。兩年來(lái)，我校少先隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)的隊(duì)員們本著“服務(wù)、監(jiān)督校園”的理念，勤勤懇懇工作，對(duì)校園內(nèi)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了很大的作用。他們每周分崗位檢查少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾佩戴情況、校園內(nèi)的衛(wèi)生、學(xué)生的言行、放學(xué)路隊(duì)等，并對(duì)情況進(jìn)行記錄，及時(shí)地反饋給值日教師再由值日教師日統(tǒng)計(jì)，大隊(duì)部根據(jù)值日教師和值日行政統(tǒng)計(jì)情況，每周一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，這大大激發(fā)了每個(gè)班級(jí)爭(zhēng)奪第一的集體榮譽(yù)感；另外用廣播來(lái)公布表?yè)P(yáng)校園內(nèi)的好人好事或批評(píng)校園內(nèi)的違規(guī)犯紀(jì)的事件，給隊(duì)員們一個(gè)衡量自己、規(guī)范自己、提高自己的指標(biāo)，促進(jìn)文明健康、積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。五、加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。學(xué)校把安全工作放在首位，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。暑假對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行維修，開(kāi)學(xué)前和期末，有關(guān)負(fù)責(zé)人就對(duì)學(xué)校的、校舍、各專(zhuān)用教室進(jìn)行了一次排查，及時(shí)排除安全隱患。全校深入開(kāi)展以“安全第一、關(guān)愛(ài)生命、從我做起”為主題的消防安全和交通安全宣傳教育活動(dòng)。在活動(dòng)中各班以消防、交通法律法規(guī)和安全常識(shí)為重點(diǎn)，結(jié)合第十八個(gè)“119”消防宣傳日契機(jī)，開(kāi)展一次“防火災(zāi)、防交通事故安全知識(shí)課”為主題的中隊(duì)會(huì)；充分利用學(xué)校宣傳欄、展板、櫥窗等各種行之有效的形式大力宣傳消防、交通安全知識(shí)并且進(jìn)行圖片展覽。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，懂得尊重自己和他人的生命。六、改善辦學(xué)條件，為教職工辦實(shí)事。樹(shù)立后勤為教學(xué)，為師生服務(wù)的思想，及時(shí)解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學(xué)，為師生提供方便。如，開(kāi)學(xué)初維修桌椅，暑期整修教學(xué)樓，教室門(mén)窗修補(bǔ)、維護(hù)并購(gòu)買(mǎi)2臺(tái)飲水機(jī)解決了教師的飲水問(wèn)題；處理電燈、電腦的故障、特別是修繕了會(huì)議室及各辦公室的天花板、墻面確保了正常的教學(xué)秩序。多籌措，增設(shè)施。為豐富全體師生的課余生活，鼓勵(lì)大家積極鍛煉，以更好的面貌投入學(xué)習(xí)工作中，我校在經(jīng)費(fèi)困難狀況下，購(gòu)買(mǎi)了10副羽毛球拍，10副乒乓球拍，還有許多種類(lèi)繁多的的活動(dòng)器材，如：毽子、呼啦圈跳繩等。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)制度，堅(jiān)決執(zhí)行新的“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約開(kāi)支，把有限的經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)公開(kāi)的工作?？傊?，本學(xué)期我校以“德育工作”為抓手，以“教學(xué)工作”為重點(diǎn)，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)，開(kāi)展了許多務(wù)實(shí)的工作，在實(shí)踐與探索中，取得一定的成績(jī)。當(dāng)然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上，從大處著眼，小處著手，努力追求學(xué)校管理的“大氣、精致、和諧”，不斷開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。總結(jié)昨天是為了明天，兩年來(lái)，我們所取得的成績(jī)是可喜的，展望明天是美好的，但我們也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待不足之處。我們的課題研究必須進(jìn)一步加強(qiáng)，課堂教學(xué)改革必須相互攜手，齊頭并進(jìn)，學(xué)生的行為規(guī)范必須進(jìn)一步加強(qiáng)，環(huán)境衛(wèi)生的保持必須有所改善，我們應(yīng)下大決心，針對(duì)不足，擬定措施，不斷改進(jìn)。團(tuán)結(jié)就是力量，相信就是動(dòng)力。我們相信只要全體教師共同努力，到賢中心小學(xué)的未來(lái)會(huì)更燦爛、更輝煌。求真務(wù)實(shí) 創(chuàng)建特色學(xué)?！劫t中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校自查報(bào)告到賢中心小學(xué)二0一五年一月第四篇：創(chuàng)建文明學(xué)校自查報(bào)告山丹縣南關(guān)學(xué)校是在合并原培校初中部和原南關(guān)小學(xué)的基礎(chǔ)上成立的新學(xué)校，面對(duì)學(xué)校管理與建設(shè)的新形勢(shì)和新任務(wù)，南關(guān)學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)，革除不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的羈絆因素，秉承厚重的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)、經(jīng)典的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，浩然正氣的精神，志存高遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，以世界的眼光思考未來(lái)，以豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)謀劃發(fā)展，以成功育人為學(xué)校發(fā)展之本，以先進(jìn)文化鑄學(xué)校發(fā)展之魂，以?xún)?yōu)異成績(jī)強(qiáng)學(xué)校發(fā)展之路，結(jié)合現(xiàn)代教育思想，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，總結(jié)凝煉南關(guān)學(xué)校發(fā)展的核心精神：把“育人為本，德育為首，質(zhì)量為先，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，高度關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成才和未來(lái)發(fā)展，提出了培養(yǎng)“懂禮貌、講文明，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，有頭腦、能創(chuàng)造，知感恩、有孝心，強(qiáng)體魄、健身心”的社會(huì)有用之人的育人目標(biāo)；堅(jiān)持全面貫徹教育方針、全面推行素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，致力把南關(guān)學(xué)校打造成一所“有特色、有內(nèi)涵、高質(zhì)量”的縣域名校，依托“優(yōu)化、高效”課堂建設(shè)，著力鞏固提高教學(xué)業(yè)績(jī)，依托具有“實(shí)效性、生活化”德育的體系建設(shè)，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，精心打造環(huán)境文化、制度文化、核心精神文化于一體的“人文化”校園，形成了“文明 和諧 勵(lì)志 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)拼搏 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 崇尚禮儀 自強(qiáng)自立”的校風(fēng)，“敬業(yè) 勤業(yè) 精業(yè) 創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué) 善思 律己 篤行”的學(xué)風(fēng)。所有這些都體現(xiàn)了我校的基本價(jià)值觀，成為凝聚人心，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的精神力量。一、鮮明的管理特色南關(guān)學(xué)校在管理過(guò)程中，以尊重師生、提高效率為最高原則，堅(jiān)持制度化規(guī)范與人性化管理相融，注重管理的精細(xì)化和民主化。建立和完善教育教學(xué)管理系統(tǒng)，全校形成“人人有事做、事事有人做、時(shí)時(shí)有事做”的高效運(yùn)行機(jī)制，極大地提高了學(xué)校的工作效率。制度規(guī)范化。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，以制度管理學(xué)校，制定完善了學(xué)?！豆ぷ髁吭u(píng)估方案》、《內(nèi)部崗位設(shè)置競(jìng)聘方案》、黨支部、年級(jí)組教、研組工作制度，《安全工作制度》等，完成了《學(xué)校制度匯編》，為各類(lèi)工作的正常開(kāi)展提供制度保障。管理民主化。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行制度，照章辦事，實(shí)行制度面前人人平等，不搞特殊化，實(shí)行民主集中制，定期召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用；開(kāi)好校長(zhǎng)辦公會(huì)及行政人員會(huì)議，匯報(bào)工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)；開(kāi)好教職工會(huì)議，上情下達(dá)，集體決策；開(kāi)好黨員會(huì)議，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，對(duì)于一些和教師自身利益相關(guān)的事情，嚴(yán)格按“公平、公正、公開(kāi)”的原則操作，涉及學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)，做到集體研究討論決定。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)欄開(kāi)通了校長(zhǎng)信箱，舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，虛心聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受監(jiān)督。管理人性化。我校的管理始終把師生的根本利益擺在首位，以人性化為原則提高師生凝聚力。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做到合法合情合理，既突出對(duì)師生主體的關(guān)注和尊重，又做到依法治校、遵章辦學(xué)。不斷推進(jìn)管理改革，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善獎(jiǎng)懲制度、財(cái)務(wù)管理制度、評(píng)價(jià)制度、激活機(jī)制，激發(fā)工作熱情，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的民主監(jiān)督、民主決策作用，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。管理精細(xì)化。南關(guān)學(xué)校實(shí)行的精細(xì)化管理，一方面體現(xiàn)在制度的完善健全上，另一方面體現(xiàn)在管理重心的下移，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)、班主任對(duì)本班、學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)本教研組、教師對(duì)個(gè)人教育教學(xué)質(zhì)量的整體負(fù)責(zé)制，落實(shí)“管理重心到年級(jí)組、德育重心到班級(jí)、教學(xué)重心到個(gè)人”的重心下移的運(yùn)作策略。堅(jiān)守“無(wú)情制度，有情管理”的原則，把制度管理與情感內(nèi)化相融，用目標(biāo)引領(lǐng)人、用制度塑造人、用機(jī)制發(fā)展人、用情感凝聚人、著力培養(yǎng)師生主人翁精神，鼓勵(lì)師生參與學(xué)校管理，使師生在互動(dòng)的管理環(huán)境中得到共同發(fā)展。通過(guò)制度建設(shè)和精細(xì)運(yùn)作，化結(jié)果管理為過(guò)程管理，化靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理，化外部強(qiáng)制管理為內(nèi)在自省管理，最大限度地發(fā)揮廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；最大限度地保障教學(xué)高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)；最大限度地保障校園安全平安文明和諧。二、優(yōu)秀的兩支團(tuán)隊(duì)建設(shè)一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的可靠保證。南關(guān)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，逐步樹(shù)立班子成員的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)了一支堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，針對(duì)今年剛剛建立的新班子，為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，必須要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，學(xué)校要求班子成員既要有牢固的“一盤(pán)棋”意識(shí)，更要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想和能力，要求班子成員在工作中要有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要?jiǎng)?wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色；強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，要求他們帶頭遵守規(guī)章制度，廉潔自律，做到令行禁止；要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)，通曉政策法規(guī)，提升個(gè)人素養(yǎng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的決策水平和工作能力?，F(xiàn)在，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，都能通力合作，他們辦事果斷公正，和教師構(gòu)建和諧的關(guān)系，注意營(yíng)造寬松、平等的氣氛，在師生中有較高威信。一流的學(xué)校需要有一流的管理隊(duì)伍，還需要有一支服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，少說(shuō)空話(huà)做實(shí)事的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。南關(guān)學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)和管理。要求教育者必先受教育，在工作中做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、講師德、重品行、樹(shù)形象，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，學(xué)校大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)年認(rèn)真做好部署和規(guī)劃，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持組織教師集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并組織觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的錄像材料，要求每位教師認(rèn)真摘寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。學(xué)校還分組開(kāi)展了形式多樣的師德師風(fēng)討論會(huì)，要求每位教師認(rèn)真進(jìn)行自查，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行整改，并要求把師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常的教育教學(xué)實(shí)際工作中。學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等載體對(duì)師德建設(shè)要求進(jìn)行大力宣傳，嚴(yán)格要求教師不搞有償家教，不向?qū)W生征訂書(shū)籍、練習(xí)冊(cè)，不亂收費(fèi)，不體罰和變相體罰學(xué)生。由于學(xué)校合并后兩校需要盡快融合，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)教職工大會(huì)，凝聚人心、從統(tǒng)一思想和制度上入手，公平平等地對(duì)待中小學(xué)每一位教師，實(shí)行統(tǒng)一的管理機(jī)制，以便使教師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，齊心協(xié)力辦好學(xué)校。我校采取多種措施不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力。一是嚴(yán)格每周三一次的教研活動(dòng)制度。二是組織教師扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)集體備課情況的研討活動(dòng)。三是學(xué)校組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩等活動(dòng)。四是堅(jiān)持積極組織教師參與省、市、縣的各學(xué)科科研課題的申報(bào)。五是實(shí)施校本課程研發(fā)，編寫(xiě)了《中小學(xué)生文明禮儀》和《室內(nèi)徒手操》等校本教材。南關(guān)學(xué)校積極創(chuàng)造條件，為教師解除后顧之憂(yōu)，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)校教育工作中去，同時(shí)努力改進(jìn)教師管理制度，健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造緊張有序、寬松和諧、思學(xué)樂(lè)教的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，實(shí)施“名師工程”：以培養(yǎng)一批專(zhuān)家型教師、特長(zhǎng)型教師、科研型教師、高素質(zhì)管理型教師為目標(biāo)，傾心為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，確保優(yōu)秀教師群體的形成。三、“生活化”的德育學(xué)校實(shí)行全面育人，全員育人，全程育人的戰(zhàn)略，注重環(huán)境滲透德育，文化滲透德育，學(xué)科教學(xué)滲透德育，各項(xiàng)活動(dòng)滲透德育，用“生活化”的德育形式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生德育工作堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以行為規(guī)范的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以爭(zhēng)做“文明學(xué)生”活動(dòng)為中心開(kāi)展育人工作。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)校學(xué)生會(huì)的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》內(nèi)化教育。積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到教育，從小樹(shù)立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)旗下演講、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，結(jié)合建黨89周年等重大節(jié)慶日的慶祝活動(dòng)，舉行“慶七一、唱紅歌、誦經(jīng)典”活動(dòng)，每年清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士墓，紀(jì)念革命先烈活動(dòng)，每年“五四”青年節(jié)，“六一”兒童節(jié)舉行大型文藝匯演，感恩教育系列化，經(jīng)?；?，學(xué)校組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽、經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽等系列活動(dòng)，強(qiáng)化教育手段，促進(jìn)德育陣地功能作用，起到良好教育效果。在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，我校師生