【文章內容簡介】 學校各項教學工作，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。抓課堂教學改革，提升教學質量。課堂是教學的主陣地，提高課堂教學效益是提高教學質量的關鍵。一學期來，教導處、教研室結合校本課題“提高學困生的策略與方法研究”的深入開展，以隨堂聽課為切入點，積極做好課堂教學的改革，、省、市、區(qū)教研部門開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課并做好講座，談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。積極開展學校各項活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校舉行各種競賽活動有①三——六年級手抄報比賽；②五、六年段數學手抄報比賽；③優(yōu)秀作業(yè)展評活動；④規(guī)模空前的冬季運動會；⑤二——六年級的“少年兒童書信文化活動”比賽；⑥一——六年級的“中華經典誦讀”活動比賽等，為進一步提高我校的教學質量，本學期我們還對一——六年段半期質量抽測；平時還進行月考，查漏補缺。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。四、面向全體學生，創(chuàng)建特色學校。我校在實現培養(yǎng)合格+特長的學生的辦學目標實施過程中，利用每周三下午第三節(jié)課后開設象棋、美術、鼓號、田徑、乒乓球等特長班。各小組活動內容生動活潑，真正以發(fā)展為主，尊重學生的個性特點，啟發(fā)引導，讓學生在輕松愉快的自主合作的氛圍中開展活動，獲取知識和技能。兩年來，學生楊曦琰、劉傅文、雷翔等參加陜西省教育廳組織的第十二屆“春芽杯”書畫大賽，獲省一等獎1人，優(yōu)秀獎2人； “經典誦讀”活動開展四來一直作為我校一個特色品牌，在堅持滿足學生發(fā)展的興趣與需求的同時，我校不斷完善校本課程，2014學年開始我校還在三——六年級開《弟子規(guī)》，一、二年級開《三字經》校本課程，并開展經典誦讀活動，繼續(xù)升華特色活動的開展。我校堅持以自己民族文化的魅力來吸引熏陶學生。四、加強德育教育，構建和諧校園加強對校廣播和公開欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向。利用國慶、元旦政教處組織開展黑板報評比檢查工作，同時規(guī)范班室布置，各班教室的布置體現了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。堅持每周一的升旗儀式，對全體少先隊員進行愛國主義教育。堅持做好少先隊常規(guī)工作，加強對學生的養(yǎng)成教育。開學初班主任、輔導員利用晨會、班（隊）會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《到賢中心小學生在校一日常規(guī)》等。對一——六年段也舉行了“文明禮儀知識”競賽。通過比賽加強了我校學生文明禮儀養(yǎng)成教育的好習慣。兩年來，我校少先隊督導隊的隊員們本著“服務、監(jiān)督校園”的理念，勤勤懇懇工作，對校園內良好校風、學風的形成起了很大的作用。他們每周分崗位檢查少先隊員紅領巾佩戴情況、校園內的衛(wèi)生、學生的言行、放學路隊等，并對情況進行記錄，及時地反饋給值日教師再由值日教師日統(tǒng)計，大隊部根據值日教師和值日行政統(tǒng)計情況，每周一進行點評，為優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，這大大激發(fā)了每個班級爭奪第一的集體榮譽感；另外用廣播來公布表揚校園內的好人好事或批評校園內的違規(guī)犯紀的事件，給隊員們一個衡量自己、規(guī)范自己、提高自己的指標，促進文明健康、積極向上的校風、學風的形成。五、加強安全管理，建設平安校園。學校把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。暑假對教學樓進行維修，開學前和期末，有關負責人就對學校的、校舍、各專用教室進行了一次排查，及時排除安全隱患。全校深入開展以“安全第一、關愛生命、從我做起”為主題的消防安全和交通安全宣傳教育活動。在活動中各班以消防、交通法律法規(guī)和安全常識為重點，結合第十八個“119”消防宣傳日契機，開展一次“防火災、防交通事故安全知識課”為主題的中隊會；充分利用學校宣傳欄、展板、櫥窗等各種行之有效的形式大力宣傳消防、交通安全知識并且進行圖片展覽。通過活動的開展，增強了全體師生的安全意識，懂得尊重自己和他人的生命。六、改善辦學條件，為教職工辦實事。樹立后勤為教學，為師生服務的思想，及時解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學，為師生提供方便。如，開學初維修桌椅，暑期整修教學樓，教室門窗修補、維護并購買2臺飲水機解決了教師的飲水問題；處理電燈、電腦的故障、特別是修繕了會議室及各辦公室的天花板、墻面確保了正常的教學秩序。多籌措，增設施。為豐富全體師生的課余生活，鼓勵大家積極鍛煉，以更好的面貌投入學習工作中，我校在經費困難狀況下，購買了10副羽毛球拍，10副乒乓球拍，還有許多種類繁多的的活動器材，如：毽子、呼啦圈跳繩等。嚴格執(zhí)行國家財經制度，堅決執(zhí)行新的“一費制”收費標準、節(jié)約開支，把有限的經費用于教學，認真做好財務公開的工作?？傊?，本學期我校以“德育工作”為抓手，以“教學工作”為重點，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，開展了許多務實的工作，在實踐與探索中，取得一定的成績。當然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我們將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，從大處著眼，小處著手，努力追求學校管理的“大氣、精致、和諧”，不斷開創(chuàng)我校教育教學新局面?？偨Y昨天是為了明天，兩年來，我們所取得的成績是可喜的，展望明天是美好的，但我們也應認真對待不足之處。我們的課題研究必須進一步加強，課堂教學改革必須相互攜手，齊頭并進，學生的行為規(guī)范必須進一步加強，環(huán)境衛(wèi)生的保持必須有所改善，我們應下大決心，針對不足，擬定措施，不斷改進。團結就是力量，相信就是動力。我們相信只要全體教師共同努力，到賢中心小學的未來會更燦爛、更輝煌。求真務實 創(chuàng)建特色學?！劫t中心小學創(chuàng)建文明學校自查報告到賢中心小學二0一五年一月第四篇：創(chuàng)建文明學校自查報告山丹縣南關學校是在合并原培校初中部和原南關小學的基礎上成立的新學校，面對學校管理與建設的新形勢和新任務，南關學校因勢利導，革除不適應學校發(fā)展的羈絆因素，秉承厚重的文化底蘊、優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)、經典的辦學經驗，浩然正氣的精神，志存高遠，科學規(guī)劃，以世界的眼光思考未來，以豐富的辦學經驗謀劃發(fā)展，以成功育人為學校發(fā)展之本，以先進文化鑄學校發(fā)展之魂，以優(yōu)異成績強學校發(fā)展之路，結合現代教育思想，審時度勢，與時俱進，總結凝煉南關學校發(fā)展的核心精神：把“育人為本，德育為首，質量為先，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人”作為學校的辦學理念，高度關注學生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展，提出了培養(yǎng)“懂禮貌、講文明，愛學習、會學習，有頭腦、能創(chuàng)造，知感恩、有孝心，強體魄、健身心”的社會有用之人的育人目標；堅持全面貫徹教育方針、全面推行素質教育、全面提高教育質量、全面促進學生發(fā)展，致力把南關學校打造成一所“有特色、有內涵、高質量”的縣域名校，依托“優(yōu)化、高效”課堂建設，著力鞏固提高教學業(yè)績，依托具有“實效性、生活化”德育的體系建設，繼續(xù)強化學生的養(yǎng)成教育，精心打造環(huán)境文化、制度文化、核心精神文化于一體的“人文化”校園，形成了“文明 和諧 勵志 創(chuàng)新”的校訓，“團結拼搏 嚴謹求實 崇尚禮儀 自強自立”的校風，“敬業(yè) 勤業(yè) 精業(yè) 創(chuàng)業(yè)”的教風和“勤學 善思 律己 篤行”的學風。所有這些都體現了我校的基本價值觀，成為凝聚人心，推動學校發(fā)展的精神力量。一、鮮明的管理特色南關學校在管理過程中，以尊重師生、提高效率為最高原則，堅持制度化規(guī)范與人性化管理相融，注重管理的精細化和民主化。建立和完善教育教學管理系統(tǒng)，全校形成“人人有事做、事事有人做、時時有事做”的高效運行機制，極大地提高了學校的工作效率。制度規(guī)范化。學校堅持依法治校，以制度管理學校，制定完善了學校《工作量評估方案》、《內部崗位設置競聘方案》、黨支部、年級組教、研組工作制度，《安全工作制度》等，完成了《學校制度匯編》，為各類工作的正常開展提供制度保障。管理民主化。學校嚴格執(zhí)行制度，照章辦事，實行制度面前人人平等，不搞特殊化，實行民主集中制，定期召開校務委員會、教代會，充分發(fā)揮群團組織的作用；開好校長辦公會及行政人員會議，匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進；開好教職工會議，上情下達，集體決策；開好黨員會議，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，對于一些和教師自身利益相關的事情，嚴格按“公平、公正、公開”的原則操作，涉及學校發(fā)展的重大事項，做到集體研究討論決定。學校設立了校務公開欄開通了校長信箱，舉辦了家長學校，虛心聽取教師、學生、家長、社會各界對學校工作的意見和建議，自覺接受監(jiān)督。管理人性化。我校的管理始終把師生的根本利益擺在首位，以人性化為原則提高師生凝聚力。學校各項規(guī)章制度做到合法合情合理，既突出對師生主體的關注和尊重，又做到依法治校、遵章辦學。不斷推進管理改革，創(chuàng)新管理機制，完善獎懲制度、財務管理制度、評價制度、激活機制，激發(fā)工作熱情，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，充分發(fā)揮教職工代表大會的民主監(jiān)督、民主決策作用，切實維護教職工的合法權益。管理精細化。南關學校實行的精細化管理，一方面體現在制度的完善健全上，另一方面體現在管理重心的下移，實行年級組長對本年級、班主任對本班、學科組長對本教研組、教師對個人教育教學質量的整體負責制，落實“管理重心到年級組、德育重心到班級、教學重心到個人”的重心下移的運作策略。堅守“無情制度，有情管理”的原則，把制度管理與情感內化相融，用目標引領人、用制度塑造人、用機制發(fā)展人、用情感凝聚人、著力培養(yǎng)師生主人翁精神，鼓勵師生參與學校管理，使師生在互動的管理環(huán)境中得到共同發(fā)展。通過制度建設和精細運作，化結果管理為過程管理，化靜態(tài)管理為動態(tài)管理，化外部強制管理為內在自省管理，最大限度地發(fā)揮廣大師生工作學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性；最大限度地保障教學高效有序運轉；最大限度地保障校園安全平安文明和諧。二、優(yōu)秀的兩支團隊建設一支團結務實、勤政敬業(yè)的領導班子，是學校各項工作順利開展的可靠保證。南關學校實行校長全面負責、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理的校長負責制，逐步樹立班子成員的大局意識、責任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)業(yè)意識、團結意識、創(chuàng)新意識和服務意識，培養(yǎng)了一支堅強的領導隊伍。不斷加強學校領導班子成員的思想政治建設和作風建設，針對今年剛剛建立的新班子，為了學校的建設和發(fā)展，必須要統(tǒng)一思想，步調一致，學校要求班子成員既要有牢固的“一盤棋”意識，更要有團結協作的思想和能力，要求班子成員在工作中要有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要務業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色；強化組織紀律觀念，要求他們帶頭遵守規(guī)章制度，廉潔自律，做到令行禁止；要不斷加強學習，掌握時事動態(tài)，通曉政策法規(guī)，提升個人素養(yǎng)；要刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高自己的決策水平和工作能力?，F在，我們的領導班子分工明確，都能通力合作，他們辦事果斷公正，和教師構建和諧的關系，注意營造寬松、平等的氣氛，在師生中有較高威信。一流的學校需要有一流的管理隊伍，還需要有一支服從大局講團結，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻，少說空話做實事的高素質教師隊伍。南關學校高度重視師資隊伍建設和管理。要求教育者必先受教育，在工作中做到愛事業(yè)、愛學校、愛學生、講師德、重品行、樹形象，靜下心來教書，潛下心來育人，學校大力加強師德師風建設，每學年認真做好部署和規(guī)劃，開展師德師風建設活動。學校堅持組織教師集中學習《中華人民共和國義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)，并組織觀看優(yōu)秀教師先進事跡的錄像材料，要求每位教師認真摘寫學習筆記，撰寫師德師風學習心得體會。學校還分組開展了形式多樣的師德師風討論會，要求每位教師認真進行自查，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時進行整改，并要求