【正文】 (2)建立社會、學(xué)校、家庭橫向聯(lián)系的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的德育領(lǐng)導(dǎo)隊伍，黨、政、工、團(tuán)形成合力，思想政治教育陣地完善。健全德育機(jī)制。學(xué)校建立了書畫、球類、棋類、電腦、手抄報等興趣組，讓學(xué)生特長得到發(fā)揮。我們對活動課力求做到“五定四有”，即：定活動時間、定任課教師、定活動內(nèi)容、定活動場地、定活動器材；有活動目標(biāo)、有活動計劃、有活動進(jìn)度、有成果匯報。我們在開齊開足國家規(guī)定的學(xué)科課程的前提下，近年來在初一、二中每周開設(shè)電腦課2節(jié)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，建立科學(xué)的課程體系，是實施素質(zhì)教育的核心。開展教學(xué)常規(guī)工作檢查，如技能科及活動類課程教學(xué)狀況檢查、學(xué)生參與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查等幾項活動，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，切實做好檢查前的指導(dǎo)和檢查后的反饋整改工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學(xué)生。質(zhì)量監(jiān)控，提高素質(zhì)教育水平。充分發(fā)揮教代會的作用，實行民主管理、民主監(jiān)督，發(fā)揮教職工參政、議政的作用，調(diào)動教職工積極性。這樣，既增強(qiáng)了學(xué)校行政和教職工的事業(yè)心、責(zé)任感，又促進(jìn)了創(chuàng)建文明學(xué)校活動的深入開展。三、加強(qiáng)學(xué)校管理，發(fā)揮整體育人功能制度健全，提高學(xué)校管理水平。并要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，養(yǎng)成“學(xué)習(xí)理論——探索實踐——提高理論”的良好科研習(xí)慣。讓每位老師都有機(jī)會上匯報課，以課堂教學(xué)的形式匯報自己的課題研究成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。(2)開展“教學(xué)匯報課”活動，提高教育教學(xué)水平。大家理清實施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀。我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加大教研力度，充分利用每周三下午教研日時間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。以教學(xué)科研為載體，提高教育科研能力。(3)“比”——開展說課、評課、課件制作比賽活動，構(gòu)筑展示教學(xué)技能大平臺。三練課堂教學(xué)基本功。二練“綜合技能”。主要從三個方面入手：一練“入門功”。學(xué)?，F(xiàn)已實現(xiàn)寬帶上網(wǎng),每位教師設(shè)立電子信箱?，F(xiàn)學(xué)校專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，大學(xué)本科歷6人，繼續(xù)參加自考、進(jìn)修大學(xué)本科的有14人。學(xué)校把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培訓(xùn)的重點，師資培訓(xùn)堅持做到“學(xué)、練、比”三到位。同時，把師德放在教師綜合評價的首位，與評先、晉級、年度考核、職稱評聘掛鉤，以此激勵教師努力提高自身素質(zhì)。三年來，我校切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，先后制定了《教師素質(zhì)教育評價實施辦法》、《學(xué)校素質(zhì)教育工作評估細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理若干規(guī)定》、《班主任工作職責(zé)》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為。(3)強(qiáng)化措施，優(yōu)化管理，努力提高師德教育成效。我們在全體教師中開展了以“愛與責(zé)任”為核心的“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”師德教育活動，開展了“鑄師魂，練師功，樹師表”師德建設(shè)系列活動，開展青年教師“師德標(biāo)兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。要求教師定期寫階段性學(xué)習(xí)心得體會。在師德教育中，我們從抓學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真貫徹落實“三個代表”的重要思想，利用每周五晚政治學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，以及《云南省中小學(xué)校行風(fēng)建設(shè)》、《楚雄州教職工七條禁令》等一系列文件和教育法規(guī)，結(jié)合本校實際，掀起學(xué)習(xí)十六大精神的熱潮，引導(dǎo)教師聯(lián)系自己的思想和工作表現(xiàn)進(jìn)行有的放矢的討論。二、堅持以人為本，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)以師德教育為根本，全面提高師德水平。努力改善辦學(xué)條件，積極爭取上級政府大力支持，多方集資。我校堅持以“三個面向”為指針，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合鄉(xiāng)情校情，繼續(xù)以“端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，立足素質(zhì)教育，探究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)辦特色學(xué)校，爭取一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，在原有的基礎(chǔ)上，明確提出繼續(xù)譜寫州級“文明學(xué)校”新篇章為新一輪奮斗目標(biāo)。三年來，學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十五屆五中、六中全會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會胡錦濤同志在黨的十六大報告中指出的新時期精神文明建設(shè)的實質(zhì)和戰(zhàn)略意義，落實第三次全國教育工作會議和全國、省、州基礎(chǔ)教育工作會議提出的各項任務(wù)，大力實施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，全面實施教育“十五”計劃。第一篇：創(chuàng)建文明學(xué)校經(jīng)驗總結(jié)永興中學(xué)關(guān)于州級“文明學(xué)?！苯ㄔO(shè)經(jīng)驗總結(jié)我校工作在上級主管部門、鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，自2002年被楚雄州教育局評定為“文明學(xué)校”以來，全校師生員工勤奮工作，各方面工作都取得一定成績，根據(jù)《云南省文明學(xué)校評選、命名、管理辦法》的“八有十無”要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)把三年來我校在鞏固州級“文明學(xué)?！敝腥〉玫闹饕ぷ鹘?jīng)驗總結(jié)如下：一、明確辦學(xué)目標(biāo)，深化教育改革新的世紀(jì)，教育面臨著新的機(jī)遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)，教育只有全面改革才能適應(yīng)時代的要求。因此，我們清醒地認(rèn)識到：認(rèn)清形勢，更新觀念，明確目標(biāo)，全面貫徹教育方針，深化教育整體改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，是培養(yǎng)21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的根本保證。學(xué)校教育工作按照“抓基礎(chǔ)，創(chuàng)特色，起示范，見成效”的總體構(gòu)想，乘“兩基”強(qiáng)勁東風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?？茖W(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，繪制“永興中學(xué)校園藍(lán)圖”。為了增強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的文化教育氛圍，更集中地展示我校新時期的精神風(fēng)貌，我們注重利用學(xué)校黑板報的宣傳功能，把校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及“三個面向”標(biāo)語書寫于校園內(nèi)墻上，以此號召全校師生共同努力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新的臺階。(1)緊抓學(xué)習(xí)，以學(xué)促進(jìn)，確保德育工作落到實處。特別注重對教師職業(yè)道德中的熱愛祖國，遵紀(jì)守法；宣傳科學(xué)，傳授知識，不參與邪教活動；敬業(yè)愛崗，忠于職守；為人師表，廉潔從教；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生；堅持家訪，講究方法等要求進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)討論。(2)精心組織，認(rèn)真實施，扎實開展師德教育活動。讓教師學(xué)有所得，認(rèn)識與言行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻(xiàn)。建立全面有效的激勵和督促機(jī)制，是師德建設(shè)中的重要一環(huán)。抓好活動組織實施，定期檢查督促，及時總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)意見，使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。以師資培訓(xùn)為核心，切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。(1)“學(xué)”——通過校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開教學(xué)等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識結(jié)構(gòu)。為了造就一支符合時代要求的具備實施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊伍，努力推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合,我校還組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)課件制作和通過寬帶網(wǎng)上網(wǎng)查閱資料。(2)“練”——是苦練教學(xué)基本功。學(xué)校工作計劃對青年教師明確提出“一年入門，二年過關(guān)，五年成骨干”的要求，采取“以老帶新”，嚴(yán)格把好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)，爭取一年內(nèi)入門。其內(nèi)容包括普通話、三筆字、簡筆畫、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、主題班隊會、活動課、范文、論文等。圍繞“一個中心五個環(huán)節(jié)”加強(qiáng)訓(xùn)練，一個中心就是課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)“樂教樂學(xué)”這個中心；五個環(huán)節(jié)就是在教學(xué)目的、教材處理、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教態(tài)語言板書五個環(huán)節(jié)上精心安排，環(huán)環(huán)落實。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育理論素養(yǎng)。教師明確了在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義。通過深入開展新的教材教法和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，全體教師在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題研究”的教研制度。通過積極性的評課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少交一篇論文。為使學(xué)校的管理工作邁向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，依據(jù)有關(guān)法規(guī)文件精神，制訂了一系列規(guī)章制度，學(xué)校各種制度健全，各部門的崗位職責(zé)分明，教學(xué)工作有章可循。學(xué)校實行了校務(wù)公開制度，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組，有具體實施方案、實施細(xì)則，定期總結(jié)校務(wù)公開執(zhí)行情況，把“重大決策、財務(wù)收支、考核職稱、師生獎懲”等主要內(nèi)容都體現(xiàn)在公開欄上，有效地加強(qiáng)學(xué)校的廉政建設(shè)。學(xué)校工會小組被評為“先進(jìn)教工小家”。我校成立質(zhì)量監(jiān)控小組，制定監(jiān)控實施方案，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運行機(jī)制，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作。學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組的督查和指導(dǎo)作用，堅持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點與面相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合。課程創(chuàng)新，突出素質(zhì)教育核心。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒《課程計劃》，不折不扣地做到：(1)保證學(xué)科課程。(2)發(fā)展活動課程。我們在認(rèn)真上好每一節(jié)活動課的基礎(chǔ)上，積極開展豐富多彩的課外活動。四、堅持德育為首，提高素質(zhì)教育實效我校充分發(fā)揮德育資源的教育功能，切實加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，德育工作制度化。學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步樹立“教書育人”、“全面育人”、“管理育人”、“全程育人”的德育觀念，建立并完善工作制度和監(jiān)督機(jī)制，使德育走上制度化、規(guī)范化的軌道，學(xué)校德育工作顯現(xiàn)出生機(jī)勃勃的局面。定期召開家長會。開展“我心中的好老師”學(xué)生評價教師活動。(1)加強(qiáng)組織建設(shè)。(2)強(qiáng)化文明禮儀教育。(3)積極開展時事政策教育。充分發(fā)揮各學(xué)科滲透德育的主渠道作用，發(fā)揮學(xué)科育人功能。發(fā)揮德育資源。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》，規(guī)范升旗儀式，堅持每周一升國旗。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心社會、服務(wù)社會的意識和品德。近年來，我們把學(xué)生思想道德教育與公民道德建設(shè)有機(jī)地銜接起來，使學(xué)生在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)。在開展心理健康教育過程中，我們切實做到三抓：抓全員參與。在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時，通過讀書隨筆