六年級美術上冊正負圖形教案浙美版五篇范文(編輯修改稿)
2024-11-14 18:06 本頁面
【文章內容簡介】 察正負圖形之間的關系，鞏固了教學，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，為接下來第二次作業(yè)打基礎。第二次作業(yè)發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)新能力，利用以下圖形之間的關系，設計一組奇特的正負圖形。，學生創(chuàng)作第二次作業(yè)，教師巡回指導。必要時提供幫助。展評時，學生向大家介紹自己的作品，正形是什么？負形是什么？以及他們之間的關系?！驹O計意圖】學生自主介紹，互相欣賞，感受自我創(chuàng)作的樂趣，體驗成功的快樂。生活中的正負形正負形在生活中的運用，如標志、海報等設計中。（圖19）（圖20）（圖21）教師小結：同學們，在生活中，有很多和正負形有關的事物。我們不僅要關注正形，也要學會關注負形，這是一種新的觀察方法。它就像我們的第三雙眼睛，如果我們經常使用這種方法，就會比別人發(fā)現(xiàn)的更多。課后作業(yè)發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)新能力，利用自己喜歡的圖形，設計一組奇特的正負圖形。第三篇：正負圖形教案[范文模版]教學課題：浙美版新教材小學美術四年級上冊1《正負圖形》教案教學目標：，提高整體、局部觀察圖形的能力。、多形組合、形的虛實表現(xiàn)以及圖底反轉等方面的構成方式，嘗試設計簡單的正負圖形。，拓展創(chuàng)新思維，了解正負圖形獨特的藝術價值。教學重點、難點：教學重點：了解正負圖形的特點和構成方式，嘗試設計簡單的正負圖形。教學難點：設計有獨特創(chuàng)意的正負圖形。課前準備：（學生）水彩筆、圖畫本、卡紙等。（教師）課件、記號筆、卡紙、自制教具等。教學課時：1課時教學過程：一、出示課題——正負圖形二、新授①說到正負圖形，必須欣賞的經典例子：魯賓杯 第一眼看到什么？（黑：兩張對視的黑臉|白：白花瓶）圖（正形）底（負形）總：正形與負形相互轉換，在同一種圖形中產生兩種不同的含義，就是正負圖形。(圖底轉換圖形)②魯賓杯帶給你怎樣的視覺效果？（有創(chuàng)意，強烈的視覺沖擊）③手指擺造型舉例：手指是正形，負形就是？看！請大家注意拇指和食指之間的負形。（教師用手造型出三角形、正方形、愛心形）你也來試試看哦！欣賞正負圖形。（課件出示）分析正負圖形。師：其實，正負圖形概念沒產生之前，中國古代已經有這種圖案了，你能想到嗎？①太極圖：“天下第一圖”（說說由哪兩個圖形組成）②埃舍爾：騎士、戰(zhàn)馬，獲諾貝爾獎一本書的封面③福田繁雄：當代平面設計大師，巧妙在哪里？（男腳和女腳組成）可能用在什么場合？（為京王百貨設計的海報）正負圖形的特點―――共用一條輪廓線師：正負圖形怎樣產生的？怎么聯(lián)系到一起的？我們一起找它的邊緣線。師：內容上有一定聯(lián)系、共用一條輪廓線?？偨Y：正負圖形共用了一條輪廓線。既然已明白正負圖形啊奧秘了，不如動手試一試，老師選蘋果作為正形，負形可以是聯(lián)想到的事物。①點評學生的小練習（表格）蘋果與喬布斯、蘋果與拉鏈（蘋果形狀的包）、蘋果與和平鴿②加深鞏固練習。③總結：正負圖形相互轉換，正、負形一定是圖形中的一部分，在（形狀或含義上）跟原形有關，生活中任意一樣東西，都可以進行正負圖形的聯(lián)想設計。（1）出示：調色盤與顏料（2）今天老師又帶來一把鑰匙，你會怎么用鑰匙設計正負圖形？（跟鎖的結合、“齒形”聯(lián)想到城市房屋的剪影）三、練習：現(xiàn)在請你任選生活中的某一事物進行創(chuàng)意聯(lián)想，用繪畫形式設計一個正負圖形。同齡人的作品也不錯哦，我們一起欣賞一下。欣賞大師作品。作業(yè)要求，學生嘗試，教師巡回輔導。四、作業(yè)展示
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1