六年級美術(shù)上冊木板年畫教案浙美版(編輯修改稿)
2024-11-14 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一種百姓喜聞樂見的媒體。民間傳統(tǒng)繪畫是我國勞動人民創(chuàng)造輝煌民族文化的重要組成部分，他對現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作有著極為珍貴的借鑒價值。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要肩負(fù)起傳承優(yōu)秀民間文化的任務(wù)，更好的傳播諸如木板年畫等的民間美術(shù)，讓更多的人去享受其價值。參考文獻(xiàn)：，《年畫手記》，浙江教育出版社，1995年3月； ，《朱仙鎮(zhèn)南華之旅》，中國畫報出版社，2006年； ，《民間木板年畫》，江蘇美術(shù)出版社，1990年； ，《中國民間年畫》，浙江教育出版社，1995年3月； ，詞《西江月》，中國美術(shù)館，1963年。第三篇：浙美第9冊木版年畫教案第5課 木版年畫教案一、（一）教材分析：編輯指導(dǎo)思想：本課是六年級第十一冊中的第五課，屬于“欣賞評述”與“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域課。通過木版年畫的欣賞讓學(xué)生了解木版年畫的歷史文化，感受中國的民間藝術(shù)。這樣的民間文化在第八冊中第八課《年年有余》、第六冊中第十五課《皮影》、第五冊中第十六課《中國民間玩具》等課都有出現(xiàn)。而本課不僅是讓學(xué)生欣賞木版年畫，通過欣賞讓學(xué)生用漏板的方法表現(xiàn)一幅木版年畫。年畫（new year paintings）是中國畫的一種。是我國特有的一種繪畫體裁。大都用于新年時張貼，裝飾環(huán)境。含有祝福新年吉祥喜慶之意，故名。傳統(tǒng)民間年畫多用于木板水印制作。主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東濰坊和陜西鳳翔等。距今已有近600年歷史，始創(chuàng)于明，在清乾隆、嘉慶年間達(dá)到鼎盛。年畫是中華民族祈福迎新的一種民間工藝品，是一種承載著人民大眾對未來美好憧憬的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式。年畫畫面線條單純，色彩鮮明，氣氛熱烈愉快。內(nèi)容題材非常廣泛。從早期的自然崇拜，逐漸發(fā)展為以表現(xiàn)驅(qū)邪納祥，歡樂喜慶，傳說故事，節(jié)日風(fēng)俗。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會欣賞民間木版年畫，學(xué)習(xí)民間美術(shù)的用色。讓學(xué)生通過欣賞木版年畫，感受年畫是中國民間文化的一塊瑰寶，是一份沉甸甸的文化遺產(chǎn)。（二）教材版面分析：本課共占兩個頁面。左頁面主要展示了天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東濰坊和陜西鳳翔的年畫作品，使學(xué)生感受中國木版年畫的代表，了解木版年畫的歷史文化，構(gòu)圖安排，造型特點(diǎn)和線條色彩，讓學(xué)生區(qū)別民間木版年畫和其他畫種的區(qū)別。右頁面主要讓學(xué)生了解木版年畫的制作步驟，學(xué)習(xí)利用漏板手法制作一幅民間年畫。并讓學(xué)生了解民間木版年畫的用色。并且還展示了兩幅學(xué)生的作品。（三）學(xué)生情況和教學(xué)閃光點(diǎn)學(xué)生情況分析：六年級學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。教學(xué)閃光點(diǎn)：（1）教具的再用。導(dǎo)入時，我用紅色的大門吸引六年級學(xué)生，并引出年畫。打開后分別出示本課的重點(diǎn)：畫稿：造型生動、象征意義；刻板：負(fù)形相連；印刷：用色單純。作業(yè)展示中，又用紅色的大門展示學(xué)生的作品。（2）在解決本課重、難點(diǎn)時，用邊學(xué)邊賞，通過年畫制作的三個過程穿插對木版年畫的欣賞，和解決漏板制作的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解木版年畫的歷史文化，通過欣賞民間木版年畫感受中國民間藝術(shù)。通過探究，欣賞民間木版年畫的造型、色彩和含義，體驗(yàn)漏板的刻板和印刷的樂趣。通過欣賞、學(xué)習(xí)制作，激發(fā)起學(xué)生對民間文化遺傳的熱愛，對民間文化的繼承和發(fā)揚(yáng)光大。三、四、課時安排：一課時 課前準(zhǔn)備：教師：課件、兩扇紅色的門、三個步驟、學(xué)生的小型彩紙墊底負(fù)刻版畫稿和示范的作品。學(xué)生：美工刀、剪刀、墊板、水粉顏料、盛水的杯子、毛筆、調(diào)色盤、抹布1塊、舊報紙4張。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)：讓學(xué)生了解年畫的文化歷史，通過欣賞民間木版年畫的造型、色彩和含義，體驗(yàn)漏板的刻板和印刷的樂趣。教學(xué)的難點(diǎn)：體會到漏板的刻板和印刷的樂趣。六、教學(xué)過程： 課前：欣賞各種民間藝術(shù)圖片。（有春聯(lián)、福、窗花、虎頭鞋、風(fēng)車等。）教師問：你們看到了什么？教師問：在哪里會看到這些？（民間藝術(shù)）教師總結(jié)：這些都是民間藝術(shù)，今天我們學(xué)的也是民間藝術(shù)的其中一種。它可是我國特有的一種繪畫呢?。ㄒ唬┘t門導(dǎo)入，揭示課題（3分鐘）過渡：老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西，就在黑板上，我請一個同學(xué)來打開它，看看是什么。打開卡紙學(xué)生：出現(xiàn)了兩扇紅色的大門。（展示：兩扇紅色的門）教師：這個大門我們會在什么地方見到過？學(xué)生：農(nóng)村、寺廟、關(guān)府、皇宮。教師：是的，其實(shí)除了這些地方，在我國的北方地區(qū)有很多這樣的紅色大門。每逢過年的時候，人們就會在門上貼春聯(lián)、年畫。那你知道貼春聯(lián)、年畫的意思嗎？學(xué)生：象征吉祥富貴、喜慶等含義。過渡：是的，老師今天也帶來了兩幅年畫。木版水?。?）教師：（出示兩幅年畫作品）你看到年畫上畫的是什么？（展示：年畫貼到紅門上）學(xué)生：神仙、武士。教師：和你以前見到過的其它畫有什么不同嗎？教師：年畫是中國畫的一種，它是我們國家比較特別的繪畫。大部分的年畫都是在新年的時候貼，用來裝飾環(huán)境，有祝福新年吉祥的意思。主要在我國有四大年畫家，它們是——（示圖文：天津楊柳清、蘇州桃花塢、山東濰坊和四川錦竹。）（師生齊讀）（2）欣賞視頻。（圖文結(jié)合）教師：接下來，讓我們
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