六年級數(shù)學評課說課稿匯編(編輯修改稿)
2024-11-14 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓錐的特征、面積和體積計算公式等知識梳理一遍，接著出示一個底面直徑是20厘米，高是30厘米的圓柱體，讓學生提問題。學生根據(jù)各自已接觸過的題型提出了許多生活中的實際問題，教師通過整理、引導，讓學生由淺入深，運用所學知識解決一個又一個接近于生活的問題。一個“刷”把圓柱有底沒底的表面積都給刷出來了；一個“切”又把長方形或圓形的橫截面面積切出來，甚至把圓柱的直徑和高與長方形橫截面的長和寬之間的關(guān)系也給切出來；一個“削”不但削不斷圓柱和圓錐的關(guān)系，反而讓它們的關(guān)系更突現(xiàn)。學生通過一根木樁的牽引，系統(tǒng)地、全面地再現(xiàn)知識和運用知識，所學知識不但得以鞏固，而且拓展。通過這樣的設計，學生自己提問題自己解決，教師作適當引導、點撥，充分體現(xiàn)了學生為主體，教師為主導的教學理念。這一節(jié)課，不但學生的知識得以充實、拓展，我也得益匪淺，從中略知了一些備課和上課的套路。非常感謝！第二篇：六年級數(shù)學聽評課總結(jié)聽評課總結(jié)六年級數(shù)學本學期的組內(nèi)相互聽課，已經(jīng)結(jié)束。在本次活動中，老師們都精準備，虛心學習，中肯評課，認真總結(jié)。老師們都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡顯各自的風采，都講出了自己的特色，形成了獨到的教風，讓聽課的老師耳目一新，受益匪淺。為了更好的提高教學工作，現(xiàn)將我在活動中的感受總結(jié)如下:一、積極參與,精心備課，亮點紛呈老師們在本次講課活動中講得都很成功，這都是與課前精心備課分不開的。老師們不但精心地備教法、學法，還精心地選擇制作切實可行的教具，使教學直觀，使訓練到位。嚴密考慮如何開拓學生的思路，激發(fā)學生積極主動地學習。二、發(fā)揮自身優(yōu)勢，講出自己的特色在本次聽評課活動中，大部分老師教學思路新穎，課堂教學生動活潑。在教學中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的引導作用。有的老師語言親切，善于組織和調(diào)控課堂。有的老師善于開拓思路,激發(fā)創(chuàng)新，使學生學得生動有趣。有的老師在課堂上力求語言精當，雖言語不多，但多點睛之處。給我印象最深的是李易老師的課堂，他的語言風趣幽默，知識體系把握到位，及時練習鞏固，學習效果很好多，但多點睛之處。他的語言風趣幽默，知識體系把握到位，及時練習鞏固，學習效果很好。在這樣的課堂上，學生能在教師的引導點撥下，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法。三、小組合作式的學習逐步成熟本次活動中，老師們都特別注重運用我校的“新的”教學模式，注重學生的互動活動的開展，使學生在小組活動中充分發(fā)揮自身作用，積極主動地獲取知識。較上學期，我們向前邁進了一大步。小組合作式學習已不再流于形式，而是真正發(fā)揮了其應有的作用。當然，在本次活動中，我也認真?zhèn)湔n，精心設計教案，使自己在活動中得到了鍛煉。在聽課評課中，學到了許多先進的教法，真是受益頗豐。我認為在以后的教學中，可以注意以下幾個方面:一、教學生“讀一讀”。開始可以為學生編好閱讀提綱，并指導學生掌握“讀
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