【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、本課目標(biāo)通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動、主動學(xué)習(xí)的意識。、提高快速跑的能力。、探究意識和創(chuàng)新精神。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：提高快速跑的能力。難點(diǎn)：探究新的練習(xí)方法。六、教學(xué)資源塑膠場地 自制風(fēng)車 錄音機(jī) 繩子七、教學(xué) 流 程學(xué)習(xí)目標(biāo)：（１）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。（２）培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。內(nèi)容：課堂常規(guī)教學(xué)過程：學(xué)生以四列橫隊(duì)集合。老師提出本課注意事項(xiàng)和要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（１）主動參與，樂于展示自我。（２）體驗(yàn)快樂感受。內(nèi)容：乒乓球操教學(xué)過程：學(xué)生成廣播體操隊(duì)形站位，聽音樂，與老師一起做自編乒乓球操。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（１）敢于挑戰(zhàn)。（2）發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。（３）培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)，提高合作意識。內(nèi)容：尋找好伙伴教學(xué)過程：學(xué)生自由組合兩人一組，并排跑。要求跑的協(xié)調(diào)、一致，并且風(fēng)車也能轉(zhuǎn)的快。教師巡視、指導(dǎo)。在學(xué)生們能很好的完成兩人合作并排跑后，提問“我們兩個(gè)同學(xué)一起跑能做那么好，我們試試６個(gè)同學(xué)一起跑行不行？”讓學(xué)生帶著問題嘗試練習(xí)。第四篇：水平四體育《快速跑》單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想貫徹“健康第一，以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想，把快速跑課變成學(xué)生心中的“籃球課”（學(xué)生只要聽到籃球課開心，聽到快速跑就沒精神），我深入挖掘教材的愉悅性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)拼搏的精神和機(jī)智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷的品質(zhì)。將課的內(nèi)容揉和輪胎游戲中，從學(xué)生接觸到輪胎的新鮮感，第一課時(shí)，利用輪胎，進(jìn)行游戲練習(xí)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，為快速跑打下運(yùn)動基礎(chǔ)。第二課時(shí)，應(yīng)用輪胎，提高步頻、步幅的練習(xí)方法和專項(xiàng)輔助練習(xí)，讓學(xué)生對步頻、步幅有初步的認(rèn)識。第三課時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)，就步頻、步幅進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生的練習(xí)有一個(gè)鞏固的過程。第四課時(shí)，對步頻、步幅的練習(xí)有一個(gè)鞏固提高的過程，學(xué)生在跑道上體會糾正和提高技術(shù)動作后的練習(xí)。整個(gè)教學(xué)過程，讓學(xué)生融入體育比賽和游戲角色中，激發(fā)練習(xí)熱情，通過 “游戲、比賽”進(jìn)行定格型技術(shù)練習(xí)和速度比賽，提高學(xué)生的途中跑技術(shù)，在練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新的意識。課次課時(shí)目標(biāo)利用輪胎，游戲幫助學(xué)生鍛煉快速跑所必須的基本身體素質(zhì)，幫助學(xué)生了解快速跑的基本動作框架，激發(fā)學(xué)生興趣。利用輪胎，游戲，繼續(xù)強(qiáng)化步頻、步幅練習(xí)，形成鞏固的動力定型。進(jìn)一步鞏固提高技術(shù)動作，并讓學(xué)生在跑道上體會糾正提高后的技術(shù)動作。知識了解快速跑的健身價(jià)值。了解快速跑的鍛煉方法，和提高的練習(xí)方法。進(jìn)一步掌握和鞏固提高快速跑的練習(xí)方法?？焖倥艿钠鹋?，加速，途中跑，沖刺的全過程。并在跑道上體會。技能提高快速跑的身體素質(zhì)的運(yùn)動方法。了解提高快速跑步頻、步幅的練習(xí)方法。鞏固提高快速跑步頻、步幅的練習(xí)方法將前三節(jié)課的練習(xí)應(yīng)用到快速跑的全過程。過程與方法策略語言激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。掌握學(xué)練方法，利用掛圖引導(dǎo)學(xué)生自我練習(xí)，勇于展示。正確示范，語言鼓勵，積極評價(jià)，參與練習(xí)。自由發(fā)揮，自由討論，相互幫助，友伴型比賽體育活動課中，進(jìn)行小組的比賽，應(yīng)用輪胎進(jìn)行和種游戲和比賽，以達(dá)到鍛煉的目的。五、學(xué)練調(diào)整運(yùn)用多種方法，調(diào)動學(xué)生自我展示的積極性。根據(jù)學(xué)生課中練習(xí)的效果，及時(shí)調(diào)整進(jìn)度與要求?！犊焖倥堋氛n時(shí)教學(xué)計(jì)劃（二）一，學(xué)練內(nèi)容：途中跑技術(shù)及提高短跑能力。愉悅身心游戲。二，學(xué)練目標(biāo)：理解提高途中跑能力的關(guān)鍵和練習(xí)方法，了解和強(qiáng)化身體素質(zhì)樂于參加體育活動，學(xué)習(xí)情緒飽滿，能在活動中展示自我并在集體活動中體驗(yàn)成功的喜悅。通過創(chuàng)編游戲提高學(xué)生創(chuàng)新能力，提高機(jī)智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷的意志品質(zhì)，讓學(xué)生參與體育運(yùn)動，團(tuán)隊(duì)合作，愉悅身心，養(yǎng)成終身體育意識。教學(xué)過程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動組 織情 景 導(dǎo) 入體育委員整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。師生問好，宣布課的任務(wù)。3新課導(dǎo)入。教師檢查著裝。教師布置學(xué)練任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師應(yīng)用風(fēng)趣、幽默的開場白，讓學(xué)生在輕松、快樂中開始上課?？焖僬?duì)學(xué)生熱情高漲，躍躍欲試，想象情景。鼓勵自己。學(xué)生新奇感、興趣和積極性充分調(diào)動。 ○○○○○ ○○○○○ △激 發(fā) 興 趣 趣慢跑熱身學(xué)生分散到圓上。2輪胎操，活動各關(guān)節(jié)?；顒邮直?、腰、腿等身體各關(guān)節(jié)教師用形象的語言引導(dǎo)學(xué)生參與練習(xí)。激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。講解活動方法，語言風(fēng)趣，有指導(dǎo)性。組織練習(xí)及時(shí)評價(jià)，宣布結(jié)果學(xué)生認(rèn)真聽講，并領(lǐng)會練習(xí)方法。游戲時(shí)學(xué)生注意力集中，反應(yīng)靈敏。活動充分，在輕松自如中完成各關(guān)節(jié)活動。發(fā) 展 運(yùn) 動 能 力一，途中跑技術(shù)擺臂練習(xí)在牽引中完成擺臂，教師進(jìn)行個(gè)別糾正。牽引跑（注意擺臂）背向速度比賽步頻、步幅輔助練習(xí)快速跑途中跑技術(shù)一、途中跑技術(shù)導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生：影響快速跑的的關(guān)鍵因素是什么？（步頻、步幅）也是這一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn) 1，出示掛圖，小組長組織學(xué)生觀察短跑名將短跑的圖片，以口訣的形式表達(dá)重點(diǎn)：一傾二擺三蹬地，二、各項(xiàng)輔助練習(xí)組織組織學(xué)生模仿練習(xí)2，觀察練習(xí)并及時(shí)糾錯 3，集體糾錯并及時(shí)評價(jià) 4，組織練習(xí)并進(jìn)行個(gè)別糾錯。5，鼓勵學(xué)生巧妙利用手上的輪胎進(jìn)行步頻和步幅練習(xí)。1，用心觀察掛圖并記住口訣。途中跑圍繞重點(diǎn)嘗試練習(xí)步頻練習(xí)步幅練習(xí)2，在老師的指導(dǎo)下仔