人教版初二語文說屏說課稿5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-14 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三篇：八年級語文說屏3《說“屏”》教案3 教學(xué)目標(biāo)：1掌握重點詞匯，正確的朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識。3了解文章的說明方法，說明順序，體味文章生動的說明語言。4以屏為媒介，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點：1體味說明語言，了解文中古詩句的含義。2體味文中三處引用的作用。課時安排：一課時。教學(xué)步驟：一導(dǎo)語設(shè)計；同學(xué)們聽說過屏這種家具嗎？還記不記得咱們在一篇文言文中曾經(jīng)讀到過屏?！犊诩肌分杏袔拙?，“于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中。”“撤屏視之，”在口技表演中，屏起什么作用？你在日常生活中見過屏嗎？有的人在醫(yī)院里見過，在飯店里見過，在茶樓里見過。老師這里也找到了幾副屏的圖片，咱們一起來欣賞。這些屏有什么特點？它們都很美，上面都有圖畫，書法。我們不難看出，屏風(fēng)是一種既實用，又有藝術(shù)特色的家具。在古代文人墨客的筆下，屏這一形象也是屢屢出現(xiàn)。白居易《長歌行》里有一句“攬衣推枕起徘徊，株箔銀屏迤儷開”古詩詞中的屏總是表達作者仕途的坎坷，人生的感懷，今天我們就來看看陳從周先生是怎么說“屏”的。這是一篇科學(xué)小品文，屬于說明文的范疇。二整體感知 學(xué)生速讀課文，解決生字，并給文章分層次。明確：納涼 帷幕 傖俗忒文章分為三層；第一層（1）引出說明對象，概括屏的特點。屏的特點是一種似隔非隔，在空間中起著神秘作用的，微妙的東西。第二層（2—4）分別介紹了屏的作用，屏的類別，屏設(shè)置時應(yīng)注意的事項，第三層（5）總結(jié)全文，點明寫作意圖。2文章是什么結(jié)構(gòu)？屬于說明文中的那種順序？明確：總——分——總 邏輯順序。3我們來重點看看第二層，通過作者的介紹我們都學(xué)到了那些屏的知識？明確：屏的作用：分隔作用，又是藝術(shù)點綴，還可以擋風(fēng)。屏的類別：按建筑材料和裝飾華麗程度不同，分為金屏，銀屏，畫屏，石屏，木屏，竹屏等。屏的設(shè)置：在于整體的相稱，安放的位置與作用，曲屏的折度，視線的遠近等諸方面均要做到得體。還要注意因地制宜，大小合適，造型輕巧，色彩高雅，繪畫要有詩意。4文章介紹屏的知識時運用了那些說明方法？明確：舉例，“小時侯廳上來了客人就躲在屏風(fēng)后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了”“近來我也注意到，屏在許多餐廳，賓館中用的很普遍，可總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意?！狈诸悇e：“分為金屏，銀屏等“作引用：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流瑩。”“錦屏人忒看得著韶光賤?！薄伴e倚畫屏”“抱膝看屏山”5引用詩文典籍的作用？《秋夕》詩句表達了作者幼年時對屏風(fēng)的無限向往與喜愛之情，放在開篇引起讀者興趣?！赌档ねぁ分械囊梅旁谄溜L(fēng)定義后面既補充了屏風(fēng)的含義，又使語言生動有趣。文章結(jié)尾兩處引用，點出屏風(fēng)這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵，表達了作者希望人們更好的開發(fā)和利用屏風(fēng)的愿望。6文章表達了作者對屏怎樣的感情？明確：向往，喜愛。文中有表現(xiàn)“這是一個很富有詩意的名詞”“便不禁心生向往之情”“更覺得他實在微妙”7作者很喜歡屏，那么這篇說屏在語言上有什么特點？明確：語言不乏說明文的準(zhǔn)確,，又有富有詩意的活潑的一面。如“按屏的建造材料及其裝飾華麗程度，分為金屏等?！边@就是平實的語言。再如詩句典籍的應(yīng)用，就是富有詩意的，語言。8為什么要用這種富有詩意的語言來說“屏”呢？明確：首先：作者對屏是情有獨鐘的是喜愛向往的。其次：屏風(fēng)是一種古代傳統(tǒng)的家具，引用詩文典籍可以體現(xiàn)屏在古代日常生活中的普遍，再次：屏風(fēng)本身就是一種很神秘，很微妙的似隔非隔的家具，它也是我國傳統(tǒng)文化的載體，讓人有著無限的暇思，所以作者用富有詩意的，有韻味的語言來寫屏。小結(jié)：綜上所述，說明順序，說明方法，說明語言，都是為著說明對象服務(wù)的?？偨Y(jié)：作者用生動的語言，介紹了屏風(fēng)的使用價值和藝術(shù)價值，抒發(fā)了對屏風(fēng)的熱愛，其實和屏風(fēng)一樣，咱們中國很多傳統(tǒng)文化的精髓在現(xiàn)實生活中已經(jīng)不多見了，讓我們期待屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵散發(fā)出不朽的魅力，也翹首期盼中國傳統(tǒng)文化的精髓能在今天流芳溢彩！第四篇：八年級語文說屏7《說“屏”》教案7 教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識。了解中國古代的屏風(fēng)，進一步了解中國古代傳統(tǒng)文化。（二）能力目標(biāo)整體感知課文，把握說明的對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。讓學(xué)生掌握說明文的基本寫法，實際運用，提高學(xué)生對語文課的興趣。結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課堂活動，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力。在活動中提高口頭表達能力、語言組織能力、表演能力等。（三）情感目標(biāo) 以屏為媒介，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的審美情趣，體會作者的感情，學(xué)習(xí)古代勞動人民的智慧，裝點更加美好的生活。教學(xué)方法本課主要采用朗讀法、自學(xué)討論法、創(chuàng)設(shè)情境法等教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1