人教版三年級(jí)下冊(cè)簡單小數(shù)加、減法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-14 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對(duì)準(zhǔn)數(shù)位？。除了剛才已經(jīng)選擇的早點(diǎn)外，你還喜歡哪兩種食品，先求這兩種食品價(jià)格的和，再求其價(jià)格的差，并和同學(xué)交流。學(xué)生計(jì)算，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。三、反饋完善“想想做做”第1題。請(qǐng)大家獨(dú)立計(jì)算，在小組內(nèi)開展比賽，看誰算得又對(duì)又快。一位小數(shù)加、減法，對(duì)于學(xué)生來說較容易。但在計(jì)算過程中，要注意強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即數(shù)位對(duì)齊?！跋胂胱鲎觥钡?題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，注意收集學(xué)生易錯(cuò)的題目，全班交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)。學(xué)生容易做錯(cuò)，教 師要給予示范講解，以提高學(xué)生的計(jì)算能力?！跋胂胱鲎觥钡?題。（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)信息數(shù)據(jù)，思考解決問題的方法，允許遇到困難的學(xué)生與同桌交流想法。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（2）組織交流，并指名學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？第三篇：簡單的小數(shù)加、減法教學(xué)設(shè)計(jì)簡單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)簡單的小數(shù)加減法。(一)知識(shí)與技能使學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的含義,理解簡單的小數(shù)加、減法的算理,掌握計(jì)算方法,會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法。(二)過程與方法使學(xué)生經(jīng)歷算理的理解和算法的探究過程, 培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括能力和知識(shí)的遷移能力。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 /難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解簡單的小數(shù)加、減法的算理。掌握計(jì)算方法,會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法。教學(xué)難點(diǎn):理解簡單的小數(shù)加、減法的算理。講解法 小組合作 課件演示 多媒體課件 (1)師:同學(xué)們，你們以前見過老師嗎？(沒有)師:雖然老師也沒有見過大家，但是對(duì)大家早有耳聞啦！老師聽說咱們?nèi)昙?jí)的學(xué)生很聰明，善于思考問題，有自己的想法，而且上課積極發(fā)言!到底是不是這樣呢？用你們的實(shí)際行動(dòng)來證明自己吧！有信心嗎？(有)師:同學(xué)們，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)習(xí)過了整數(shù)的加減法，你們還記得嗎？(PPT出示:32+54 6827 48+9 2517)師:請(qǐng)看大屏幕，老師要請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行豎式計(jì)算，看誰算的又對(duì)又快，其他同學(xué)在自己練習(xí)本上獨(dú)立完成!師:臺(tái)上的四位同學(xué)已經(jīng)計(jì)算完畢，到底正確不正確還得大家說了算，你們仔細(xì)看，都正確嗎？掌聲送給他們。師:整數(shù)加、減法的豎式計(jì)算有什么需要注意的?(豎式計(jì)算整數(shù)加、減法時(shí)要注意:相同數(shù)位要對(duì)齊。加法中,哪一位滿十要向前一位進(jìn)“ 1”。減法中,哪一位不夠減要從前一位退“ 1”。)師:整數(shù)加減法的這些計(jì)算法則是不是也適用于小數(shù)的加、減法呢？今天讓我們一起學(xué)習(xí)簡單的小數(shù)加、減法。板書課題:簡單的小數(shù)加、減法(設(shè)計(jì)意圖:用比賽的形式激發(fā)學(xué)生興趣,復(fù)習(xí)整數(shù)加減法及其列豎式計(jì)算,目的是通過讓學(xué)生回顧整數(shù)加減法的計(jì)算方法,以便學(xué)生將這些知識(shí)遷移到小數(shù)加減法中來,為本節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。)(1)講解小數(shù)加法師:同學(xué)們，你們都買過文具嗎？(買過)小熊趕在“六一”前開了一家文具店，里面的文具還挺便宜的，咱們一起去看看吧!師:你能從圖中獲取什么信息？(學(xué)生回答)師:如果讓你挑選兩樣，你最想買什么呢？(學(xué)生回答)看來我們的消費(fèi)各不相同，你們想知道史老師要買什么嗎？(想)請(qǐng)看大屏幕，大聲讀出來(PPT展示)那它們的價(jià)格各是多少呢？生:
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