作文批改方法(編輯修改稿)
2024-11-14 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分為五十分每個人都要在作文本上寫出十個方面的批語，然后簽上批改人的姓名作文批改的方法：1．?dāng)M題是否新穎、簡潔（5分）好的題目能提示事件，關(guān)乎主旨2．卷面是否整潔（5分）書寫力求做到橫平豎直，開頭結(jié)尾段沒有涂改3．錯別字（5分）發(fā)現(xiàn)錯字要在原文處打上標記，再在后面正字每兩個錯別字扣1分，最多扣5分4．有幾處病句（5分）挑出病句要在下面劃上橫線，寫出病在何處，批語中寫清病句幾處每處病句減1分，減至5分不再多減標點符號的使用（5分）強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣1分，超過五處不再多扣6．看文章的中心中心是否鮮明、集中、深刻7．看文章的選材三點要求：①是否圍繞中心②是否符合生活實際③是否具有典型性三點要求：①層次段落是否清晰②過渡是否自然③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)9．看表達方式主要看其是否符合文章體裁的要求，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文以議論為主多種表達方式綜合運用是否結(jié)合恰當(dāng)10．語言是否生動、有表現(xiàn)力生動的句子要圈畫并簡要點評開頭是否凝煉精美，結(jié)尾是否簡短有力批文用減分法，后五條酌情處理，總分為五十分每個人都要在作文本上寫出十個方面的批語，然后簽上批改人的姓名第四篇：小學(xué)生作文批改方法小學(xué)生作文批改方法新課程標準的實施,給我們的教育教學(xué)工作指明了新的方向。教育觀念改變了，我們的工作方法也應(yīng)隨之改變，這樣才能適應(yīng)新時代新形勢的要求。小學(xué)作文批改是否能真正擺脫“學(xué)生作文，教師批改”的背靠背式的傳統(tǒng)批改方法，讓學(xué)生主動參與，真正成為主宰作文批改的主人。這需要我們從事小學(xué)語文教學(xué)工作的同行們進行大膽的探究、嘗試與改革，尋求一條切實可行的新路子，提高我們的工作質(zhì)量。要改革傳統(tǒng)的作文批改方法，筆者認為，可以從以下幾個方面著手：一、教給方法，學(xué)會自改。葉老先生提醒我們：“文章要自己改，學(xué)生學(xué)會了自改的本領(lǐng)，才能把文章寫好?！薄墩Z文新課程標準》中強調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”。在學(xué)生完成作文訓(xùn)練后，無論是大作或是小作，都要訓(xùn)練學(xué)生對自己的作文進行修改。如何指導(dǎo)學(xué)生進行自改呢？這里面是大有文章可做的。教師先做示范，學(xué)生學(xué)會自改方法。學(xué)習(xí)自改文章，千萬不要操之過急，要循序漸進，才能收到一定的效果。學(xué)生要在教師的耐心引導(dǎo)下，按一定的步驟，學(xué)會掌握常見的批改方法，只有這樣學(xué)生才不會掉進一個“不知道改些什么，應(yīng)怎樣改”的摸不著頭腦的迷陣中。指導(dǎo)學(xué)生自改作文的基本步驟：明確內(nèi)容上的批改，文章的中心思想是否正確、清楚、突出；感情是否真實、健康；表現(xiàn)中心的材料是否切實、可靠、充分等。明確結(jié)構(gòu)上的批改，文章的開頭、結(jié)尾寫得怎樣；過渡與照應(yīng)安排如何；段落安排是否合理，意思是否連貫；結(jié)構(gòu)是否完整；層次是否清楚等等。明確語言文字上的批改，包括文章中的語言文字，標點符號
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