作文批改方法(編輯修改稿)
2024-11-14 07:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分為五十分每個(gè)人都要在作文本上寫(xiě)出十個(gè)方面的批語(yǔ)，然后簽上批改人的姓名作文批改的方法：1．?dāng)M題是否新穎、簡(jiǎn)潔（5分）好的題目能提示事件，關(guān)乎主旨2．卷面是否整潔（5分）書(shū)寫(xiě)力求做到橫平豎直，開(kāi)頭結(jié)尾段沒(méi)有涂改3．錯(cuò)別字（5分）發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字要在原文處打上標(biāo)記，再在后面正字每?jī)蓚€(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣5分4．有幾處病句（5分）挑出病句要在下面劃上橫線，寫(xiě)出病在何處，批語(yǔ)中寫(xiě)清病句幾處每處病句減1分，減至5分不再多減標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用（5分）強(qiáng)調(diào)句號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的使用發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的地方，有一處扣1分，超過(guò)五處不再多扣6．看文章的中心中心是否鮮明、集中、深刻7．看文章的選材三點(diǎn)要求：①是否圍繞中心②是否符合生活實(shí)際③是否具有典型性三點(diǎn)要求：①層次段落是否清晰②過(guò)渡是否自然③開(kāi)頭和結(jié)尾是否照應(yīng)9．看表達(dá)方式主要看其是否符合文章體裁的要求，記敘文以記敘為主，說(shuō)明文以說(shuō)明為主，議論文以議論為主多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用是否結(jié)合恰當(dāng)10．語(yǔ)言是否生動(dòng)、有表現(xiàn)力生動(dòng)的句子要圈畫(huà)并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭是否凝煉精美，結(jié)尾是否簡(jiǎn)短有力批文用減分法，后五條酌情處理，總分為五十分每個(gè)人都要在作文本上寫(xiě)出十個(gè)方面的批語(yǔ)，然后簽上批改人的姓名第四篇：小學(xué)生作文批改方法小學(xué)生作文批改方法新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,給我們的教育教學(xué)工作指明了新的方向。教育觀念改變了，我們的工作方法也應(yīng)隨之改變，這樣才能適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)的要求。小學(xué)作文批改是否能真正擺脫“學(xué)生作文，教師批改”的背靠背式的傳統(tǒng)批改方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，真正成為主宰作文批改的主人。這需要我們從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的同行們進(jìn)行大膽的探究、嘗試與改革，尋求一條切實(shí)可行的新路子，提高我們的工作質(zhì)量。要改革傳統(tǒng)的作文批改方法，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面著手：一、教給方法，學(xué)會(huì)自改。葉老先生提醒我們：“文章要自己改，學(xué)生學(xué)會(huì)了自改的本領(lǐng)，才能把文章寫(xiě)好?！薄墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”。在學(xué)生完成作文訓(xùn)練后，無(wú)論是大作或是小作，都要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自改呢？這里面是大有文章可做的。教師先做示范，學(xué)生學(xué)會(huì)自改方法。學(xué)習(xí)自改文章，千萬(wàn)不要操之過(guò)急，要循序漸進(jìn)，才能收到一定的效果。學(xué)生要在教師的耐心引導(dǎo)下，按一定的步驟，學(xué)會(huì)掌握常見(jiàn)的批改方法，只有這樣學(xué)生才不會(huì)掉進(jìn)一個(gè)“不知道改些什么，應(yīng)怎樣改”的摸不著頭腦的迷陣中。指導(dǎo)學(xué)生自改作文的基本步驟：明確內(nèi)容上的批改，文章的中心思想是否正確、清楚、突出；感情是否真實(shí)、健康；表現(xiàn)中心的材料是否切實(shí)、可靠、充分等。明確結(jié)構(gòu)上的批改，文章的開(kāi)頭、結(jié)尾寫(xiě)得怎樣；過(guò)渡與照應(yīng)安排如何；段落安排是否合理，意思是否連貫；結(jié)構(gòu)是否完整；層次是否清楚等等。明確語(yǔ)言文字上的批改，包括文章中的語(yǔ)言文字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
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