【總結(jié)】風的觀測一、教學目標:1、用簡單的方法測定風向。2、感受風的力量,設計制作簡單的裝置測定風力的大小。3、能初步判斷風力的大小及等級。4、經(jīng)歷測定風向和風力的過程。二、教學重點:初步判斷風向和風力的大小。三、教學難點:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象判斷風向和風力的等級。四、器材準備:風向標風車材料。五、教學過程
2024-11-28 10:26
【總結(jié)】《起風了》習題一、填空題:1、風是地球上的一種自然現(xiàn)象,它是由________引起的。2、從科學的角度來看,風常指空氣的水平運動分量,包括________和________,即風向和風速。3、對于飛行來說,還包括________分量,即所謂垂直或升降氣流。4、太陽光照射在地球表面上,使地表溫度________,地表的空氣受熱膨脹變輕而往
【總結(jié)】《磁鐵的妙用》教學設計教案背景::小學:科學:1:搜集有關(guān)應用磁鐵解決生活和生產(chǎn)中實際問題的信息資料,小科學家記錄本,教學課題:磁鐵的妙用知識與技能:。。過程與方法:,找出日常生活中使用了磁鐵。資料的方法。情感態(tài)度與價值觀:。有關(guān)磁鐵在實際生活和生產(chǎn)中應
2024-11-28 13:05
【總結(jié)】可愛又可恨的風六盤水地方風力資源坡上草原風力發(fā)電站(1)坡上草原風力發(fā)電站(2)坡上草原風力發(fā)電站(3)韭菜坪風力發(fā)電站(1)韭菜坪風力發(fā)電站(2)韭菜坪風力發(fā)電站(3)
2024-12-13 01:30
【總結(jié)】看不見來摸不到,四面八方到處跑,跑過江河水生波,穿過森林樹呼嘯??蓯塾挚珊薜娘L風把植物種子帶到各個地方,使其在各個地方生根發(fā)芽。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。夏天的風吹紅了荷花。夏天的風吹干了我們的衣服
2024-12-11 03:39
【總結(jié)】可愛又可恨的風小學科學三年級下冊一、說教材二、說教法學法三、說教學流程四、說板書設計五、說教學反思六、說設計特色說課提綱一、說教材二、說教法學法2.教法三、說教學流程:多媒體課件
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊科學梁莊鄉(xiāng)二中:李俊霞把鹽藏起來小紅軍巧帶鹽教學目標:?1.知道什么是溶解以及加快溶解的方法。?2.能自己設計實驗驗證加快鹽溶解的方法。?3.培養(yǎng)敢于、善于提出猜想與假設,愿意合作與交流,持之以恒的科學態(tài)度。實驗器材:熱水、涼水、食鹽、杯子、玻
【總結(jié)】《猜對了嗎》習題一、選擇題1.下列對酒精燈和酒精的認識中,錯誤的是A.用火柴點燃酒精燈——使溫度達到酒精的著火點B.用酒精燈加熱物質(zhì)——酒精燃燒能放出大量的熱C.用燈帽蓋滅酒精燈——使燈芯的酒精與空氣隔絕D.存放酒精時遠離火源——主要是防止酒精揮發(fā)2.下列儀器在《猜對了嗎》用到的是
【總結(jié)】《猜猜看》習題一、選擇題1.下列哪一個湖泊是在我國江西省的境內(nèi)?()2.下列我國名茶中哪一種是產(chǎn)于福建安溪?()3.吉林省撫松縣被人們稱為是哪種藥材之鄉(xiāng)?
【總結(jié)】科學(大象出版社)三年級下冊《生活離不開電》教學設計新安縣石寺鎮(zhèn)中心小學林寧教材分析:《生活離不開電》是大象版小學《科學》三年級下冊第五單元《電與我們的生活》的第一課。內(nèi)容包括停電對生活的影響,認識電的作用,停電的原因,電從哪里來,節(jié)約用電等。這一課就是建立在學生對電的運用的基礎上,通過一些猜想
2024-11-28 22:26
【總結(jié)】三年級科學《有趣的磁鐵游戲》說課稿城關(guān)鎮(zhèn)第三小學李華玲一、教學分析:今天我說課的內(nèi)容是《有趣的磁鐵游戲》。這節(jié)課是大象版小學科學三年級下冊第三單元第二課的內(nèi)容。是在學生對磁鐵有了初步的了解和認識的基礎上,通過玩磁鐵、找發(fā)現(xiàn)這兩個探究活動,總結(jié)出磁鐵的基本性質(zhì)。進一步了解磁鐵在生活中的應用,將探究活
【總結(jié)】漂移的大陸教學目標:,并能想出辦法去驗證。、大膽的質(zhì)疑、假設和驗證,還需要有堅韌的毅力和勇于探究的精神。,理解萬物都在不斷運動變化中。教學重點:了解大陸漂移假說教學難點:激活學生思維,培養(yǎng)學生批判、質(zhì)疑的思維品質(zhì)。教學準備:世界地圖及黑白復印、剪刀、多媒體課件等教學過程:一、教學導入:質(zhì)疑:同學們,前
2024-11-28 10:25
【總結(jié)】可愛又可恨的風吳彩霞云兒見它讓路,小樹見它招手。花兒見它點頭,禾苗見它彎腰。在你看來,風是可愛的還是可恨的?為什么?要求:1.前后桌為一個小組進行討論。2.時間3分鐘。??請寫在圖片下邊。:如果你是科學家,想利用風幫助人們
2024-11-17 13:44
【總結(jié)】水和鹽的故事—————《把鹽藏起來》授課人:陳明
2024-11-17 09:02
【總結(jié)】風的測量風,無處不在?生活中,你雖然看不見它,聽不見它?但是,它卻無處不在,始終在你身邊?它的名字,叫做,風風的形成?風來自于空氣的流動風的方向?風吹來的方向即為風向風的力量?風力,就是風的力量Evaluate風向是指