01祖先的搖籃2(編輯修改稿)
2025-01-14 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全班交流，適當(dāng)點(diǎn)評。 五、指導(dǎo)背誦，指導(dǎo)學(xué)生采用想像畫面的方法去背誦。邊背邊想森林的樣子，想像祖先的活動(dòng)，做著動(dòng)作，輔助背誦。 六、指導(dǎo)寫字。 認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 小組討論如何記憶 字型，如何把字寫好看。 指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。 學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。 [教學(xué)目標(biāo) ] 按要求預(yù)習(xí)課文。掌握預(yù)習(xí)方法。 自學(xué)生字新詞。積累相應(yīng)的詞語。 理解課文內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。 有感情地朗讀課文。 激發(fā)熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得“祖先的搖籃”的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。 [教學(xué)過程 ] 一、課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)要求： （ 1）朗讀課文； （ 2）自學(xué)生字新詞；
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