【總結(jié)】【新編精品】人教化學(xué)必修一《化學(xué)計量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案(第4課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進一步熟悉有關(guān)物質(zhì)的量濃度概念的計算;2.初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法?!菊n堂研討】1.(自學(xué)、思考)認(rèn)真閱讀課本P16的【實驗1-5】和【學(xué)與問】,請你總結(jié)出配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟及所用儀器
2024-12-09 15:12
【總結(jié)】水溶液中的離子平衡第三章第三節(jié)鹽類的水解第三章第2課時影響鹽類水解的主要因素鹽類水解反應(yīng)的應(yīng)用新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題人們利用水解反應(yīng)設(shè)計出了泡沫滅火器。泡沫
2024-11-19 18:22
【總結(jié)】第2課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能——與NaOH反應(yīng)。Cl-的檢驗方法。、歸納能力、推理能力、分析比較能力、實驗?zāi)芰?。過程與方法、探究Cl2的性質(zhì)、用途。。:探究Cl-的檢驗方法。情感、態(tài)度與價值觀、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。Cl2性質(zhì)兩面性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的觀點。
2024-12-09 15:10
【總結(jié)】電化學(xué)基礎(chǔ)第四章第三節(jié)電解池第四章第2課時電解原理的應(yīng)用新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題日常生活中,人們經(jīng)常使用的螺絲刀、板手、水龍頭、以及自行車的車圈、金
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)與能量第一章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化第一章第1課時焓變反應(yīng)熱新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題我們知道在每屆奧林匹克運動會上,都有一個莊嚴(yán)儀式——傳遞圣火,在這
2024-11-19 16:19
【總結(jié)】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第2課
2024-11-16 22:09
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達標(biāo)即時鞏固熱點示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實驗學(xué)化學(xué)第2課時氣體摩爾體積欄目導(dǎo)引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達標(biāo)即時鞏固熱點示例
2025-08-01 16:20
【總結(jié)】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第1課
【總結(jié)】2020/12/241第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第三節(jié)化學(xué)鍵第1課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/242問題:為數(shù)不多的元素的原子是通過什么作用形成種類繁多的物質(zhì)的呢?實驗1-2金屬鈉在氯氣中燃燒現(xiàn)象:反應(yīng)式:劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙、黃色火焰2
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】第三章第二節(jié)第一課時《鈉的重要化合物》學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、通過實驗探究,掌握過氧化鈉的性質(zhì)及其用途。2、通過對比實驗,初步掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及其用途。3、了解焰色反應(yīng),能用焰色反應(yīng)判斷某些金屬元素的存在。[教學(xué)重點]1、過氧化鈉的性質(zhì)2、碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)[學(xué)習(xí)過程]一、氧化鈉和過氧化鈉[思考與交流]1.回憶前面做過的實驗,描述氧
2025-06-07 23:53
【總結(jié)】化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用想一想:古時有一個勇敢的小伙子想娶國王美麗的公主,國王出題刁難,其中一個問題是:10kg小米是多少粒?同學(xué)們你們能不能幫幫他?如果要計算出18g水含有多少個水分子,請問你需查得那些數(shù)據(jù)?想一想:如果要計算出18g水含有多少個水分子,請問你需查得那些數(shù)據(jù)?
2024-11-19 18:24
【總結(jié)】第三章金屬及其化合物單元規(guī)劃本章介紹的是元素及其化合物的知識。在第二章“化學(xué)物質(zhì)及其變化”中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類方法,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本章知識,有利于學(xué)生鞏固上章的知識,有利于學(xué)生對本章內(nèi)容編排體系的了解,也有利于對本章知識的學(xué)習(xí),起到了承上啟下的作用。本章主要介紹了鈉、鎂、鋁、鐵等典型金屬元素及其重要化合物的性質(zhì)。這些知識與生活聯(lián)系
2024-12-09 03:08
【總結(jié)】第2課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能;掌握濃硫酸的特性及強氧化性。;培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、動手實驗、觀察現(xiàn)象,并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力。過程與方法,分析其可能有的性質(zhì),并設(shè)計實驗來證明,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,探索新知識的欲望,且在實驗研究中培養(yǎng)求實、進取的優(yōu)良品質(zhì)。——結(jié)構(gòu)分析、推測可能的性質(zhì)、設(shè)計實驗、觀察
【總結(jié)】《化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用》(第一課時)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計一、教材分析“化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用”是以化學(xué)基本概念為基礎(chǔ),與實驗緊密聯(lián)系,強調(diào)概念在實際中的應(yīng)用,本節(jié)教學(xué)對整個高中化學(xué)的學(xué)習(xí)乃至今后繼續(xù)學(xué)習(xí)起著重要的指導(dǎo)作用。教材內(nèi)容具有概念比較多,且抽象又難于理解的特點。教材首先從為什么學(xué)習(xí)這個物理量入手,指出它是聯(lián)系微觀粒子和宏觀物質(zhì)的紐帶,認(rèn)識引入物質(zhì)的量在實
2025-01-16 05:21
【總結(jié)】水溶液中的離子平衡第三章第三節(jié)鹽類的水解第三章第1課時鹽類的水解新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題某日上午10點左右,家住某市區(qū)的李阿伯與鄰居到附近的山上采草藥時,不慎
2024-11-18 07:25