【總結】第三單元化學能與電能的轉化第1課時化學能轉化為電能基礎訓練1.下列說法正確的是A.原電池是把電能轉化為化學能的裝置B.原電池中電子流出的一極是正極,發(fā)生氧化反應C.原電池兩極板均發(fā)生氧化還原反應D.原電池內部的陽離子向正極移動1.選D。提示:本題綜合考查了①原電池的定義;②電極反應;③離子移動方向的知識
2024-12-05 10:32
【總結】第3課時電能轉化為化學能基礎訓練1.下列關于電解池的敘述中,不正確的是A.與電源正極相連的是電解池的陰極B.與電源負極相接的是電解池的陰極C.在電解池的陽極發(fā)生氧化反應D.電子從電源的負極沿導線流向電解池的陰極1.A提示:與電源正極相連的是電解池的陽極。,同屬氧化反應或同屬還原反應的是()A.原電
【總結】人教版必修2第二章第二節(jié)《化學能與電能》教學設計第一課時化學能轉化為電能廣河縣三甲集中學張志文一、教材分析“化學能與電能”屬于化學反應原理范疇,是化學學科最重要的原理性知識之一,也是深入認識和理解化學反應特點和進程的入門性知識。同時,“化學能與電能”又是在社會生產(chǎn)、生活和科學研究中有著廣泛的應用,是對人類文明進步有重大價值的知識,與我們每個人息息相關。因此,化學能對人類的重
2025-06-07 14:27
【總結】第二章化學反應與能量第二節(jié)化學能與電能——基礎檢測題一、選擇題,廢電池中對環(huán)境形成污染的主要物質是()。A.鋅B.汞C.石墨D.二氧化錳,該金屬與鋅組成原電池時,鋅為負極,該金屬可能為A.鋁B.銅C.錫D.硅-
2024-12-02 09:33
【總結】化學能與熱能1.知道化學鍵的斷裂與形成是化學反應中能量變化的主要原因。2.掌握反應物與生成物總能量的相對高低是反應過程中能量變化的決定因素。3.應用鍵能計算反應過程中的能量變化。4.了解化學能與熱能的相互轉化。5.理解中和熱的概念,學會定性和定量研究化學反應中熱量變化的科學方法。6.了解能量轉化在生產(chǎn)、生活中的應用
2024-12-08 12:25
【總結】化學能與電能電能是現(xiàn)代社會中應用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源。2022年我國發(fā)電總量構成圖估計在2050年火電仍居首位火電,又稱為火力發(fā)電。那么,火究竟是如何轉化為電?化學能熱能機械能電能燃燒蒸汽發(fā)電機火力發(fā)電的原理分析能不
2025-01-14 00:17
【總結】電能是現(xiàn)代社會中應用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源,又稱為電力。第一節(jié)化學能與電能化學能電能?估計在2050年火電仍居首位火電,又稱為火力發(fā)電。那么,火究竟是如何轉化為電?化學能熱能機械能電能燃燒蒸汽發(fā)電機探究實驗一:實驗現(xiàn)象
2025-08-05 03:26
【總結】主備人備課時間編號010課題第一節(jié)化學能與熱能三維目標知識與技能1、通過實驗知道化學反應中能量變化的主要表現(xiàn)形式,能根據(jù)事實判斷吸熱反應、放熱反應,能說出中和熱的涵義。2、通過實驗探究體驗科學研究的一般過程,了解科學研究的基本方法過程與方法通過實驗發(fā)展學
2024-11-30 14:00
【總結】課題情景創(chuàng)設在“化學能與電能”中的應用第二節(jié)化學能與電能(第1課時)教學前期分析1.教材及課標相關內容分析與元素化合物的知識相比,化學反應原理部分內容更注重學科知識的應用、整合以及學生的思維的有序性和縝密性的培養(yǎng)。初中化學已經(jīng)從燃料的角度初步學習了“化學與能源”的一些知識,在選修模塊“化學反應原理”中,將從科學概念的層面和定量的角度比較系統(tǒng)深入地學習
2025-04-27 13:27
【總結】第二節(jié)化學能與電能第二課時發(fā)展中的化學電源干電池(鋅錳電池)使用最早的化學電池,屬于一次性電池。二、發(fā)展中的化學電源:Zn-2e-=Zn2+:2NH4++2e-=2NH3↑+H2↑:Zn+2NH4+=Zn2++2NH3↑+H2↑2NH4++2MnO2+2e—=2NH3↑+Mn2O
2025-08-05 03:33
【總結】第二章化學反應與能量第一節(jié)化學能與熱能一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分)1.下列關于化學反應說法中不正確的是()A.化學反應過程中一定有熱量釋放出來B.化學反應的特征是有新物質生成C.化學反應的過程實際上是一個舊鍵斷裂,新鍵生成的過程D.在一確定的化學反應關系中,反應物的總能量
2024-11-28 00:31
【總結】 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)已知反應X+Y=M+N,該反應為吸熱反應,下列說法不正確的是() A.無法比...
2025-04-05 04:02
【總結】學科化學編寫人張望云審核人高一化學組班級姓名第二節(jié)化學能與電能學案【學習目標】(1)知道化學能是能量的一種形式,它可以轉化為其他形式的能量(2)通過分組實驗培養(yǎng)我的觀察能力與分析思維能力(3)通過反應物之間電子的轉移與探究,理解原電池的形成是氧化還原反應本質的【學習重點】初步認識原電池的概念,原理,組成及運用
2025-08-17 09:05
【總結】成才之路·化學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修④電化學基礎第四章第二節(jié)化學電源第四章新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題現(xiàn)在,各種各
2024-11-19 18:22
【總結】化學反應速率和化學平衡第二章第三節(jié)化學平衡第二章第2課時化學平衡的移動新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題我們知道,不同溫度下物質的溶解度不同,對于達到溶解平衡的飽和溶液,改變
2024-11-17 18:29