【總結】第3課時電能轉化為化學能基礎訓練1.下列關于電解池的敘述中,不正確的是A.與電源正極相連的是電解池的陰極B.與電源負極相接的是電解池的陰極C.在電解池的陽極發(fā)生氧化反應D.電子從電源的負極沿導線流向電解池的陰極1.A提示:與電源正極相連的是電解池的陽極。,同屬氧化反應或同屬還原反應的是()A.原電
2024-12-05 10:32
【總結】22窗前的氣球課文朗讀,讀準確,讀流利;,多讀幾遍;,寫一句感受;想想課文講了一件什么事?kēyà科利亞dāi呆呆地shǐ開始cāi猜出來shuān拴著jīzhā嘰嘰喳喳d
2025-11-12 05:43
【總結】口技又叫隔壁戲,迄今已有100多年的歷史??诩妓嚾擞眯》阶勒谝粔K布做帳幕,自己躲在里面用口技和道具發(fā)出各種聲音,演繹故事情節(jié)?,F(xiàn)在口技藝術多被相聲、雜技以及戲曲所吸收。第一課時林嗣環(huán),字鐵崖,清朝福建晉江人,順治年間進士。著有《鐵崖文集》《湖舫存稿》。本文選自他的《秋聲詩
2025-08-01 16:16
【總結】化學反應中的能量變化第二節(jié)化學能與電能學習目標:,理解原電池的工作原理;,能夠正確地書寫電極反應及總反應;,能夠認識和書寫幾種新型電池的電極及電極反應。能源:流水風力石油天然氣蒸汽電力原煤能源的分類:直接從自然界取得的能源。
2025-08-16 01:38
【總結】第二章化學反應與能量化學能與電能的轉化演示探究實驗現(xiàn)象實驗結論實驗1實驗2實驗3實驗4銅片上沒有明顯現(xiàn)象,鋅片上有無色氣體產生。銅片與稀硫酸不反應,2H++Zn=Zn2++H2演示探究實驗現(xiàn)象實驗結論實驗
2025-01-09 03:22
【總結】第二節(jié)化學能與電能(第一課時)祿豐三中張學平一、設計思想根椐課標的要求,在課堂教學中實施以探究為核心的多樣化教學方式,本課根據(jù)學生已掌握的有關知識入手,通過小組合作學習,實驗探究來組織課堂教學。1、從對“火力發(fā)電”進行完整透徹的剖析入手,提出如何將化學能直接轉化為電能,引入新課學習。2、通過的
2025-11-13 00:58
【總結】【復習】1、已知X+、Y2+、Z-、W2-四種離子均具有相同的電子層結構。關于X、Y、W、Z四種元素的描述,不正確的是A.原子半徑XYWZ?B.原子序數(shù)YXZWC.原子最外層電子數(shù)YXZWD.金屬性XY2、如圖是元素周期
2025-04-16 23:56
【總結】回憶Na2O2與CO2的實驗——你能得出什么結論?過氧化鈉粉末物質發(fā)生化學變化生成新物質的同時還伴隨著能量的變化,而這種能量變化又通常表現(xiàn)為熱能變化。第一節(jié)化學能與電能第二章化學反應與能量實驗2-1實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論在一支
2025-11-08 05:47
【總結】第二節(jié)化學能與電能一.化學能轉化為電能(一)火力發(fā)電的工作原理。燃燒蒸汽發(fā)電機化學能→熱能→機械能→電能(二)原電池實驗現(xiàn)象:鋅片不斷溶解.銅片上有氣泡產生.電流計指針發(fā)生偏轉,偏向銅片的一端
2025-08-01 13:12
【總結】燕子學習目標:、流利地朗讀課文,感知課文大意。22個詞語。9個生字,會寫14個生字。自學指導(一)內容:自由朗讀課文要求:做到聲音洪亮,讀音準確、語句通順連貫。(比一比誰讀得好!)仔細觀察
2025-11-15 12:07
【總結】新課標人教版課件系列《高中化學》必修2《化學能與電能的相互轉化》第二章化學反應與能量第一節(jié)《化學能與電能》第1課時教學目標?知識與技能?1.獲得化學能與電能轉化的化學實驗的基礎知識和基本技能,學習實驗研究的方法,能設計并完成化學能與電能轉化的化學實驗。,探究構成原電池的條件。
2025-11-02 04:31
【總結】說它是條牛,無法拉車走。說它力氣小,卻能背屋走。它是誰?蝸牛蝸牛:軟體動物,頭部有兩對觸角,腹面有扁平的腳,殼略作扁圓形、球形或橢圓形,黃褐色,有螺旋紋。吃草本植物的表皮,危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。?蝸牛蜷曲蜻蜓?螳螂甭提喜鵲
2025-11-15 17:08
【總結】5、盧溝橋烽火課件制作:繁榮小學李崇月蘇教版小語教材第十冊中間大的是小約翰·施特勞斯,底端的是施拉莫爾。其余自頂端順時針依次為:約瑟夫·蘭納,約瑟夫·施
2024-12-13 12:21
【總結】電阻制件:馬景文山東第六章電壓電阻第一課時電阻學習目標預習探路,初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關系.2.通過了解半導體及超導在現(xiàn)代科技中的應用,開闊視野,激發(fā)學生求知欲.電阻。:R,電阻的單位:歐姆,簡稱歐,符號:
2025-08-04 09:00
【總結】課前準備1、課本2、導學案3、雙色筆4、練習本劉成章1、積累“亢奮、羈絆”等字詞,整體感知課文,理清文章脈絡。2、反復誦讀,合作探究,分析文章主題,體會文章恢弘的氣勢。3、激情投入,快樂學習,體會文章對人的旺盛的生命力的贊頌。:::(1
2025-08-04 15:45