2017人教版高中生物選修1專題2課題3分解纖維素的微生物的分離-資料下載頁

【總結(jié)】專題2課題3分解纖維素的微生物的分離一、課題背景分析纖維素是一種由首尾相連而成的高分子化合物，植物每年產(chǎn)生的纖維素能被土壤中的某些微生物分解利用，是因?yàn)樗鼈兡墚a(chǎn)生。對這些微生物的研究與利用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)，用處理服裝面料等。二.基礎(chǔ)知識：（一）纖維素和纖維

2024-12-09 14:57

高中生物專題3課題2月季的專題培養(yǎng)課件新人教版選修1-資料下載頁

【總結(jié)】生物選修1（人教版）專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課題2月季的花藥培養(yǎng)要點(diǎn)突破一、被子植物的花粉發(fā)育雄蕊由花絲和花藥兩部分組成。花藥是雄蕊的主要部分，多數(shù)被子植物的花藥是由4個花粉囊組成，分為左、右兩半，中間有藥隔。花粉囊外由囊壁包圍，內(nèi)生許多花粉粒。

2024-11-17 07:24

人教版高中生物選修一專題二微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用知識點(diǎn)歸納-資料下載頁

【總結(jié)】專題二微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題一微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)·培養(yǎng)基：人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)，是進(jìn)行微生物培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)?！づ囵B(yǎng)基按照物理性質(zhì)可分為液體培養(yǎng)基半固體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂（是從紅藻中提取的一種多糖，在配制培養(yǎng)基中用作凝固劑）后，制成瓊脂固體培養(yǎng)基。微生物在固體培養(yǎng)基表面生長，可以形成肉眼

2025-04-04 23:09

高中生物專題1課題2腐乳的制作課件新人教版選修1-資料下載頁

【總結(jié)】生物選修1（人教版）專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題2腐乳的制作要點(diǎn)突破一、腐乳制作的生產(chǎn)工序及發(fā)酵機(jī)理1．腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程2．發(fā)酵機(jī)理以大豆為原料制作腐乳的過程主要是豆腐所含的蛋白質(zhì)發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng)的過程。制作腐乳的主要生產(chǎn)工序是將豆腐進(jìn)行前期發(fā)酵和后期發(fā)酵。

2024-11-17 15:24

高中生物專題3課題2月季的花藥培養(yǎng)練習(xí)新人教版選修1-資料下載頁

【總結(jié)】課題2月季的花藥培養(yǎng)一、被子植物的花粉發(fā)育1．發(fā)育場所被子植物雄蕊的花藥中。2．花粉的形成花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的，因此，花粉是單倍體的生殖細(xì)胞。3．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段。(1)小孢子四分體時期：4個單倍體細(xì)胞連在一起。

2024-12-08 20:14

高中生物專題3課題1菊花的組織培養(yǎng)練習(xí)新人教版選修1-資料下載頁

【總結(jié)】課題1菊花的組織培養(yǎng)一、植物組織培養(yǎng)的基本過程1．原理(1)細(xì)胞全能性：細(xì)胞具有全能性。生物體的每一個細(xì)胞都含有該物種所特有的全套遺傳信息，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部遺傳物質(zhì)。(2)細(xì)胞分化：植物的個體發(fā)育過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程。2．過程離體

2024-12-08 13:09

20xx人教版高中生物選修二31微生物發(fā)酵及其應(yīng)用規(guī)范訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】第3章生物科學(xué)與工業(yè)第1節(jié)微生物發(fā)酵及其應(yīng)用(時間：30分鐘滿分：50分)考查知識點(diǎn)及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難發(fā)酵生產(chǎn)過程及條件控制3、81、4、72發(fā)酵與食品生產(chǎn)5、6一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1．下圖中的曲線表示在發(fā)酵罐中

2024-11-28 11:01

2017人教版高中生物選修1專題1課題2腐乳的制作-資料下載頁

【總結(jié)】專題1課題2腐乳的制作一、基礎(chǔ)知識腐乳制作的原理1．腐乳的發(fā)酵有多種微生物的，其中起主要作用的是，它是一種生物，新陳代謝類型是。2．毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶可以將豆腐中的分解成小分子的和；脂肪酶可以將水解成

2024-12-09 03:02

高中生物選修一專題二微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用知識點(diǎn)歸納-資料下載頁

【總結(jié)】專題二微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題一微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)·培養(yǎng)基：人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)，是進(jìn)行微生物培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)?！づ囵B(yǎng)基按照物理性質(zhì)可分為液體培養(yǎng)基半固體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂（是從紅藻中提取的一種多糖，在配制培養(yǎng)基中用作凝固劑）后，制成瓊脂固體培養(yǎng)基。微生物在固體培養(yǎng)基表面生長，可以形成肉眼

2025-04-04 23:57

高中生物專題3課題1菊花的組織培養(yǎng)課件新人教版選修1-資料下載頁

【總結(jié)】生物選修1（人教版）專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課題1菊花的組織培養(yǎng)要點(diǎn)突破一、植物組織培養(yǎng)的理解欄目鏈接(2)植物組織培養(yǎng)的一般過程分析：欄目鏈接(3)愈傷組織：①來源：離體的植物組織或細(xì)胞，培養(yǎng)一段時間后，會通過細(xì)胞分裂形

2024-11-17 23:11

2017人教版高中生物選修1專題3課題1菊花的組織培養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】專題3課題1菊花的組織培養(yǎng)一．植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念和基本過程1.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念（1）細(xì)胞分化：植物的個體發(fā)育過程中，細(xì)胞在__________、__________和__________上都會出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異，形成這些差異的過程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是基因__________的結(jié)果。（2）細(xì)胞的全能性：____

2024-12-09 03:02

微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)人教版-資料下載頁

【總結(jié)】專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒的和果醋的制作課題2腐乳的制作課題3制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)?需要為微生物提供合適的營養(yǎng)和環(huán)境條件?需要無菌操作

2025-01-13 23:51

20xx人教版高中生物選修一23分解纖維素的微生物的分離-資料下載頁

【總結(jié)】■高中生物課件（人教課標(biāo)版）課題3：分解纖維素的微生物的分離教學(xué)目標(biāo):1、知道纖維素酶的種類及作用2、初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)方法閱讀課本27頁基礎(chǔ)知識部分第一、二段，回答下列問題：1、纖維素在生物圈的分布狀況？2、纖維素酶的組成及作用？纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植

2024-11-17 22:42

微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng) 平陸中學(xué)高二生物 課題一：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)第二課時 ： 1、明確配制培養(yǎng)基的步驟 2、說出純化微生物的方法和步驟 目標(biāo)一：制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基 1、步驟...

2025-10-13 08:50

微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】一、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)1．培養(yǎng)基(1)培養(yǎng)基即人們按照，配制出供其生長繁殖的基質(zhì)。(2)按物理狀態(tài)，可將培養(yǎng)基劃分為培養(yǎng)基和培養(yǎng)基(如瓊脂培養(yǎng)基)。(3)培養(yǎng)基一般都含有的成分是：

2025-01-13 23:50

20xx人教版高中生物選修1專題2課題1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)(參考版)

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