20xx浙教版數學八年級上冊11認識三角形2(編輯修改稿)
2025-01-14 14:50 本頁面
【文章內容簡介】 OFEDCBAC B A 變式 3：在 △ ABC 中， ∠A ： ∠B ： ∠C=2 ： 3： 5，求 ∠A 、 ∠B 、 ∠C 的度數。 變式 4：在 △ ABC 中， ∠A+ ∠B = ∠C ，求 ∠C 的度數。 提出問題：這些三角形分別是什么三角形？ 學生會根據具體回答三角形類型。 問題：同學 們在小學里學過，三角形分為哪幾類？ 學生可能會回答：等腰三角 形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等。教師根據學生的回答歸納 判斷正誤： ① ：三角形內角中至少有兩個銳角 ( ) ②: 三角形內角中至少有一個鈍角 （ ） 對于三角形的內角，下列判斷不正確的是（ ） （ A）、至少有兩個銳角。（ B）、最多有一個直角（ C）、必有一個角大于 60176。 （ D）、至少有一個角不小于 60176。 四、學習概念，探求規(guī)律。 在客觀世界中，總是相對的，有三角形的內角，肯定存在三角形的外角。 畫一畫：師生共同畫任意三角形 ABC，延長 BC至點 D，得到 ∠ACD 。 引出概念：由三角形一條邊的延長線和另一條相鄰的邊組成的角，叫做
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