八年級數(shù)學(xué)下冊174反比例函數(shù)1741反比例函數(shù)課件2新版華東師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第17章函數(shù)及其圖象反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解反比例函數(shù)的概念，根據(jù)實際問題列出反比例函數(shù)關(guān)系式。2、經(jīng)歷從實際問題抽象出反比例函數(shù)的探索過程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。3、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強學(xué)生之間的交流與合作意識。學(xué)

2025-06-12 06:05

八年級數(shù)學(xué)下冊61反比例函數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】1、什么是函數(shù)?大家能舉出實例嗎?在某變化過程中有兩個變量x,y若給定其中一個變量x的值,y都有唯一確定的值和它對應(yīng),則稱y是x的函數(shù)。2、一次函數(shù)的表達(dá)式為其中k,b為常數(shù)且k≠03、正比例函數(shù)的表達(dá)式為其中k為

2024-12-08 11:12

八年級數(shù)學(xué)下冊61反比例函數(shù)5-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境?問題：反比例函數(shù)，當(dāng)x=3時，y=6，求比例系數(shù)k的值.xky?如果已知一對自變量與函數(shù)的對應(yīng)值，就可以先求出比例系數(shù)k，然后寫出所求的反比例函數(shù)的解析式。情系“待定系數(shù)法”做一做9確定反比例函數(shù)的解析式(1).寫出這個反比例函數(shù)的表達(dá)式;y

2024-12-08 01:20

八年級數(shù)學(xué)下冊61反比例函數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】(1)在小學(xué)里,我們已經(jīng)知道,如果兩個量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成＿＿＿＿＿＿．(2)什么是函數(shù)?反比例關(guān)系例如，速度ｖ、時間ｔ與路程ｓ之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時間t就成反比例關(guān)系.一般地,設(shè)在一個變化

2024-12-08 01:20

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊62反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b0b

2024-12-07 13:01

八年級數(shù)學(xué)下冊61反比例函數(shù)4-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)（1）寫出下列各關(guān)系6，寬y和面積x之間有什么關(guān)系？2、長方形的面積為6，一邊長x和另一邊長y之間要有什么關(guān)系？xy=66xy?xy6?創(chuàng)設(shè)情境

2024-12-08 01:20

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第11章反比例函數(shù)111反比例函數(shù)課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第11章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù)第11章反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思知識目標(biāo)知識目標(biāo)反比例函數(shù)1．通過閱讀，理解反比例函數(shù)的概念．2．在理解反比例函數(shù)的概念的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)條件求反比例函數(shù)表達(dá)式中字母的值．3．通過對實際問題的分析，能根據(jù)問題中的條

2025-06-19 16:41

蘇教版八年級下冊數(shù)學(xué)反比例函數(shù)提高題-資料下載頁

【總結(jié)】18．（2010湖北荊門）函數(shù)y=k（x－1）的圖象向左平移一個單位后與反比例函數(shù)y=的圖象的交點為A、B，若點A的坐標(biāo)為（1，2），則點B的坐標(biāo)為______．19．（2010四川成都）已知是正整數(shù)，是反比例函數(shù)圖象上的一列點，其中．記，，若（是非零常數(shù)），則A1·A2·…·An的值是________________________（用含和的代數(shù)式表示）．

2025-04-07 02:55

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊61反比例函數(shù)word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握反比例函數(shù)的概念2．能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式3．能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式，體會函數(shù)的模型思想重點難點重點：理解反比例函數(shù)的概念，能根據(jù)已知條件寫出函數(shù)解析式難點：理解反比例函數(shù)的概念【課前自學(xué)課堂交流】一、【

2024-12-09 14:46

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊112反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)解析式；2．能根據(jù)圖像分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)，進(jìn)一步感受形數(shù)結(jié)合的思想方法．重點、難點：分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)．學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣1．反比例函數(shù)y=1mx?的圖象在第二、四象限，則m的取值范圍

2024-12-08 00:21

八年級數(shù)學(xué)下冊第六章反比例函數(shù)62反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2)已知反比例函數(shù)且k為常數(shù)A(-1,2)在這個函數(shù)圖象上，求k的值，并說明圖象經(jīng)過哪些象限。k=13，試判斷點B(3,4)，C(2,5)是否在這個函數(shù)圖象上，并說明理由。)1(1???kxky反比例函數(shù)(k≠0)圖象的性質(zhì)：y=kx

2025-06-16 07:53

八年級數(shù)學(xué)反比例函數(shù)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】17．1．1反比例函數(shù)的意義【學(xué)習(xí)內(nèi)容】17．1．1反比例函數(shù)的意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，體會反比例函數(shù)的含義，理解反比例函數(shù)的概念。2、理解反比例函數(shù)的意義，根據(jù)題目條件會求對應(yīng)量的值，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)關(guān)系式3、讓學(xué)生經(jīng)歷在實際問題中探索數(shù)量關(guān)系的過程，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)思維方式解決實際問題的習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用【學(xué)習(xí)重

2025-04-16 23:15

八年級數(shù)學(xué)下冊62反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】（2）復(fù)習(xí)回顧?畫函數(shù)圖象的一般步驟?反比例函數(shù)是一條雙曲線，它所在象限與k的關(guān)系怎樣？列表描點連線重要結(jié)論：反比例函數(shù)的圖象是由兩支曲線組成的（通常稱為雙曲線）.當(dāng)k0時，兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi)；當(dāng)k0時，兩支曲線分別位于第二、四象

2024-12-08 05:26

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊62反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（1）教案[教學(xué)目標(biāo)]1、體會并了解反比例函數(shù)的圖象的意義2、能描點畫出反比例函數(shù)的圖象3、通過反比例函數(shù)的圖象的分析，探索并掌握反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì)[教學(xué)重點和難點]本節(jié)教學(xué)的重點是反比例函數(shù)的圖象及圖象的性質(zhì)由于反比例函數(shù)的圖象分兩支，給畫圖帶來了復(fù)雜性是本節(jié)教學(xué)的難點[教學(xué)過程]1、情

2024-12-09 14:45

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊113用反比例函數(shù)解決問題2-資料下載頁

【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能靈活運用反比例函數(shù)的知識解決實際問題；2．經(jīng)歷“實際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程，培養(yǎng)分析和解決問題的能力；3．在交流過程中，讓學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的見解，敢于發(fā)表自己的觀點．重點、難點：把實際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想．學(xué)習(xí)過程一.【

2024-12-08 00:21

20xx浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊63反比例函數(shù)的應(yīng)用2-文庫吧資料

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