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正文內(nèi)容

9月備課作業(yè)檢查最終定稿(編輯修改稿)

2024-11-12 18:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師備課項(xiàng)目齊全、過程具體,都能在教材鉆研上下功夫。并能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際做好二次備課,將不適合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真修改,積極撰寫教后反思。對學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究的深、對教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透,教學(xué)反思深刻、具體。二、存在的問題:部分教師對備課的重視還不夠,個(gè)人鉆研只是簡單的應(yīng)付。部分教師的備課過程簡單,缺乏實(shí)效性;整個(gè)教學(xué)過程只是教學(xué)環(huán)節(jié)簡單的羅列,沒有鉆研過程,體現(xiàn)不了二次修改的本質(zhì)。部分作業(yè)教師有錯(cuò)批錯(cuò)該現(xiàn)象,少部分學(xué)生作業(yè)書寫不是很認(rèn)真。三、措施和建議:認(rèn)真研究教材,切實(shí)做好備課工作。教師吃透教材,提高教師駕馭教材的能力,為備好課打好基礎(chǔ);教師要深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。個(gè)人鉆研要體現(xiàn)自己的想法,要展示自己的亮點(diǎn),可以是教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),也可以是新授過程的設(shè)計(jì)或練習(xí)題的設(shè)計(jì),不一定面面俱到。10月份高年級組數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查小結(jié)數(shù)學(xué)高年級組10月25日對全體數(shù)學(xué)教師的作業(yè)、備課進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查。按照教案的檢查標(biāo)準(zhǔn),大多數(shù)教師的總體質(zhì)量較好,既有值得推廣的優(yōu)秀做法,當(dāng)然也有些存在的問題下面略為總結(jié)。一、備課:主要優(yōu)點(diǎn):總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任教材內(nèi)容及所在班級實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n。大部分老師的教案較為完整規(guī)范,每個(gè)課時(shí)的教案能突出新課標(biāo)理念,以人為本,面向全體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式。大多數(shù)老師能根據(jù)教學(xué)對象的不同科學(xué)設(shè)計(jì)教案和作業(yè),根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生,采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,學(xué)習(xí)形式多樣化,能根據(jù)實(shí)際適當(dāng)拓展學(xué)科知識,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)科學(xué)有效。大多數(shù)老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分,教案內(nèi)容豐富翔實(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)突出,教學(xué)過程清晰,作業(yè)量控制合理,板書設(shè)計(jì)美觀、科學(xué)。教學(xué)反思有一定的量,在一些優(yōu)秀的反思中,有老師做到了課中反思和課后反思,并有針對性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì),真正達(dá)到了反思的效果。幾點(diǎn)提醒:個(gè)別老師的教學(xué)目標(biāo)不夠明確,或教學(xué)目標(biāo)不完整,主要側(cè)重知識與能力,對過程與方法,特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀,有所忽略,很少融入新課程的理念。少數(shù)老師的教案很少有教學(xué)反思,或反思過于簡單,成篇且深入思考的反思較少。個(gè)別老師的教案雖然內(nèi)容非常豐富、詳細(xì),但可能仍應(yīng)注意根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,科學(xué)取舍,適當(dāng)整合。二、作業(yè):作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。從檢查情況總體來看,大多數(shù)老師能按照作業(yè)規(guī)范化要求設(shè)計(jì)、批閱。存在問題:本次檢查中存在一定的問題。有些班級基本的作業(yè),學(xué)生的訂正不夠規(guī)范。批改還欠細(xì)致。建議:作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋,出現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正。作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,準(zhǔn)確無誤,無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。11月份數(shù)學(xué)高年級組備課作業(yè)檢查總結(jié)一、總體印象。各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,課時(shí)量充足,備課中能注意把握教材編寫、編排意圖,教學(xué)過程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)重點(diǎn),考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素,結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。老師們在備課中注意了更新觀念,加強(qiáng)研究,改進(jìn)教法。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。部分老師能注重二次備課及教后的教學(xué)小結(jié)和反思。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為,這必將更快、更有效的促進(jìn)教師們的專業(yè)成長。作業(yè):總體情況較好,作業(yè)設(shè)置合理,題型多樣,作業(yè)量適中,難易相當(dāng),批閱及時(shí),認(rèn)真,批語恰當(dāng),能針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足適時(shí)進(jìn)行評價(jià),指導(dǎo)性強(qiáng)。但是作業(yè)也存在著不足之處,比如還有的學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)讓其訂正。二、存在的問題當(dāng)然,檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}:教學(xué)設(shè)計(jì)中的新思想新觀念體現(xiàn)不夠,“有穿新鞋走老路”的現(xiàn)象,個(gè)別舊案新備的教師,添加內(nèi)容少。備課離規(guī)范要求還有一定的距離,有的教案還缺
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