20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)516和7(編輯修改稿)
2025-01-14 14:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一名同學(xué)到前面展臺(tái)上擺 出六個(gè)） 現(xiàn)在請(qǐng)這名同學(xué)給大家數(shù)一數(shù)，跟大家說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法數(shù)的（學(xué)生可以用一個(gè)一個(gè)數(shù)的方法，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法，倒著數(shù)的方法） “除了用點(diǎn)子圖的方法，同學(xué)們是不是也可以用數(shù)學(xué)符號(hào)表示？” 師：“同學(xué)們數(shù)數(shù)的方法很多也很好，同學(xué)們?cè)傧胂胛覀兂擞命c(diǎn)子圖的方法表示 6 之外，我們還可以用什么方法表示 6？”（引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字 6直接表示） 師：“剛才有的同學(xué)說(shuō)可以用小棒表示，可以嗎？”“可以” 師：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的小棒，擺一擺 6，看看同學(xué)們?cè)趺磾[的？” 學(xué)生擺小棒 師：“有的同學(xué)是按順序直接擺成了六，有的是用 小棒擺成了數(shù)字 6，有的是擺成了六邊形，同學(xué)們擺的都很好?！? 師：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你們的小棒放在一邊，想一想我們生活中都哪里有 6？”“我有 6支鉛筆，媽媽買了六個(gè)蘋果，我有六個(gè)作業(yè)本，這些 6是不是都是用來(lái)表示物體的數(shù)量，表示一樣?xùn)|西多少的？” 師：“同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的好多 6，同學(xué)們?cè)谙胍幌雱偛盼覀冋f(shuō)教室里除了有學(xué)生還有誰(shuí)？” 生：“老師” 師：“學(xué)生和老師一共多少人？” 生：“ 7人“ 師：“剛才我們用小圓片表示了 6，接著請(qǐng)同學(xué)們用小圓片表示一下數(shù)字 7。” 師：“我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這些圓點(diǎn) …
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1