認(rèn)識圓形教案(編輯修改稿)
2024-11-12 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要以幼兒為主體，讓幼兒主動操作，在游戲中學(xué)習(xí)。當(dāng)然課結(jié)束了，可是學(xué)習(xí)圓形的活動任然還在進(jìn)行。我們還在家里、在生活中不斷的找圓形，畫圓形等。孩子們不光認(rèn)識了圓形，還知道圓形在生活中的運(yùn)用。孩子們每一次的發(fā)現(xiàn)對自己來說都是驚喜，都是成功。當(dāng)然這堂課還有一些不足，有很多幼兒只是光顧著玩而沒有用心去感知，所以沒有真正的理解。如何把握好幼兒在玩中學(xué)，值得我去更多的思考和學(xué)習(xí)!第三篇：《認(rèn)識圓形》小班科學(xué)《認(rèn)識圓形》（數(shù)學(xué)活動）設(shè)計意圖小班幼兒在認(rèn)知過程中，容易受到外界事物和情緒的支配。以無意記憶為主，游戲和自主操作是幼兒最喜歡的活動形式，如果還是單純的讓幼兒認(rèn)識圓形，他們會感到枯燥，沒有學(xué)習(xí)的興趣，因此，在活動中我讓幼兒通過游戲認(rèn)識并了解圓形及其特征，從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察研究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象力?；顒幽繕?biāo):認(rèn)識圓形，初步了解圓形的特征能嘗試自己找到圓形。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力 活動重點 :認(rèn)識圓形活動難點: 了解圓形的特征，并在周圍環(huán)境中找到圓形 活動準(zhǔn)備：紙箱一個、各種圓形的實物（紙箱內(nèi)擺放若干，活動室周圍環(huán)境內(nèi)擺放若干）、畫有圓形的畫紙、彩筆、各種圖形的卡片（人手一份）、白紙人手一張（打好圓形的小點）、小紙盒每張桌子一個 活動過程：一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識圓形物品教師出示“魔法箱”引起幼兒興趣。教師：老師今天帶來一個神奇的魔法箱，你們想知道他都能變出什么東西嗎？讓我們一起來看看吧！教師摸出物品，請幼兒說一說它是什么？它是什么形狀的？它像什么？請幼兒上來摸出物品，并說一說它是什么？它是什么形狀的？它像什么？二、基本部分(一)尋找圓形，了解圓形的特征請幼兒自己觀察活動室周圍環(huán)境找出圓形，要求用“我找
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