【總結(jié)】角學習目標:1.掌握角的度量單位度、分、秒;2.會進行有關(guān)角的度、分、秒的換算,培養(yǎng)運算能力;了解角的單位制的概念。學習過程:活動一1.自學課本P137頁,思考下列問題:(1)我們常用的角的度量單位有哪些?(2)把一個周角360等分,每一份就是______的角,記作______;把1度的角60等分,每
2025-11-30 14:27
【總結(jié)】乘方教學目標知識與技能能按照有理數(shù)的運算順序正確、熟練地進行加、減、乘、除、乘方的混合運算。過程與方法經(jīng)歷探索混合運算的過程,培養(yǎng)嚴謹、認真的思維習慣和解題習慣。情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學生認真審題、確定運算順序,計算按步驟進行,最后要驗算的好習慣。2.敢于面對數(shù)學活動中的困難,獲得運
2025-11-30 14:29
【總結(jié)】第四章遵義學練考數(shù)學7上【R】角余角和補角感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 16:09
【總結(jié)】第6章 平面圖形的認識(一) 余角、補角、對頂角 余角、補角、對頂角第1課時余角和補角目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 余角、補角、對頂角知識目標知識目標過自學閱讀,理解余角、補角的概念,以及互余、互補的角之間的關(guān)系,會求一個角的余角和補角.過對實
2025-06-12 00:12
【總結(jié)】余角補角對頂角班級:姓名:學號:一、【學習目標】掌握互為余角、互為補角的概念會運用互為余角、互為補角的性質(zhì)來解題.二、【學習重難點】靈活運用等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等。三、【自主學習】自習課本P159---P160頁內(nèi)容,完成下面內(nèi)容。。1、
2025-11-30 01:49
【總結(jié)】課前預練1.如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角.2.如果兩個角的和是一個平角,我們就說這兩個角互為補角,簡稱互補,也可以說其中一個角是另一個角的補角.3.同角或等角的余角相等.4.同角或等角的補角
2025-06-06 12:03
【總結(jié)】余角、補角、對頂角一:教學目標1.在具體情境中了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等.2.會運用互為余角、互為補角的性質(zhì)來解題.3.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流等過程,進一步說明發(fā)展空間觀念,學習有條理的表述.重點了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角
2025-11-29 19:14
【總結(jié)】觀察與思考問:圖中∠α與∠β的度數(shù)之間有怎樣的關(guān)系?αβ1.如果兩個角的和是一個直角,那么這兩個角互為余角,簡稱互余.其中的一個角叫做另一個角的余角.即∠α與∠β互為余角,∠α的余角是∠β,∠β的余角是∠α.∠α+
2025-11-29 05:04
【總結(jié)】人工作者《名師測控》人教版七年級數(shù)學上冊DCABNM(2)FE余角和補角練習題一.判斷正誤:.().()
2025-11-17 23:31
【總結(jié)】開縣盛山初中2021-2021學年上學期七年級語文期中考試試卷溫馨提示:有道是“萬事開頭難”,好的開端往往是成功的一半,所以,起點彌足珍貴。今天,答題的你已經(jīng)是一名中學生,在量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)折時期,親愛的同學們,你站上起跑線了嗎?這里,老師真誠提醒你:請你認真審題、沉著答題,書寫務必工整、規(guī)范。本試卷滿分100分。祝你取得好成績!一
2025-11-19 16:16
【總結(jié)】初一英語聽力部分筆試部分總分題號Ⅰ-AⅠ-BⅠ-CⅠ-DⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧ得分聽力部分(共20分)I.聽力測試(本大題共20個小題,每小題1分,滿分20分)I—A.聽句子,選出恰當?shù)膽鹫Z。(5分)()1.A.I&
2025-11-07 01:52
【總結(jié)】《秋》教學目標《秋》,感受、了解音樂作品,感受、了解音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的人類社會生活。,組織課堂討論,引導學生比較、總結(jié)音樂與文學、美術(shù)等姊妹藝術(shù)在表現(xiàn)“秋天”同一題材時藝術(shù)特點上的相同與不同。重點與難點、舒展的聲音表現(xiàn)歌曲的抒情意境。。教學過程一、歌曲簡介小提琴協(xié)奏曲《四季》意大利作曲家維瓦
2025-11-19 02:52
【總結(jié)】《余角、補角、對頂角》教案教學目標1.在具體的圖形情境中了解余角、補角的概念;2.掌握角、補角、對頂角的性質(zhì),并在解決問題時加以運用;3.經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過程,培養(yǎng)探究學習的方法,感受學習知識的樂趣.教學重點1.余角、補角的認識及應用;2.培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認識.教學難點對知識的探求過程.
2025-11-30 13:20
【總結(jié)】余角、補角、對頂角(2)一:學習目標1:在具體情境中了解對頂角,知道對頂角相等。2:經(jīng)歷觀察,操作,說理交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念,學習有條理的表達。二:重點:對頂角的概念,和性質(zhì)。難點:對頂角的概念,和性質(zhì)的靈活運用三:學習過程(一):預習展示:想一想:通過小孔O,兩條光線
2025-11-30 13:19
【總結(jié)】第4章圖形的初步認識4.6角4.余角和補角2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS余角、補角1.兩角的和等于,就說這兩個角互為余角,簡稱.反過來,若兩個角互余,那么這兩個角拼在一起就構(gòu)成一個.2.如果兩個角的和等于,就說這
2025-06-12 12:26