哦，十分鐘觀后感反思(編輯修改稿)
2024-11-11 18:00 本頁面
【文章內容簡介】 學生都能在音樂課上透徹快樂的學到知識！第三篇：哦十分鐘教學反思《哦，十分鐘》課后反思音樂教學應該充分體現(xiàn)其育人功能，使課堂真正成為培養(yǎng)熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。反思《哦，十分鐘》的教學，我認為整個教學過程給學生以最大的空間，讓他們感受、體驗、想象、表現(xiàn)自我，從而能夠挖掘學生潛力、關注學生的情感、讓學生體驗成功。本節(jié)課的教學，教師創(chuàng)設了平等和諧的教學氛圍，關注學生的情感，從活動中充分讓學生說、唱、想象和創(chuàng)造，孩子們體會到學習的快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅。新《課程標準》中提到：“音樂課的全部教學活動應以學生為主體，師生互動，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要位置?！北竟?jié)課注重學生的發(fā)展，充分相信學生的能力，讓學生都主動參與到教學活動中來。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“對美的感知和理解，是審美教育的核心，是審美教育的要點?！北菊n把感知放在重要位置。聽，是感知與理解音樂的前提條件，也是藝術實踐最重要的過程，因而要從聽入手，讓學生感受音樂的情緒、熟悉音樂的旋律，再引導學生聯(lián)系實際生活經歷，通過想象和模仿對歌曲進行音樂處理。最后通過學生的感知，引導學生從唱、跳、演奏等方面來表現(xiàn)音樂的美。本節(jié)課不僅給很多學生展示自己的機會，使學生既是創(chuàng)作者又是表演者和欣賞者，而且讓學生欣賞另一首歌曲名稱、歌詞完全相同，但旋律不同的歌曲，擴展學生的音樂視野。但是本節(jié)課中也有不足之處，如學生學習歌曲的方式還可以更靈活多樣，演唱歌曲的形式可以更多樣，應該充分相信學生的能力，引導學生自主學習。第四篇：《哦,十分鐘》教學反思《哦，十分鐘》教學反思當周六接到單老師的通知說下周一來我們學校聽我和周靜斐老師的課時，我心里有些緊張。但回過頭
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