20xx秋蘇人版道德與法治七年級上冊12成長中的我(編輯修改稿)
2025-01-14 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 照片，形象地感受青春期的生理變化，告訴學生，青春期已經(jīng)悄悄地向他 們走來。通過不同學生間的比較以及第三個問題的交流，引導學生克服對青春期生理變化的忐忑。） 活動二：青春期保健知識小調(diào)查 活動內(nèi)容： 1．課前以小組為單位，搜集關(guān)于青春期的生理衛(wèi)生知識資料。 2．課堂小組交流，分類整理搜集的資料。 3．組間交流：小組歸納總結(jié)青春期生理衛(wèi)生知識，在此基礎上組間匯報。 4．教師講解一些青春期生理衛(wèi)生保健誤區(qū)（學生中常見的不利于青春 期健康的行為，如擠壓青春痘、在變聲期大吼大叫等），組織學生根據(jù)所收集的知識進行分析交流，澄清青春期保健 誤區(qū)。 教師總結(jié)：（展示）同學們搜集的資料向我們充分展現(xiàn)了青春期生理衛(wèi)生保健知識。運用這些知識，我們的青春才會更加健康。 （設計意圖：通過資料收集和分享活動，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、判斷的能力，同時，幫助學生了解青春期生理自我護理常識。） 活動三：長大的疑問 其實，伴隨著身體的悄悄變化，我們的心理也發(fā)生了一系列的變化。 活動內(nèi)容： 1．展示情境： (1)進入初中以后，
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