20xx秋蘇人版道德與法治七年級上冊52勇于戰(zhàn)勝挫折(編輯修改稿)
2025-01-13 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 折？ （ 2）上述三則材料共同說明什么道理？ 小結： 外在原因通常難以控制，但內在原因則多數可以控制。因此，要避免挫折，主要應從自身去尋找原因。對于青少年來說，由于身心發(fā)展的特點和社會閱歷方面的限制，青少年對社會、人生、自己缺乏全面的認識和評價。因而在實際生活中，常會發(fā)生理想與現實之間的激烈沖突，容易產生挫折感。 陷入枯井的驢 思考：欣賞完這個故事，你有什么感想？ 2．面對挫折的態(tài)度不同，結果就不同 【情境劇場】 情境一：陳華期中考試成績退步 6名，從此一蹶不振。 情境二：張強競選班長失敗，從此自暴自棄，經常違反紀律。 情境三：被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘烈。這打擊曾使他痛苦得關在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運的咽喉”的堅強吼聲。最終創(chuàng)作出了氣勢雄偉，舉世聞名的命運交響曲。 閱讀情境，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1