【文章內容簡介】 了衛(wèi)生保健工作管理及常規(guī)工作，都是和我們保健醫(yī)工作息息相關的從衛(wèi)生保健工作制度的建立到工作的計劃與總結，以及信息的收集與利用，明確幼兒保健在工作中的重要性。還有趙麗華大夫和何輝大夫的講座都很精彩，對我今后開展衛(wèi)生保健工作受益匪淺。對于此次的學習我看在眼里并記在心里，衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，因為幼兒保健工作就是對于保證孩子的健康，生長發(fā)育，茁壯成長。所以作為保健醫(yī)我們有責關注孩子的一切。保證給孩子提供全面合理的營養(yǎng)，加強幼兒體質鍛煉，落實有效的預防措施，提高孩子的健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全。作為一名保健醫(yī)生，我們不僅要不斷的學習，不斷地進取，完善自己工作的不足，經(jīng)過此次的培訓，時間雖然短暫，但我卻永遠不會忘記，總之，盡心盡力為孩子的健康著想，是保健醫(yī)生應盡的職責。我們將會不斷細化衛(wèi)生保健管理，創(chuàng)造性地開展各項工作，不斷提升服務品質。篇四：學習健康心得體會學習”指南”健康領域心得體會 學習《36歲學習與發(fā)展指南》這本學前教育的國家性指導文件。在百度搜索上《指南》一出來在一周內的查詢量就達到了4010萬次，到現(xiàn)在已經(jīng)到不能用數(shù)據(jù)統(tǒng)計了，但是大家也可以百度一下，像我們一個個領域來學習來討論的真的不多，接到任務時我也試圖百度健康領域的心得，但是結果幾乎為零！只能靠自己鉆進去學習，然后領域組同仁提出建議、反復修改、現(xiàn)在我就來談談學習《指南》中健康領域的一些體會，說是體會不如用更貼切的語言：共同學習、探討，不足之處，希望大家提出更多的意見與建議。打開《指南》看到正文，第一個領域就是健康，健康領域放在各領域的首要位置，就能看得出健康的重要性，《指南》中寫道：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎”。健康領域著重強調了三點:幼兒身心狀況、動作發(fā)展、生活習慣與生活能力。是幼兒積極、健康的身心狀況不僅是身體健康也包括心理健康。這從保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應達到2小時左右。還要注意提醒幼兒養(yǎng)成正確的體態(tài)，每年為幼兒進行體檢。這些參考數(shù)據(jù)是人民物質生活大發(fā)展之后幼兒成長的一個新標再如：在動作發(fā)展中目標2具有一定的力量和耐力?！皩W習與發(fā)展目標”對幼兒“動作發(fā)展”規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點層層遞進的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點制定教學計劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。又如：《指南》為幼兒設定了良好的生活與衛(wèi)生習慣。比如要每天按時睡覺起床，要多喝白開水，不貪喝飲料，不挑食。對孩子們最喜歡看的電視，提出34歲連續(xù)看電視不超過15分鐘，45歲不超過20分鐘，56歲不超過30分鐘。建議孩子看電視要離電視3米遠，建議家長和幼兒一起觀看體育比賽或有關體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)他對體育活動的興趣?！吨改稀分械倪@些數(shù)據(jù)是具有很強的針對性和實效性以及操作性。它提供的幼兒學習與發(fā)展目標和典型表現(xiàn)是家長和教師觀察了解幼兒的參照，《指南》中這些清晰的數(shù)據(jù)有助于幫助我們教師根據(jù)每個幼兒的特點，確定適合其身心狀況的合理發(fā)展目標，非常具有指導意義。二、對當下大家關注的心理健康有了更明確的目標。在身心狀況目標2情緒安定愉快中各年齡段都有很多涉及幼兒的情緒管理，如：45歲幼兒有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。比如在我們工作中常常發(fā)現(xiàn)孩子遇到不順心的事情，若沒有找到傾訴的對象，他們可能會一直隱藏在心中，當時控制掩飾自己的情感，等見到親人以后才會表達他們的情緒，通過這種情緒的表達方式他們以期得到對方的回應與分享，并進而得到他們的安慰。說到這里，我們教師應該成為幼兒的朋友，成為他們信任的人，只有這樣幼兒才會將自己的情緒抒發(fā)出來，教師才能夠及時了解幼兒心理的發(fā)展，并有針對性的給予干預和指導。在《解讀》中特別介紹了以沙盤游戲區(qū)角的設置為例來說明一下教師如何設立適合幼兒身心狀況發(fā)展的區(qū)角活動。沙盤游戲被廣泛應用于幼兒的心理教育與心理治療。沙盤游戲不僅是幼兒心理問題的一種檢測工具，同時更是一種治療手段，對幼兒評價不要輕易下結論，而應注重幼兒地方發(fā)展性。三、對民間游戲、球類游戲的推崇在動作發(fā)展目標一具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏對各年齡都對球類游戲有目標，如：34歲能雙手向上拋球，45歲能自拋自接球，56歲能連續(xù)拍球，在精細動作訓練的游戲介紹中也特別提及了球類游戲。我園專門針對《指南》中的球類游戲目標做了各年齡段球類游戲的探討與開發(fā)，例如小班培養(yǎng)幼兒對球性的認知與掌握，比如雙手滾球、坐球自轉、胯下滾球、原地拋球等，中班有了小班球性的培養(yǎng)開始嘗試拍球，但對球類游戲仍然繼續(xù)開展，讓孩子不斷喜歡球，不斷接觸球的各種玩法，例如。報紙運球、單手滾球、自拋自接球、頭上傳球、胯下傳球等等，大班的幼兒基本都已掌握拍球的方法逐漸開始花樣玩球，如：單手原地拍球、原地左右手交替拍球、單腳站立拍球、雙腳挑起拍球，拍球轉圈、直線運球、曲線運球等。這些球類游戲孩子們都特別喜歡，同時我們也對游戲的狀態(tài)進行觀察、測評發(fā)現(xiàn)通過這些游戲在中班上學期甚至小班下學期就已經(jīng)有絕大多數(shù)的孩子會拍球了！球類游戲是比較古老的兒童游戲，不但可以訓練幼兒的手腕力量，還可以訓練幼兒控制方向的能力，提高手眼協(xié)調性，增強幼兒的快速反應能力。二球的反彈特性，又會使幼兒對事物運動方向的改變產生思考和認識，從而還可以提高幼兒預測運動方向的能力。篇五：學習36歲兒童發(fā)展指南健康領域心得體會學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域心得體會 本周一，在李園長的帶領下，我園全體教師開展對《36歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域進行了研讀，下面我對照自己日常的教育教學談談自己的學習體會。健康是指健康是指人在身體、心里和社會適應方面的良好狀態(tài)，《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康是包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應能力?！吨改稀分薪】殿I域目標則從以下三方面進行陳述，一、身心狀況；二、動作發(fā)展；三、生活習慣與生活能力。它對幼兒