【總結(jié)】我學會了嗎教學內(nèi)容:青島版小學數(shù)學六年級上冊第111頁“我學會了嗎?”。教材簡析:“我學會了嗎?”是對本單元百分數(shù)(一)的復習與檢測。本單元是在學生學習了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進行教學的。百分數(shù)實際上是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),本部分內(nèi)容也是學生體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中廣泛性的重要素材,所以是小學數(shù)學中重要的基礎(chǔ)知識。
2024-12-05 07:25
【總結(jié)】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊平行四邊形的面積三角形的面積組合圖形的面積S=ahS=ah÷2梯形的面積S=(a+b)h÷2轉(zhuǎn)化成簡單的平面圖形多邊
2024-11-17 02:42
【總結(jié)】生活中的多邊形——組合圖形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入蝦池的面積是多少平方米?二、合作探索30米90米80米40米分割法:可以把蝦池分割成一個梯形和一個長
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】組合圖形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊80米30米40米90米蝦池示意圖一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?蝦池的面積是多少平方米?
2024-11-17 02:41
【總結(jié)】《圓》單元測試一、填空1.從圓心到圓上任意一點的線段叫()。通過()并且()都在()的線段叫做直徑。圓的位置是由()確定的,圓的大小決定于()的長短。2.在同一個圓里,所有的半徑(),所有的()也都相等,直徑等于半徑的()。3.圓周
2024-11-15 02:57
【總結(jié)】綜合練習課我學會了嗎?教學內(nèi)容:教科書第22頁的內(nèi)容。教學目標:回顧整理“快樂的校園”這一單元所學的全部知識,并加以鞏固。教學過程:一、回顧整理:同學們請想一想,在“快樂的校園”這一單元中,我們都學會了哪些知識?,不完整或遺漏的地方教師補充。二、鞏固練習結(jié)合教科書第22頁的情境圖,說說自己在快樂的校園
2024-12-09 13:41
【總結(jié)】教學內(nèi)容:平行四邊形的認識。節(jié)次:教學目標:。的特征,培養(yǎng)觀察、比較、推理和概括能力,滲透轉(zhuǎn)化思想,發(fā)展空間觀念。,感受數(shù)學和實際生活的密切聯(lián)系,體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點:平行四邊形的特征。教學難點:平行四邊形的特征。教學過程:
2024-12-13 18:36
【總結(jié)】《梯形的面積》教學建議信息窗3——制作椅子本信息窗呈現(xiàn)的是工人制作椅子的場景。圖中有一個近似梯形的椅子面和一個椅子面的平面示意圖,擬引導學生展開對梯形面積計算的學習。通過該信息窗的學習,學生應(yīng)掌握梯形的面積計算公式,并能解決相關(guān)的實際問題。教學時,教師可以先引導學生對情境圖進行觀察,整理圖中的數(shù)學信息,再根據(jù)這些信息提出與本節(jié)學習有關(guān)的問
2024-12-09 01:57
【總結(jié)】復習:求下面各組數(shù)的最大公因數(shù):28和4218和65和1372881247溫故知新:(7)(4)(1)找出分子、分母的最大公因數(shù)--
2024-12-11 05:02
【總結(jié)】三角形的面積教學目標1.使學生在理解的基礎(chǔ)上,掌握三角形的面積計算方法,能正確計算三角形的面積。2.通過操作和對圖形的觀察比較,發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的分析綜合、抽象概括和運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力。3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識。求這個平行四邊形的面積。8厘米6厘米平行四邊形面積=底
2024-11-17 18:15
【總結(jié)】《我學會了嗎》教學內(nèi)容:一下第73頁我學會了嗎?及P72的4、5教材分析“我學會了嗎?”是一幅綜合情景圖,包含有小鹿、猴子、小鳥的數(shù)量等豐富的數(shù)學信息。意圖是引導學生充分利用這一情境,提出并解決用100以內(nèi)的加減法解決的簡單問題,對自己本單元學習的基礎(chǔ)知識進行自我檢測。在此基礎(chǔ)上,引導學生進行自我評價、回顧與反思,總結(jié)自己學習本單元的表現(xiàn)和主要收獲,為“豐收園”欄目全面評價學
2025-04-07 02:01
【總結(jié)】誰的手兒巧——“我學會了嗎”教學目標:,正方體,圓柱和球的認識,能夠進行辨認和區(qū)分。,比較,抽象思維能力,發(fā)展初步的空間觀念。感受立體圖形與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)學眼光觀察周圍事物的意識。,初步培養(yǎng)合作意識。培養(yǎng)學生自我評價,自我反思的意識。教學重點:辨認和區(qū)別長方體,正方體,圓柱和球等立體圖形。教學難點:
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】簡易方程——復習課方程與等式之間存在怎樣的關(guān)系?方程等式100+x=250x=150求方程的解的過程叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。像上面,x=150就是方程100+x=250的解。100+x-100=250-100判斷哪些是方
【總結(jié)】《組合圖形的面積》教學建議信息窗4——蝦池本信息窗呈現(xiàn)的是一個參觀蝦池的場景。圖中有一個不規(guī)則形狀的蝦池和蝦池的平面示意圖,擬引導學生展開對簡單組合圖形面積計算的學習。通過該信息窗的學習,學生應(yīng)掌握“補”、“割”的方法進行多邊形面積的計算,并能解決相關(guān)的實際問題。教學時,教師可以先引導學生對情境圖進行觀察,整理圖中的數(shù)學信息,再根據(jù)這些信
2024-12-09 13:34
【總結(jié)】《小數(shù)除法》綜合練習一、細心填一填。1、小數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù)叫做()。2、李師傅小時做25個零件,平均每小時做()個零件。3、如果A÷=B÷(A,B都不為0),那么A()B。4、在,??,??,??中,有限小數(shù)
2024-11-15 02:58