大家來勞動教案及反思(編輯修改稿)
2024-11-10 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲音“dongdong dong”。這些既是勞動的聲音，又包含了音的長短的問題，既增加了學(xué)生的興趣，體會了勞動的樂趣，又學(xué)習(xí)了音的長短。讓學(xué)生分為幾個小組，每個小組表演不同的聲音，并把這些聲音合在一起形成一個大合唱，告訴同學(xué)們，這就是《勞動大合唱》。在這個環(huán)節(jié)同學(xué)們都異常的欣喜。在學(xué)會了這首歌曲之后，要重點強調(diào)這首歌的情緒“有力地”，讓學(xué)生在演唱的時候充滿力量，不要軟綿綿地，勞動是熱氣騰騰，朝氣蓬勃地。然后讓學(xué)生們邊“有力地”演唱這首歌曲，邊模擬大掃除，真正地形成一種“大家來勞動”的景象。就這樣在歡樂的氣氛中完成了學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)。第三篇：大家來勞動音樂教案《大家來勞動》音樂教案上饒市逸夫小學(xué) 羅紅蘭教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《大家來勞動》 教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。情感目標(biāo)：通過聆聽《勞動最光榮》和學(xué)唱《大家來勞動》，體驗齊心協(xié)力勞動的快樂。知識目標(biāo)：能用動作和打擊樂器感受二拍子的強弱規(guī)律，體驗八分音符和二分音符的不同。教學(xué)用具：電子琴、錄音機、打擊樂器、歌譜 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入。節(jié)奏問好：師：小朋 友們 好—生：羅老 師你 好—師：早就聽說你們班同學(xué)都特別懂事、能干了，今天羅老師就想采訪下同學(xué)們，你們在家都會幫爸爸媽媽干什么活？（生回答）同學(xué)們可真棒，我們小動物也不甘示弱，老師把它們都請來了，聽一聽，是誰在勤勞地工作？（播放錄音《勞動最光榮》大家說的好極了，這么熱鬧的勞動場面，同學(xué)們一起加入它們好嗎？咱們今天就在班上進行一個大掃除。先來檢查下桌椅有沒有松動的？（有）那我們一起釘釘子吧。跟著老師模仿釘釘子的動作、聲音：dingdang dingdang ding dang（老師邊敲雙響筒邊帶大家念）修好了嗎？我們再來把地掃干凈吧。跟著老師模仿掃地的動作、聲音：shua— shua—（老師邊敲碰鐘邊帶大家念）現(xiàn)在老師來給大家分分工，男同學(xué)釘釘子，女同學(xué)掃地，我們一起來勞動吧！同學(xué)們干得可真熱鬧，老師想用一句話給大家鼓鼓勁。（嘿喲加把勁喲，嘿喲加把勁喲。嘿喲里格嘿喲嗬嗬。）大家一起為自己加把勁吧。（跟著老師邊念邊加上鋤地的動作）同學(xué)們都是熱愛勞動的孩子，今天我們就來學(xué)一首和勞動有關(guān)的歌，一起來聽聽吧。（播放音樂，出示歌譜）聽了這首歌，你的心情怎么樣？1你能用動作給歌曲加把勁嗎？（再聽歌曲錄音）1同學(xué)們能有勁地把歌詞讀一讀嗎？1老師非常喜歡這首歌，想唱給大家聽，你們能用自己喜歡的勞動動作給老師鼓鼓勁嗎？（聽教師范唱）1同學(xué)們想不想自己試著唱一唱？（跟琴試唱）1聽唱法學(xué)習(xí)不熟的樂句。1對比法學(xué)習(xí)如何用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。1完整演唱歌曲。提示用愉快、高興的心情演唱。1同學(xué)們唱得真不錯，我們的小樂器也想加入，為我們伴奏。誰想把它請出來？（雙響筒和碰鐘為歌曲伴奏）1細心的同學(xué)誰發(fā)現(xiàn)剛才老師在表演歌曲時用了什么勞動動作？小組討論，還可以用什么勞動動作來為歌曲表演？
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