大家來(lái)做加法表(編輯修改稿)
2024-11-14 18:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的本領(lǐng)來(lái)進(jìn)行推算，選一斜行舉例。（鮮明的色彩刺激了小朋友對(duì)算式進(jìn)行顏色上的觀察從而發(fā)現(xiàn)不同顏色的算式不同的秘密。）（二）方向除了顏色的秘密外，這表里是不是還有其他的秘密呢？用老師給你們準(zhǔn)備的挖空?qǐng)D形來(lái)幫助大家觀察，請(qǐng)組長(zhǎng)拿出白色挖空?qǐng)D形，和你的組員一起把挖空?qǐng)D形蓋到書(shū)上的加法表上去看看橫里的算式有什么秘密，先看然后討論規(guī)律。（交流）再拿出黑色和紅色的挖空?qǐng)D形去幫助你們找找看豎里的算式和斜里的算式有什么規(guī)律，小組活動(dòng)。（三）形狀 2號(hào)小朋友那里還有兩個(gè)由這樣的小菱形組成的圖形，請(qǐng)每個(gè)小組任選一個(gè)圖形，放在加法表的任何地方，觀察圖形中的算式，看看發(fā)現(xiàn)了什么呢？小組活動(dòng)。交流。注：能力較低的學(xué)生從一個(gè)、兩個(gè)角度觀察圖形中的算式。能力較強(qiáng)的學(xué)生比較全面地介紹圖形中算式的小秘密。（每種圖案中的算式都有好幾種不同的小秘密，這時(shí)小朋友的觀察由“線(xiàn)”過(guò)渡到了“面”。）三、鞏固小丁丁也想做一張加法表，可是，上課不認(rèn)真的他忘記了很多空了很多在那里，我們一起去幫助小丁丁，看誰(shuí)本領(lǐng)大能幫他全部填好，行不行？好，完成練習(xí)紙上的加法表，（略）（從觀察驗(yàn)證到自己動(dòng)手完整加法表，給了學(xué)生知識(shí)整理和內(nèi)化的空間）四、總結(jié)今天從加法表里發(fā)現(xiàn)了很多秘密，想想看，有哪些呢？圣誕老爺爺開(kāi)心極了，他對(duì)你們說(shuō)：“圣誕快樂(lè)”，老師也祝福你們“圣誕快樂(lè)”你們想對(duì)曹老師說(shuō)什么呀？五、板書(shū)設(shè)計(jì)大家來(lái)做加法紅色：加倍 黃色：加數(shù)是5 淺灰：和是5或15 藍(lán)色：加數(shù)是5或10教后感：《大家來(lái)做加法表》是上海二期課改新教材一年級(jí)整理與提高這一單元中的內(nèi)容。在這之前小朋友已經(jīng)掌握了20以?xún)?nèi)的加法，并學(xué)會(huì)了一些觀察的方法，所以在設(shè)計(jì)本課時(shí)，力求使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)真正的“再發(fā)現(xiàn)”、“再創(chuàng)造”的過(guò)程，所以將本堂課定位在探索加法表小秘密上。由于加法表是彩色的，鮮明的色彩刺激了小朋友對(duì)算式進(jìn)行顏色上的觀察從而發(fā)現(xiàn)不同顏色的算式不同的秘密。也有的小朋友可能從方向上來(lái)觀察，從而發(fā)現(xiàn)加法算式交換兩個(gè)加數(shù)的位置和不變的性質(zhì)。無(wú)論是從顏色上還是從方向上觀察這些都只是“線(xiàn)”上的觀察。為了使學(xué)生的觀察“由線(xiàn)過(guò)渡到面”我給小朋友提供了各種各樣漂亮的挖空?qǐng)D案，請(qǐng)小朋友把這些圖案放到加法表中，觀察圖案中的算式，每種圖案中的算式都有好幾種不同的小秘密。第三篇：大家來(lái)做加法_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備熟練正確地計(jì)算20以?xún)?nèi)的加法。通過(guò)“由線(xiàn)到面”的觀察方法，發(fā)現(xiàn)加法表中算式的規(guī)律。學(xué)生在觀察操作自制加法表中，進(jìn)一步增強(qiáng)觀察、表達(dá)探究和能力。體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。通過(guò)“由線(xiàn)到面”的觀察方法，發(fā)現(xiàn)加法表中算式的規(guī)律。教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入：引入：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)完了20以?xún)?nèi)的加法，你知道20以?xún)?nèi)的加法一共有幾題嗎？師：一共有121題呢。有一張神奇的表可以將這些加法題都展示出來(lái)，想不想看一看？（出示加法表）師：就在這張顏色豐富的菱形的加法表中隱藏著許多小秘密，今天老師就和大家一起來(lái)探索其中的奧秘，好嗎？二、新課探索探究一 從顏色、方向上觀察師：老師請(qǐng)大家仔細(xì)看加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌。A：紅色（加倍，加數(shù)相同，和是雙數(shù)）B：綠色（和是10）C：黃色（一個(gè)加數(shù)是5的加法）D：灰色（和是5或是15）E：蘭色（一個(gè)加數(shù)是0或是10的加法）F：豎著看（①一個(gè)加數(shù)－1，另一個(gè)加數(shù)+1，和不變都是10 ②綠色的是湊十的題③綠色題的左邊是和為0～9不進(jìn)位的加法算式，綠色題的右邊是和為11～20的進(jìn)位的加法算式。）G：橫著看①紅色的是加倍的題②一個(gè)加數(shù)+1，另一個(gè)加數(shù)+1，最后結(jié)果和大2)H:斜著看探究二從形狀上觀察探究師：老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一份學(xué)習(xí)材料，你們看（出示圖形并作介紹）大家可選擇其中的圖形放在加法表的任何地方，觀察圖形中的算式，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？要求先獨(dú)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1