【總結】合并同類項教學目標知識與技能理解同類項的概念,掌握合并同類項的法則,會合并同類項。并能先合并同類項化簡后求值.過程與方法經歷類比有理數的運算律,探究合并同類項法則,培養(yǎng)學生觀察、探索、分類、歸納等能力.情感態(tài)度與價值觀掌握規(guī)范的解題步驟,養(yǎng)成良好的
2024-12-09 14:28
【總結】[教學目標]▲知識目標:使學生理解同類項的概念和合并同類項的意義,學會合并同類項。▲能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納和動手解決問題的能力,初步使學生了解數學的分類思想?!楦心繕耍航柚楦幸蛩兀瑺I造親切和諧活潑的課堂氣氛,激勵全體學生積極參與教學活動。培養(yǎng)他們團結協(xié)作,嚴謹求實的學習作風和鍥而不舍,勇于創(chuàng)新的精神。[教學重點]同類項
2024-12-07 13:19
【總結】4.5合并同類項1.下列各組代數式中,屬于同類項的是(BX)T4ab與4abcT-mn與32mnT23a2b與23ab2Tx2y與x22.若5axb2與-,則x,y的值分別是(BX)Tx=±3,y=±2Tx=3,y=2Tx=-
2024-11-28 12:27
【總結】合并同類項姓名_____________班級____________學號____________分數_____________一、選擇題1.計算223aa?的結果是()A.23aB.24aC.43aD.44a2.下面運算正確的是().A.abba523??B.0332
2024-12-05 08:59
【總結】第一篇:合并同類項教學設計(人教版)七年級上冊 合并同類項教學設計(人教版)七年級上冊 教材分析 合并同類項是整式腳尖的基礎,其根據是加法交換律、結合律及乘法分配律,是從具體數字運算發(fā)展到代數運...
2025-10-19 17:58
【總結】3.4合并同類項(2)教學目標:1、進一步理解同類項的概念,能識別同類項.2、會合并同類項,并將數值代入求值.3、知道合并同類項所依據的運算律.教學重點:會合并同類項,并將數值代入求值.教學難點能正確的和并同類項,理解合并同類項的依據教學過程:(一)情境創(chuàng)設問題1:a2與a5
2024-12-08 03:49
【總結】一元一次方程的解法合并同類項與移項(一)本節(jié)結合一些實際問題討論:(1)如何根據實際問題列一元一次方程?(2)如何解一元一次方程?(1)x+2x+4x(2)5y-3y-4y(3)=(1+2+4)x=7x=(5-3-4)y=-2y=()a合并同類項=0復
2025-11-03 02:48
【總結】第三章整式及其加減課前熱身隨堂演練4整式的加減第1課時同類項及合并同類項基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.所含________相同,并且________的________也相同的項,叫做同類項.2.把________合并成一項叫做合并同類
2024-12-07 14:23
【總結】第一篇:七年級數學合并同類項教學反思1 教學反思 合并同類項 上完這節(jié)課的時候感觸良多,主要集中在教學設計,教學過程及語言組織等方面教學設計:設計的情境跟書上不太一樣,我做了一些改變,因為七年級...
2025-10-19 17:18
【總結】合并同類項學案姓名:__________;學學習習目目標標........:1、理解同類項概....念.的產生;(重點)2、掌握合并同類項.....的法則;(重點)3、利用合并同類項將整式..化簡..(難點)[探探..究究活活動動一一::..........理解
2024-12-08 00:18
【總結】羊角塘鎮(zhèn)中學瞿忠儀合并同類項2022/8/202瞿忠儀制作a5如圖,建筑工人用兩種不同顏色的大理石拼成一個長方形,并按這種樣式鋪設地面。請問這個長方形面積怎樣表示?你能把上面的多項式化簡嗎?再如多項式:-4ab2+3ab2呢?想一想如上圖,兩種不同顏色的大理石售價都是每平方
2025-07-23 07:27
【總結】課題:(1)—合并同類項(教學設計)姓名:王曉蕓職務:數學教師職稱:中二單位:新疆庫爾勒市哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學校電話:18999611331地址:新疆庫爾勒市佳德花園19棟
2024-11-24 14:24
【總結】鳳凰初中數學配套教學軟件_教學設計數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(七年級上冊)作者:孫雅琴(蘇州市吳中區(qū)木瀆實驗中學) 合并同類項教學目標1.了解同類項的概念,能識別同類項;2.會合并同類項,知道合并同類項所依據的運算律;3.初步感受數形結合思想和整體思想.教學重點正確合并同類項.教學難點知道合并同類項所依據的運算
2025-08-17 05:15
【總結】整式的加減小王莊中學劉洪梅我們到動物園參觀時,發(fā)現老虎與老虎關在一個籠子里,鹿與鹿關在另一個籠子里。為何不把老虎與鹿關在同一個籠子里呢?問題2:(1)在日常生活中,你發(fā)現還有哪些事物也需要分類?能舉出例子嗎?(2)生活中處處有分類的問題,在數學中也有
2024-12-01 01:00
【總結】第一篇:北師大七年級上冊數學教案合并同類項 合并同類項 【知識要點】 1.同類項:含有相同的字母,并且相同字母的指數也相同的項叫做同類項,單獨一個字母或數也是同類項。 2.合并同類項的方法: ...
2025-10-19 17:42