【總結(jié)】將一組數(shù)據(jù)按照從小到大或從大到小的順序排列,如果數(shù)據(jù)中的個數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)叫中位數(shù);如果數(shù)據(jù)中的個數(shù)是偶數(shù),則處于中間位置的兩個數(shù)的平均數(shù)叫中位數(shù).下面兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)分別是多少?你能說說這兩個中位數(shù)有什么意義嗎?(1)56232(2)562435中位數(shù)是
2024-11-06 21:48
【總結(jié)】中位數(shù)與眾數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解中位數(shù)和眾數(shù)的概念。2、會求中位數(shù)和平均數(shù).3、能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中程度。重點難點重點:掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念,并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)難點:平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)這三量之間的區(qū)別與聯(lián)系【課前自學(xué)課堂交流】一、復(fù)習(xí)舊知:平均數(shù)的計算公式:
2024-12-09 14:47
【總結(jié)】員工經(jīng)理副經(jīng)理職員A職員B職員C職員D職員E職員F雜工G月工資/元某公司員工的月工資如下60004000170013001200110050011001100經(jīng)理說:我公司員工月平均工資2020元
2024-11-18 23:11
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)知識點的回顧1、在一次英語口試中,10名學(xué)生的得分如下:80、70、90、100、80、60、80、70、90、100,則這次英語口試中,學(xué)生得分的眾數(shù)是()2、八年級一班46個同學(xué)中,13歲的有5人,14歲的20人,15歲的有
2025-05-05 18:42
【總結(jié)】1第六章數(shù)據(jù)的分析2.中位數(shù)與眾數(shù)西安西北工業(yè)大學(xué)附中許盈一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù),能利用平均數(shù)解決實際問題。學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ):學(xué)生在算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的學(xué)習(xí)活動中,解決了一
2024-11-21 03:05
【總結(jié)】中位數(shù)與眾數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握中位數(shù)、眾數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù).2.能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)拇頂?shù)據(jù)對數(shù)據(jù)作出評判.課前預(yù)習(xí)(1)班有12名學(xué)生的身高(單位:cm)分別為:158,159,157,161,158,165,160,164,158,
2024-12-07 22:36
【總結(jié)】計算機硬件系統(tǒng)教師姓名:劉冠軍思考你認(rèn)為組成一臺計算機至少需要那些主要部件?一、計算機系統(tǒng)的組成?硬件系統(tǒng)?軟件系統(tǒng)計算機硬件組成主機輸入設(shè)備輸出設(shè)備計算機硬件包括主機和外設(shè)1、微處理器(CPU)微處理器一般也稱CPU(Central
2024-11-24 17:41
【總結(jié)】圓的軸對稱性同步練習(xí)1.圓是軸對稱圖形,它的對稱軸有A.一條B兩條C.一條D.無數(shù)條2.如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點M,AM=2,BM=8.則CD的長為()A.4B,5
2024-11-28 08:43
【總結(jié)】21.2中位數(shù)與眾數(shù)知識詳解知識點一:中位數(shù)一般地,當(dāng)一組數(shù)據(jù)按大小順序排列后,位于最中間的一個數(shù)據(jù)或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。友情提醒:1、一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)時唯一的,求中位數(shù)時,必須將數(shù)據(jù)按大小排列,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),那么中位數(shù)就是最中間的一個數(shù)。如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),那么中位數(shù)就是最中間的兩個數(shù)的平均數(shù)。
2024-12-01 03:40
【總結(jié)】教學(xué)課題:歐姆定律課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第2教時備課日期:月日二、能力目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力.,學(xué)會解電學(xué)計算題的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力.,使學(xué)生學(xué)會由舊知識向新問題的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.三、德育目標(biāo)通過了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)
2024-11-18 16:34
【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù),能結(jié)合實例說明“權(quán)”的含義;2.了解“權(quán)”的差異對平均數(shù)的影響,算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別;3.通過教學(xué)進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念、增強統(tǒng)計意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力.教學(xué)重點:感受“權(quán)”的差異對平均數(shù)的影響,理解并會計算加權(quán)平均數(shù).教學(xué)難點:理解“權(quán)”的意義,運用加權(quán)
2024-12-09 01:48
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)一、選擇題(每小題4分,共12分),統(tǒng)計每位選手得分時,會去掉一個最高分和一個最低分,這樣做,肯定不會對所有評委打分的哪一個統(tǒng)計量產(chǎn)生影響()2020年5月某天各區(qū)縣的最高氣溫如下表:區(qū)縣翠屏區(qū)南溪長寧江安宜賓縣珙縣高縣興文筠連
2024-11-15 10:31
【總結(jié)】BACEDO圓(2)。(1)直徑是圓中最大的弦。()(2)長度相等的兩條弧一定是等弧。()(3)半徑相等的兩個圓是等圓。()(4)面積相等的兩個圓是等圓。()(5)同一條弦所對的兩條弧一定是等弧。()2.已知⊙O中最長的弦為16cm
2024-12-03 12:57
【總結(jié)】21.2中位數(shù)與眾數(shù)知識詳解知識點一:中位數(shù)一般地,當(dāng)一組數(shù)據(jù)按大小順序排列后,位于最中間的一個數(shù)據(jù)或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。友情提醒:1、一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)時唯一的,求中位數(shù)時,必須將數(shù)據(jù)按大小排列,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),那么中位數(shù)就是最中間的一個數(shù)。如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),那么中位數(shù)就是最中間的兩個數(shù)的平均數(shù)。2、中位數(shù)僅與數(shù)據(jù)的排列有關(guān),某些
2025-04-04 03:27
【總結(jié)】-1-中位數(shù)與眾數(shù)(1)課后練習(xí)1、數(shù)據(jù)8、9、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位數(shù)是。2、一組數(shù)據(jù)24、29、20、16、X、15,它的中位數(shù)是21,則X的值是。3、跳遠比賽中,所有15位參賽者的成績互不相同,在已知自己成績的情況下,要
2024-11-26 00:15