【總結】《數學》(蘇科版八年級上冊)某次數學考試,小明得到78分.全班共30人,其他同學的成績?yōu)?個100分,4個90分,22個80分,以及一個2分和一個10分.全班的平均分為分,如果你是老師,你對小明的說法認同嗎?請你說說!小明也算出全班的平均分為
2024-11-18 22:29
【總結】八年級下冊中位數和眾數(1)北海中學劉喜梅問題(教材116頁問題改編):小李應聘公司后,在一個月試用期內,他了解到所有職員工資都不超過3400元,他感覺自己受騙了,于是他找到經理,經理讓他看一張工資表:招聘啟事本公司員工月平均工資6000元以上,現欲招聘行政職員1名
2024-11-21 04:14
【總結】眾數與中位數吳銳引例:一家鞋店在一段時間內銷售了某種女鞋30雙,其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示:鞋的尺碼(單位:厘米)2222.52323.52424.525銷售量(單位:雙)1
2024-11-19 02:02
【總結】阿沖到某公司應聘,遇到了經理你們公司員工收入怎么樣?我這里報酬不錯,月平均工資有2022元.阿沖經理平均工資確實是每月2022元,你看看公司的工資報表.你欺騙了我,我已經問過公司的職員了,沒有一個人是超過2022元的經理
2025-08-05 19:31
【總結】課題:中位數與眾數授課人:青島育才中學林建明某公司員工的月工資如下:員工經理副經理職員A職員B職員C職員D職員E職員F雜工G月工資/元60004000
2024-11-27 23:38
【總結】中位數和眾數(二)求中位數的一般步驟:1、將這一組數據從大到?。ɑ驈男〈蟠螅┡帕校?、若該數據含有奇數個數,位于中間位置的數是中位數;若該數據含有偶數個數,位于中間兩個數的平均數就是中位數。例:一家鞋店在一段時間內銷售了某種女鞋30雙,各種尺碼鞋的銷售量如下表所示:尺碼/厘米22
2024-11-06 18:11
【總結】中位數和眾數第八章數據的代表小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?平均數:用來反映一組數據的集中趨勢,體現一組數據的平均水平.我們好幾人工資都
2024-11-19 02:25
【總結】第六章數據的分析中位數與眾數學校:蘭州新區(qū)中川中學授課人:王建明你來發(fā)表看法全班的平均分受到了兩個極端數據30分和25分的影響,利用平均數反應問題出現了偏差。某次數學考試,小英得了78分。全班共32人,其他同學的成績?yōu)?個100分,4個90分,22個80分,2個62分,1個30分,
2024-11-30 15:12
【總結】教學目標?1、會求數據的平均數、中位數和眾數,并結合實際情境體會它們的意義,了解它們各自的使用范圍,能在解決實際問題時做到合理選用。?2、能初步選擇恰當的數字特征對數據作出合理的評判。自學指導?看課本P140-P143,思考一下問題:?1、仔細看表,分別用平均數(此為算術平均數)、中位數和眾數代表這31個城市當日最高
2024-11-21 00:02
【總結】中位數和眾數本商場需招聘職員數名,男女不限,年齡18—35歲,中專以上文化程度,包吃包住,平均月工資1000元,有意者請到億華三樓面試。曲江區(qū)馬壩億華商場招聘廣告不是
2024-11-30 11:57
【總結】認知目標:理解眾數與中位數的意義;了解眾數與中位數也是描述一組數據集中趨勢的特征數。能力目標:會求一組數據的眾數和中位數;初步掌握搜集、整理數據的方法,培養(yǎng)學生解決問題的能力和統計意識。情感目標:培養(yǎng)學生應用數學的意識以及耐心、細致的學習態(tài)
2024-11-06 17:36
【總結】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?例4身高/m0369258人數135101263體重/kg303
2025-01-18 01:38
【總結】復習第二十章1—2節(jié)平均數、中位數、眾數數據的代表平均數算術平均數加權平均數中位數眾數實際問題數據的收集與描述數據的平均水平的度量解決實際問題,作出決策知識點的回顧2.(廣州市)若數據80,82,79,69,74,78,81,x的眾數是82,則()(
2025-08-04 16:00
【總結】執(zhí)教者:魯英應聘者小范招聘啟事本公司需要招聘普通演員一名,有意者請來公司面試。本山公司人力資源部2022年4月招聘啟事本公司需要招聘普通演員一名,月平均工資3000多元,
2025-05-07 18:32
【總結】八年級下冊中位數和眾數(2)?本課是在學習加權平均數、中位數和眾數的基礎上,結合具體實例進一步比較這三種統計量在描述數據集中趨勢的優(yōu)勢與不足,學習根據實際問題情境選擇適當的統計量描述數據的集中趨勢.課件說明?學習目標:1.在解決實際問題中進一步理解平均數、中位數、眾數作為數據代表的意義
2024-11-24 21:21