【文章內(nèi)容簡介】 教學目標：知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛之情。教學重點和難點：通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛之情。教學方法。小組合作 共同學習課前準備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。教學過程設計：引導學生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。創(chuàng)設情景。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。給學生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。通過收集資料、觀察、訪問等活動，引導學生體會全社會對兒童的關(guān)心和愛護。了解不幸兒童的生活狀況，體會到自己的幸福。通過有關(guān)資料，同學們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。為同學們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學們自己動手制作祝?？ā⒗L畫作品等，設想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導同學們制作祝?？ǎ瑤椭瑢W們實現(xiàn)自己的愿望。指導同學們自己設想，怎樣和同學們過一個有意義的六一兒童 節(jié) 同學們分成小組，在老師或家長的指導下設計一個六一活動方案。指導同學們制定的計劃要切實可行，在同學們需要時，給以必要的幫助。除了學校的活動，你還想怎樣過六一？學生們可以和同學討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。指導同學們應怎樣和同學、父母交流，以達到自己滿意的結(jié)果。第二課時一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學們召開六一聯(lián)歡會時的錄像 師：這些同學們在干什么？ 生：慶祝六一。師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？ 生：……二、展示自己搜集到的資料師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關(guān)愛？ 生：……（展示自己收集到的資料）三、我們需要和平師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？ 展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料： 報道：《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭中的兒童》 《槍口下的“六一兒童節(jié)”》 《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》 《戰(zhàn)爭與兒童》 同學們說說自己的感受。老師小結(jié)：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。第三課時活動課 ：我們過六一活動一：同學們分成若干個小組，結(jié)合本校的活動，設計一個六一活動方案?；顒佣鹤约簞邮植贾媒淌遥瑴蕚涔?jié)目等。活動三：設計祝?？?，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。活動四：除了學校的活動，同學們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。教學反思：教學生通過自己查找資料，親自走向社會、觀察走訪，來獲取信息，了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸，從中體會到自己的幸福，對于這種幸福我們要珍惜。第四篇：二年級品德與生活單元教學設計范文二年級品德與生活單元教學設計保護自己教材分析：本單元包括認識它們很重要、學會自救、自我保護不麻痹三個活動主題，讓學生認識常見的安全和交通標志，學習一些基本的緊急求助和自救方法，初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機智保安全的個性品質(zhì)。對小學生來說當遇到危險時，妥善地照顧自己、保護自己才是最重要的。本單元所選材料都是學生日常生活中常見的，體現(xiàn)“教育要回歸生活”，重視生活的教育價值，注重兒童的興趣。設計的活動富有靈活性和開放性，目的在于把課堂和社會聯(lián)系起來，將知識轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。同時為教師聯(lián)系學生的生活實際、創(chuàng)造性地使用教科書留出了空間。單元目標: 情感態(tài)度:熱愛生活，珍愛生命，初步培養(yǎng)對社會的責任感。行為習慣:養(yǎng)成自覺遵守和宣傳交通規(guī)則的行為習慣。培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成良好的安全生活習慣。知識技能:認識常見的安全和交通標志。學會求助和自救方法，提高自我保護的能力。教學重點：認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則。學會基本的緊急求助和自救方法，增強保護自己的能力。懂得珍愛自己和他人的生命。培養(yǎng)健康安全生活的習慣、能力和社會責任感。過程方法:創(chuàng)設情境激發(fā)興趣、感知圖文探索問題、信息收集深化處理、合作交流明辨是非、總結(jié)延伸知識升華、實踐生活促成習慣。一、認識他們很重要活動目標：認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則。用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。知道基本的緊急求助和自救方法。通過信息收集、合作與交流，培養(yǎng)學生信息收集、分析能力及獨立探究解決問題的能力。培養(yǎng)健康安全的生活能力和社會責任感，養(yǎng)成良好的安全生活習慣?；顒訙蕚?學生搜集交通安全標志圖、本地的各種求助電話及交通安全常識。教師準備交通安全標志圖、視頻、課件?；顒舆^程：第一課時 認識標志一、創(chuàng)設情境，激情導入視頻播放。鐵腿小男孩：一個天真可愛的三歲男孩在一次車禍中失去了雙腿，現(xiàn)已高額的費用按上了假肢，每天要進行幾個小時的走路訓練??這種情景真讓人痛心，讓人流下難過的眼淚。這就是不遵守交通規(guī)則給自己和他人帶來的巨大傷害。那么你認為我們應該怎樣注意交通安全呢？（學生討論交流）（導入課題）二、感知圖文，認識標志師：為了提醒大家注意交通安全，人們設計了很多標志。比如在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠三色交通信號燈，它們是不出聲的交通警察。小朋友們可別小瞧這些標志，它們可是保證我們道路交通順暢安全的好幫手。課件出示課本24頁的六種交通標志師：比如這幾種，你們認識它們嗎？如果你認識，請你到前面來給大家介紹一下，好嗎？交流交通標志師: 同學們搜集到了哪些交通標志？請把你課下準備的交通標志先在小組內(nèi)交流交流，看每個交通標志代表什么意思？（學生在小組內(nèi)交流，教師巡回指導）師：誰想站起來說給大家聽呢？指名說說你自己手中的標志告訴我們什么。師：正如同學們所說的，每一個交通標志都在告訴我們一句話，告訴我們?nèi)绾稳プ?。積累交通標志課件出示：各種交通標志圖，學生看標志圖，說出你知道的標志的內(nèi)容。學生不會的老師加以補充。畫出交通標志師：同學們認識了這么多交通標志，你們想不想把自己喜歡的標志畫一畫呢？師：請同學們把它畫在課本25頁空白處，畫完后，同桌之間互相認認，評評，畫得準確美觀的給他貼上一顆星星。三、討論交流，明辨是非討論交流，在生活中，你見過哪些不遵守交通規(guī)則的行為？這些行為會帶來什么后果？播放錄像視頻，內(nèi)容是各種不注意交通規(guī)則的行為，說說 他們做的對不對？應該怎么做？聽了他們的介紹，你有什么收獲？師：為了自己的安全我們應當自覺遵守交通規(guī)則。四、情景表演，鞏固深化師：我們學校南面有條寬闊的馬路，怎樣才能安全經(jīng)過這條馬路呢？讓我們來表演一個過馬路的游戲吧。師：請各小組自由分配角色，合作演一演。師：同學們表現(xiàn)這么棒，我獎勵大家一首兒歌，希望同學們讓它在校園人人傳唱，使大家都懂得交通安全。（課件出示兒歌）課本25頁指生讀、齊讀、拍手讀。兒歌告訴我們，看標志，聽指揮，安全回家，讓快樂和幸 福永遠伴隨著我們！五、課堂總結(jié)，拓展延伸師：小朋友們，生命屬于自己，每人只有一次，請大家珍愛生命，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。請同學們課下跟隨大人外出時，隨時隨地觀察收集一路上的交通標志，并問明它們所表達的意思。第二課時 擂臺賽上比一比活動過程：一、談話導入，激發(fā)情趣師：小朋友們，課前你們搜集了許多交通安全標志，知道了許多安全知識，這節(jié)課就讓我們來舉行一場擂臺比賽，看看那些同學是我們班的最佳交通安全員。下面我們先討論一下，看怎樣才能搞好這次比賽。二、討論交流，設計方案師：大家在電視上見過哪些知識競賽？師：比賽現(xiàn)場都有哪些人員？推選主持人、記分員。全班分成六個小組。比賽內(nèi)容：本次比賽題目共有四種類型，分別是連線題、判斷題、搶答題及畫圖題。比賽規(guī)則，在每一項比賽前逐一說明。比賽結(jié)果設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。三、人機交流，開始比賽第一輪——連線題采用電腦答題闖關(guān)形式，每組選一名同學在電腦上進行連線，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，老師定好成績，記分員記好分數(shù)。第二輪——判斷對錯課件展示圖像及文字信息，判斷對錯。由老師宣布成績，記分員記錄每組的得分情況。第三輪——畫圖題課件出示文字信息，學生根據(jù)信息內(nèi)容畫出相應標志。根據(jù)畫的準確程度給出相應的分數(shù)。師：總結(jié)三輪的成績，鼓勵同學們在最后一輪都要積極搶答，成績好的繼續(xù)保持，成績落后的小組要在最后一關(guān)反敗為勝。第四輪——搶答題主持人課件出示已經(jīng)準備好的各種交通標志圖，請同學們說出每個標志所表示的意思。（主持人出示標志，記分員記分）四、總結(jié)比賽，進行頒獎師：經(jīng)過緊張激烈的比賽，最佳安全小組誕生了，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。同時我也非常滿意大家的表現(xiàn)，希望同學們從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，平安度過每一天。頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。第三課時 撥打求助電話一、課件導入，激起興趣 1說出你知道的求助電話號碼。2課件展示：課本28頁兒歌指名讀 齊讀師：在生活中我們會遇到一些意外情況，比如搶劫、火災、交通事故、親人突發(fā)急病等等，為了讓傷害降到最低，我們必須記住這些常用的求助電話，而且學會正確的使用。二、感知圖文，初步明理 多媒體展示：樓房起火圖片在這種情況下?lián)艽蚰膫€電話？如何撥打？ 學生討論交流。小結(jié)：撥打求助電話的注意事項（出示文字課件）在通話時要講清發(fā)生了什么事。一定說清楚事情發(fā)生的時間、地點、以及門牌號。遇事沉著冷靜不慌張。師：只有做到這三點，救援人員才能及時趕到。三、信息收集，學以致用 1多媒體視頻：車禍現(xiàn)場一天，小剛和爸爸在馬路邊遇到了一起車禍，他們該怎么做？ 指名模擬表演評價表演并補充說明：你們的做法確實不錯，撥打122一定要講清事故發(fā)生的準確地點，受傷程度，也要說清肇事者的車牌號碼、車型和顏色。點擊課件：搶劫畫面遇到這種情景，你該如何去處理？ 討論交流課件出示：星期天爸媽不在家，奶奶突發(fā)疾病歪倒了，該怎么辦？選一組同學模擬表演，老師加以指導。師：在危機時刻我們都要撥打這些求助電話，但是這些電話號碼非常重要，不要隨意撥打。四、課堂總結(jié)，延伸導行師：看到小朋友們的出色表現(xiàn)，老師非常高興，希望你們在日常生活中做得更出色。再次出示兒歌，學生齊讀。課后用自己的行動宣傳安全知識。第四課時 讓我們行動起來一、激發(fā)興趣，導入主題師：通過學習，我們了解了許多交通安全知識，學會了一些常見的電話號碼的作用，今天就讓我們行動起來，把這些知識告訴你身邊的人，讓平安伴隨我們度過每一天。大家說好嗎?(板書課題)二、收集信息，匯報交流師：課前，我讓同學們用實際行動去宣傳安全知識，你們都做了些什么呢？我們先來匯報交流一下。點明回答生：我搜集了一些交通安全用語，我來讀給大家聽。（把掌聲送給他）師：老師也有一些用語送給同學們（課件出示）不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命。刮風下雨回家路滑，不要搶道回家。交岔路口，看清再走。步步小心，安全是金。（開火車讀）生：我找到了一首安全兒歌，我想告訴比我們小的孩子們。（掌聲鼓勵）師：同樣，老師也有一首兒歌送給你們（課件展示）過馬路，左右瞧，大家要走人行道。公路若無斑馬線，直行通過不打鬧。遠離車輛不猛跑，迅速安全通行好。（全班齊讀）生：我找到了一些有關(guān)乘