【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)目標：知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛之情。教學(xué)重點和難點：通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛之情。教學(xué)方法。小組合作 共同學(xué)習(xí)課前準備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。教學(xué)過程設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。通過收集資料、觀察、訪問等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會全社會對兒童的關(guān)心和愛護。了解不幸兒童的生活狀況，體會到自己的幸福。通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學(xué)們自己動手制作祝?？ā⒗L畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？ǎ瑤椭瑢W(xué)們實現(xiàn)自己的愿望。指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個有意義的六一兒童 節(jié) 同學(xué)們分成小組，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計一個六一活動方案。指導(dǎo)同學(xué)們制定的計劃要切實可行，在同學(xué)們需要時，給以必要的幫助。除了學(xué)校的活動，你還想怎樣過六一？學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達到自己滿意的結(jié)果。第二課時一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會時的錄像 師：這些同學(xué)們在干什么？ 生：慶祝六一。師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？ 生：……二、展示自己搜集到的資料師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關(guān)愛？ 生：……（展示自己收集到的資料）三、我們需要和平師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？ 展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料： 報道：《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭中的兒童》 《槍口下的“六一兒童節(jié)”》 《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》 《戰(zhàn)爭與兒童》 同學(xué)們說說自己的感受。老師小結(jié)：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。第三課時活動課 ：我們過六一活動一：同學(xué)們分成若干個小組，結(jié)合本校的活動，設(shè)計一個六一活動方案?；顒佣鹤约簞邮植贾媒淌遥瑴蕚涔?jié)目等?；顒尤涸O(shè)計祝?？?，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。活動四：除了學(xué)校的活動，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。教學(xué)反思：教學(xué)生通過自己查找資料，親自走向社會、觀察走訪，來獲取信息，了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸，從中體會到自己的幸福，對于這種幸福我們要珍惜。第四篇：二年級品德與生活單元教學(xué)設(shè)計范文二年級品德與生活單元教學(xué)設(shè)計保護自己教材分析：本單元包括認識它們很重要、學(xué)會自救、自我保護不麻痹三個活動主題，讓學(xué)生認識常見的安全和交通標志，學(xué)習(xí)一些基本的緊急求助和自救方法，初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機智保安全的個性品質(zhì)。對小學(xué)生來說當遇到危險時，妥善地照顧自己、保護自己才是最重要的。本單元所選材料都是學(xué)生日常生活中常見的，體現(xiàn)“教育要回歸生活”，重視生活的教育價值，注重兒童的興趣。設(shè)計的活動富有靈活性和開放性，目的在于把課堂和社會聯(lián)系起來，將知識轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。同時為教師聯(lián)系學(xué)生的生活實際、創(chuàng)造性地使用教科書留出了空間。單元目標: 情感態(tài)度:熱愛生活，珍愛生命，初步培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。行為習(xí)慣:養(yǎng)成自覺遵守和宣傳交通規(guī)則的行為習(xí)慣。培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成良好的安全生活習(xí)慣。知識技能:認識常見的安全和交通標志。學(xué)會求助和自救方法，提高自我保護的能力。教學(xué)重點：認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則。學(xué)會基本的緊急求助和自救方法，增強保護自己的能力。懂得珍愛自己和他人的生命。培養(yǎng)健康安全生活的習(xí)慣、能力和社會責(zé)任感。過程方法:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣、感知圖文探索問題、信息收集深化處理、合作交流明辨是非、總結(jié)延伸知識升華、實踐生活促成習(xí)慣。一、認識他們很重要活動目標：認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則。用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。知道基本的緊急求助和自救方法。通過信息收集、合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、分析能力及獨立探究解決問題的能力。培養(yǎng)健康安全的生活能力和社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的安全生活習(xí)慣?；顒訙蕚?學(xué)生搜集交通安全標志圖、本地的各種求助電話及交通安全常識。教師準備交通安全標志圖、視頻、課件?；顒舆^程：第一課時 認識標志一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入視頻播放。鐵腿小男孩：一個天真可愛的三歲男孩在一次車禍中失去了雙腿，現(xiàn)已高額的費用按上了假肢，每天要進行幾個小時的走路訓(xùn)練??這種情景真讓人痛心，讓人流下難過的眼淚。這就是不遵守交通規(guī)則給自己和他人帶來的巨大傷害。那么你認為我們應(yīng)該怎樣注意交通安全呢？（學(xué)生討論交流）（導(dǎo)入課題）二、感知圖文，認識標志師：為了提醒大家注意交通安全，人們設(shè)計了很多標志。比如在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠三色交通信號燈，它們是不出聲的交通警察。小朋友們可別小瞧這些標志，它們可是保證我們道路交通順暢安全的好幫手。課件出示課本24頁的六種交通標志師：比如這幾種，你們認識它們嗎？如果你認識，請你到前面來給大家介紹一下，好嗎？交流交通標志師: 同學(xué)們搜集到了哪些交通標志？請把你課下準備的交通標志先在小組內(nèi)交流交流，看每個交通標志代表什么意思？（學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡回指導(dǎo)）師：誰想站起來說給大家聽呢？指名說說你自己手中的標志告訴我們什么。師：正如同學(xué)們所說的，每一個交通標志都在告訴我們一句話，告訴我們?nèi)绾稳プ觥７e累交通標志課件出示：各種交通標志圖，學(xué)生看標志圖，說出你知道的標志的內(nèi)容。學(xué)生不會的老師加以補充。畫出交通標志師：同學(xué)們認識了這么多交通標志，你們想不想把自己喜歡的標志畫一畫呢？師：請同學(xué)們把它畫在課本25頁空白處，畫完后，同桌之間互相認認，評評，畫得準確美觀的給他貼上一顆星星。三、討論交流，明辨是非討論交流，在生活中，你見過哪些不遵守交通規(guī)則的行為？這些行為會帶來什么后果？播放錄像視頻，內(nèi)容是各種不注意交通規(guī)則的行為，說說 他們做的對不對？應(yīng)該怎么做？聽了他們的介紹，你有什么收獲？師：為了自己的安全我們應(yīng)當自覺遵守交通規(guī)則。四、情景表演，鞏固深化師：我們學(xué)校南面有條寬闊的馬路，怎樣才能安全經(jīng)過這條馬路呢？讓我們來表演一個過馬路的游戲吧。師：請各小組自由分配角色，合作演一演。師：同學(xué)們表現(xiàn)這么棒，我獎勵大家一首兒歌，希望同學(xué)們讓它在校園人人傳唱，使大家都懂得交通安全。（課件出示兒歌）課本25頁指生讀、齊讀、拍手讀。兒歌告訴我們，看標志，聽指揮，安全回家，讓快樂和幸 福永遠伴隨著我們！五、課堂總結(jié)，拓展延伸師：小朋友們，生命屬于自己，每人只有一次，請大家珍愛生命，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。請同學(xué)們課下跟隨大人外出時，隨時隨地觀察收集一路上的交通標志，并問明它們所表達的意思。第二課時 擂臺賽上比一比活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：小朋友們，課前你們搜集了許多交通安全標志，知道了許多安全知識，這節(jié)課就讓我們來舉行一場擂臺比賽，看看那些同學(xué)是我們班的最佳交通安全員。下面我們先討論一下，看怎樣才能搞好這次比賽。二、討論交流，設(shè)計方案師：大家在電視上見過哪些知識競賽？師：比賽現(xiàn)場都有哪些人員？推選主持人、記分員。全班分成六個小組。比賽內(nèi)容：本次比賽題目共有四種類型，分別是連線題、判斷題、搶答題及畫圖題。比賽規(guī)則，在每一項比賽前逐一說明。比賽結(jié)果設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。三、人機交流，開始比賽第一輪——連線題采用電腦答題闖關(guān)形式，每組選一名同學(xué)在電腦上進行連線，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，老師定好成績，記分員記好分數(shù)。第二輪——判斷對錯課件展示圖像及文字信息，判斷對錯。由老師宣布成績，記分員記錄每組的得分情況。第三輪——畫圖題課件出示文字信息，學(xué)生根據(jù)信息內(nèi)容畫出相應(yīng)標志。根據(jù)畫的準確程度給出相應(yīng)的分數(shù)。師：總結(jié)三輪的成績，鼓勵同學(xué)們在最后一輪都要積極搶答，成績好的繼續(xù)保持，成績落后的小組要在最后一關(guān)反敗為勝。第四輪——搶答題主持人課件出示已經(jīng)準備好的各種交通標志圖，請同學(xué)們說出每個標志所表示的意思。（主持人出示標志，記分員記分）四、總結(jié)比賽，進行頒獎師：經(jīng)過緊張激烈的比賽，最佳安全小組誕生了，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。同時我也非常滿意大家的表現(xiàn)，希望同學(xué)們從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，平安度過每一天。頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。第三課時 撥打求助電話一、課件導(dǎo)入，激起興趣 1說出你知道的求助電話號碼。2課件展示：課本28頁兒歌指名讀 齊讀師：在生活中我們會遇到一些意外情況，比如搶劫、火災(zāi)、交通事故、親人突發(fā)急病等等，為了讓傷害降到最低，我們必須記住這些常用的求助電話，而且學(xué)會正確的使用。二、感知圖文，初步明理 多媒體展示：樓房起火圖片在這種情況下?lián)艽蚰膫€電話？如何撥打？ 學(xué)生討論交流。小結(jié)：撥打求助電話的注意事項（出示文字課件）在通話時要講清發(fā)生了什么事。一定說清楚事情發(fā)生的時間、地點、以及門牌號。遇事沉著冷靜不慌張。師：只有做到這三點，救援人員才能及時趕到。三、信息收集，學(xué)以致用 1多媒體視頻：車禍現(xiàn)場一天，小剛和爸爸在馬路邊遇到了一起車禍，他們該怎么做？ 指名模擬表演評價表演并補充說明：你們的做法確實不錯，撥打122一定要講清事故發(fā)生的準確地點，受傷程度，也要說清肇事者的車牌號碼、車型和顏色。點擊課件：搶劫畫面遇到這種情景，你該如何去處理？ 討論交流課件出示：星期天爸媽不在家，奶奶突發(fā)疾病歪倒了，該怎么辦？選一組同學(xué)模擬表演，老師加以指導(dǎo)。師：在危機時刻我們都要撥打這些求助電話，但是這些電話號碼非常重要，不要隨意撥打。四、課堂總結(jié)，延伸導(dǎo)行師：看到小朋友們的出色表現(xiàn)，老師非常高興，希望你們在日常生活中做得更出色。再次出示兒歌，學(xué)生齊讀。課后用自己的行動宣傳安全知識。第四課時 讓我們行動起來一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：通過學(xué)習(xí)，我們了解了許多交通安全知識，學(xué)會了一些常見的電話號碼的作用，今天就讓我們行動起來，把這些知識告訴你身邊的人，讓平安伴隨我們度過每一天。大家說好嗎?(板書課題)二、收集信息，匯報交流師：課前，我讓同學(xué)們用實際行動去宣傳安全知識，你們都做了些什么呢？我們先來匯報交流一下。點明回答生：我搜集了一些交通安全用語，我來讀給大家聽。（把掌聲送給他）師：老師也有一些用語送給同學(xué)們（課件出示）不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命。刮風(fēng)下雨回家路滑，不要搶道回家。交岔路口，看清再走。步步小心，安全是金。（開火車讀）生：我找到了一首安全兒歌，我想告訴比我們小的孩子們。（掌聲鼓勵）師：同樣，老師也有一首兒歌送給你們（課件展示）過馬路，左右瞧，大家要走人行道。公路若無斑馬線，直行通過不打鬧。遠離車輛不猛跑，迅速安全通行好。（全班齊讀）生：我找到了一些有關(guān)乘