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正文內(nèi)容

中年教師的職業(yè)幸福感(編輯修改稿)

2024-11-10 02:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 更新的知識,告訴老師要不斷去學(xué)習(xí),只能不斷學(xué)習(xí)你才能適應(yīng)如此快速變化的時代,不學(xué)習(xí),結(jié)果只不一個,那就是被學(xué)生淘汰,被學(xué)校淘汰,被社會淘汰,如果你不想這樣殘酷地被淘汰掉,那么只有學(xué)習(xí)。當(dāng)老師要精彩,非學(xué)習(xí)不可。一個不斷成長和發(fā)展的教師,必然是一個喜歡而善于讀書的教師。他有動力也有能力讀書,不斷地吸收人類思想和精神,讓自己不僅成為有專業(yè)素養(yǎng)的教師,更成為有人格尊嚴(yán),豐富情感、科學(xué)精神、人文關(guān)懷的大寫的?人?。這樣的教師,他的幸福支撐點是非常強大的,他的人格魅力也是非常強大的。從去年一直到現(xiàn)在,由于有了自己的微信,看文章多了,寫的機會也多了,在自己的博客上留下的足跡也多了,在不斷書寫的過程中提高自己的寫作能力,在不斷學(xué)習(xí)中吸收知識。自己也在學(xué)習(xí)和寫作中獲得了快樂。作為一名數(shù)學(xué)教師,你不但能教好數(shù)學(xué),而且還有很高的文化素養(yǎng),相信這樣學(xué)生會更加尊敬你,信服你,這是一件多么幸福的事??!我想以后我會多讀多思多寫,在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。第四,要善于生活,注重生活質(zhì)量,注意形象,加強鍛煉身體?事業(yè)誠可貴,健康價更高。身體是1,其他都是0,沒有1,再多的0也還是0。‘身體是革命的本錢?!绻銦釔勰愕穆殬I(yè),那么,請你每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子。?我一直都認(rèn)為身體很重要,而我的同事經(jīng)常跟我說,你怎老是有用不完的力呀?我笑著跟他們說:?我經(jīng)常鍛煉身體。?身體好了,精神好,工作好,生活也好。誰會喜歡一個天天帶著藥罐子的人呢?老師們常常會說沒有時間呀,如果你把鍛煉身體看作是吃飯一樣重要的時候,你一定會有時間去鍛煉身體的。像現(xiàn)在生活壓力大,人際關(guān)系緊張、工資還不是很高,在如此壓力下,運動可以減壓。身體好,精神爽,精神爽,工作效率高,家庭生活一定幸福。當(dāng)老師還要幽默感,我覺得這一點對我來說是一種挑戰(zhàn),因為我不是一個有幽默感的人,但我會盡力去學(xué)習(xí)。陸谷孫先生說:?上一堂課至少要讓學(xué)生大笑三次。?但有一點我是可以做到的,那就是帶著微笑去上課,因為你與孩子的關(guān)系和諧了,學(xué)生才會喜歡你,才會聽你的課,我們不應(yīng)該只把課堂當(dāng)作傳承知識的場所,更應(yīng)該把課堂當(dāng)作師生交流思想感情,碰撞智慧火花,啟迪智慧靈感的其樂融融的?磁場?。老師用你那柔和的語言春風(fēng)化雨般滋潤孩子的心田。在浮躁的社會,教師要靜下心來做學(xué)問,在學(xué)習(xí)中不斷提高自己。只要自己努力學(xué)習(xí),充滿激情地去上課,用一顆愛心去對待學(xué)生,善待自己,善待他人,學(xué)會寬容他,學(xué)會欣賞他人,學(xué)會諒解他人,學(xué)會理解他人,打理好自己的心情,你就是一名幸福的老師。常說:?你好,我好,大家好!?那么,你幸福,我幸福,大家都幸福!第三篇:教師職業(yè)幸福感教師職業(yè)幸福感教育是社會良心的底線,是人類靈魂的凈土,是立國之本,是強國之基。教師一直以來被稱為人類靈魂的工程師,育人子弟,桃李芬芳??倳浽诒本煼洞髮W(xué)強調(diào)全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。當(dāng)代中國,我們有把幫助學(xué)生“扣好人生第一顆扣子”作為畢生追求的職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師林冬妹;有幾十年堅守在偏遠(yuǎn)講臺,從“支姐姐”到“支媽媽”,培育了大山深處兩代人的山村女教師支月英;有踐行“愛與責(zé)任”教書育人理念,不顧身體殘疾,積極投身玉樹大地震抗災(zāi)救災(zāi)并帶頭為災(zāi)區(qū)捐款的寄宿制學(xué)校教師王宏,還有言傳身教,把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展偉大事業(yè)中的地球物理學(xué)家黃大年......當(dāng)然更多的老師是默默無聞的,他們不是英雄模范,他們的名字并不為人熟知,他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。就我個人而言,作為教師,我沒有多少成績,所以我無法慷慨激昂;身為班主任,我也沒有什么愛生的感人故事,所以也無法催人淚下。教師這個行業(yè)很怪,它被人們賦予了無限美好的詞匯,同時又被人們深深痛恨。我的很多同事談到這個話題的時候都感到很無奈,他們不明白為什么現(xiàn)在的媒體常常要抓住一些負(fù)面報道來貶低一個行業(yè),而這個行業(yè)的大多數(shù)還拿著微薄的工資孜孜不倦地為祖國培養(yǎng)下一代。體罰學(xué)生、有償家教、師德敗壞……動不動這樣的詞匯就出現(xiàn)在眾人口中,這樣的老師并不是我,可總有人戴著有色眼鏡審視著著這個行業(yè)的每一個人。現(xiàn)在社會上有一些十分不好的聲音,對教師的誤解的確不少,常見是埋怨多、理解少;苛求多、支持少;批評多、贊揚少。還有不少人說現(xiàn)在的教師素質(zhì)如何低下、師德如何敗壞,教師就真的如此不堪嗎? 誠然,社會上出現(xiàn)了極少數(shù)師德敗壞的教師,例如有償家教,侮辱學(xué)生,應(yīng)付教學(xué),體罰學(xué)生等現(xiàn)象,結(jié)果往往是所有老師遭到網(wǎng)民討伐,把大多數(shù)教師的良好道德師風(fēng)一票否決,被一棍子徹底打死。而教師職業(yè)的工作,也招來不少人的誤解和偏見:認(rèn)為教師一天就上幾節(jié)課,很悠閑;教師假期多,一年有半年不上班;教師職業(yè)很穩(wěn)定,收入不錯;教師補課很容易撈錢。但教師們上面有學(xué)校教務(wù)方面施加的教學(xué)壓力,下面是各種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們,偶爾還要應(yīng)對家長們的無理刁難,真可謂是身心疲憊,我們作為教師的職業(yè)幸福感正在急劇下降。所以培養(yǎng)教師的幸福感需要從多方面入手。首先,教師應(yīng)該主動積極的調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)。面對賽課評比等等壓力,以一顆平常心去對待。不要患得患失,努力做好就是最好。面對學(xué)生的頑皮淘氣,要時刻提醒自己,孩子就是孩子,很正常。批評教育學(xué)生時,不上綱上線,不急不躁。面對難纏的家長,不抱怨不報復(fù),以孩子為突破口尋找解決問題的辦法。其次,對于教師來說,教書育人其實也是育己。只有不斷的自我提升和學(xué)習(xí),與時俱進,才能更好的投入到教學(xué)中去。每每望著下
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