20xx鄂教版科學三年級上冊第13課糖到哪里去了word說課稿(編輯修改稿)
2026-01-14 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學目標。 “百聞不如一見”，因此在教學過程中，我綜合使用探究發(fā)現(xiàn)法 、實驗探索法 、小組合作法激發(fā)學生學習興趣，從現(xiàn)象提出問題，從實驗中解決問題。真正地做到把課堂還給學生。在實驗中，學生通過合作、探究、交流得出自己的結(jié)論，使學生在矛盾中、自我否定中、相互爭論中獲取知識。 說學法 （１）、實驗感知法（流程圖）第一組實驗（溶解） —— 第二組實驗（可溶性） —— 第三組實驗（加快溶解的方法）。 （２）、合作學習法通過分組實驗，合作探究出結(jié)論，培養(yǎng)學生細致的觀察習慣和態(tài)度，培養(yǎng)實驗操作能 力和創(chuàng)新意識。 六、說教學過程 １、 激趣導(dǎo)疑 ，引入 課題 。以驢子過河的 故事導(dǎo)入本課，引起學生好奇心。 ２、 仔細觀察 ，發(fā)現(xiàn)問題 。做第一組實驗中的第一個小實驗 ：引導(dǎo)學生觀察砂糖是什么樣子的？ 觀察砂糖在水中的變化情況，把砂糖放入水中，漸漸地砂糖的小顆粒就不見了。 根據(jù)現(xiàn)象提出問題：砂
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