五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課：改寫松鼠(編輯修改稿)
2024-11-10 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也有喜歡的小動(dòng)物吧？請(qǐng)你用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把它們描第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《松鼠》教案設(shè)計(jì)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《松鼠》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、朗讀文，認(rèn)識(shí)松鼠，了解松鼠的特征。默讀，自主回答，初步掌握抓住特點(diǎn)介紹小動(dòng)物的方法。精讀文段，合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察小動(dòng)物，感受作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明動(dòng)物的方法。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)方法：簡(jiǎn)約教學(xué)一一得教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體導(dǎo)入：請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片。這是什么動(dòng)物呢？（出示松鼠圖片）生：松鼠！對(duì)松鼠是一種活潑可愛的小動(dòng)物，很討人喜歡。這節(jié)咱們就探討一下松鼠的特征。教學(xué)過程：第一板塊：讀懂一篇。一讀：高聲朗讀文一遍。生：朗讀文，邊讀邊在腦中想象出松鼠的相關(guān)畫面。二讀：展示朗讀效果。生：選出班上朗讀最好的學(xué)生展示朗讀。代表對(duì)其朗讀效果作出評(píng)價(jià)。師：出示問題：松鼠有怎樣的特征？生：漂亮、馴良、乖巧。三讀：速讀，回答問題：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)松鼠的漂亮、馴良、乖巧表現(xiàn)在哪些方面？生：默讀勾畫，口頭填充下列表格：特點(diǎn)表現(xiàn)漂亮馴良乖巧生交流。師補(bǔ)充?？偨Y(jié)：本文各段處處體現(xiàn)了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)。這也告訴我們寫作小動(dòng)物時(shí)一定要抓住其特點(diǎn)。第二板塊：精讀一點(diǎn)。出示一段介紹松鼠的文字。師：這段文字也是介紹松鼠的，但它和介紹不同。這段文字比較枯燥。而布封介紹給咱的松鼠顯得生動(dòng)形象。老師告訴大家，這段文字是平實(shí)的說(shuō)明文而本上上的文字運(yùn)用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)松鼠，我們稱它為文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品）。請(qǐng)大家以小組為單位解決一個(gè)問題。師出示問題：請(qǐng)你找出文中對(duì)松鼠生動(dòng)形象細(xì)致描寫的句子，體會(huì)一下生動(dòng)形象的語(yǔ)言美在哪里？示例：“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮?！边@一句運(yùn)用玲瓏形容松鼠的面孔，寫出松鼠的漂亮?！耙粭l帽纓形的尾巴”運(yùn)用比喻句，生動(dòng)形象的寫出了松鼠漂亮的特點(diǎn)。要求：（1）合作學(xué)習(xí)，每組找出兩處地方來(lái)進(jìn)行品評(píng)。組內(nèi)交流。（2）班上交流。交流時(shí)，只選擇一點(diǎn)來(lái)表達(dá)。（3）老師宣讀小組交流評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本次交流總分為10分，由下一組組長(zhǎng)對(duì)上一組交流進(jìn)行評(píng)分，說(shuō)出得分或扣分理由。第一：各小組成員注意傾聽得3分，每發(fā)現(xiàn)一人次不注意傾聽扣一分；第二：組長(zhǎng)評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確，組員回答問題及時(shí)、且聲音宏亮得2分，反之不得分；第三：回答問題符合要求、正確得分。反之，酌情扣分。組內(nèi)交流。班上交流。教師總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)果。頒獎(jiǎng)。第三板塊：練習(xí)一下。訓(xùn)練要求：選擇你喜歡的一種小動(dòng)物，抓住它的某一特點(diǎn)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)他進(jìn)行說(shuō)明。（八十字左右。）板書：松鼠漂亮——外形馴良——習(xí)性（抓住特點(diǎn)生動(dòng)形象）乖巧——?jiǎng)幼鞯谖迤骸端墒蟆肺迥昙?jí)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語(yǔ)。朗讀課文，了解
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