二年級(jí)美術(shù)四格畫(huà)教案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將手擦干凈。（3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。（4）教師在范例上添畫(huà)，變出一只漂亮的孔雀。幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)律動(dòng)開(kāi)汽車(chē)引出活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？好我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)吧！二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。哇什么地方到了？（披薩店到了）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？和你邊上的小朋友一起說(shuō)說(shuō)？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己曾經(jīng)吃過(guò)的披薩？三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿(mǎn)。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。四、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。五、請(qǐng)幼兒相互介紹自己做的披薩餅。好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！第二篇：四格畫(huà)教案《四格畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：了解四連環(huán)的繪畫(huà)形式，能用四格畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)過(guò)程。發(fā)展有意觀察和記錄的習(xí)慣，培養(yǎng)歸納整理、循序漸進(jìn)的思維。關(guān)心身邊事物的發(fā)展變化，善于總結(jié)記錄，啟發(fā)對(duì)生命、生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)四格畫(huà)的形式，表現(xiàn)一個(gè)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)個(gè)性化的內(nèi)容與形式的結(jié)合表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具等設(shè)計(jì)理念：本課引導(dǎo)學(xué)生初步了解和運(yùn)用四格連環(huán)的組圖形式，開(kāi)拓學(xué)生寬廣敏銳的感受力和創(chuàng)作表現(xiàn)視野，使之樂(lè)于觀察和表現(xiàn)過(guò)程之美，發(fā)展清晰有序的觀察、思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)親近自然、善于鉆研的品行。一、體驗(yàn)過(guò)程 初步認(rèn)知談話:同學(xué)們喜歡看漫畫(huà)或者連環(huán)畫(huà)嗎？都看過(guò)什么？你喜歡哪個(gè)形象？講 了一個(gè)怎樣的故事？什么叫過(guò)程？舉例說(shuō)說(shuō)。課件播放小雞破殼而出的過(guò)程。引導(dǎo)觀看：一起來(lái)看一個(gè)大家熟悉的過(guò)程。欣賞用四個(gè)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)此過(guò)程。揭示課題：今天我們就用四格畫(huà)的方式表現(xiàn)過(guò)程之美。二、尋找過(guò)程 拓展思維生命的過(guò)程之美：我們來(lái)看一個(gè)美麗的過(guò)程，“卵兒圓，蟲(chóng)兒爬，繭兒掛，蝶兒飛，四格畫(huà)來(lái)記錄它?！边@是蝴蝶的生命魔法，還有什么動(dòng)物、植物也會(huì)經(jīng)歷奇妙的生命魔法呢？事件的過(guò)程之趣：看看這個(gè)四格畫(huà)表現(xiàn)的是什么過(guò)程？吹泡泡糖！做什么事或者發(fā)生什么事的過(guò)程也會(huì)有這樣的有趣的變換呢？交流發(fā)散：你想把什么過(guò)程用四格畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)？三、精選過(guò)程 研習(xí)畫(huà)法精選環(huán)節(jié)：有位同學(xué)想表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，他畫(huà)出了在媽媽肚子中、上學(xué)、當(dāng)上歌星三個(gè)精彩畫(huà)面，第二個(gè)空格中畫(huà)什么就能組成發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，這樣一個(gè)完整的過(guò)程呢？提示：畫(huà)上幼兒園怎么樣？畫(huà)面和意義上跟上學(xué)太近似了，畫(huà)嬰兒期更好，關(guān)鍵又精彩。畫(huà)面連貫：現(xiàn)在要考考同學(xué)們的觀察力了，蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，第三格選畫(huà)哪個(gè)最合適？請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由，同組討論一下。提示：①回想蜘蛛是如何結(jié)網(wǎng)的；②觀察前后畫(huà)面，注意整體地關(guān)聯(lián)。取景切換：看看《蜘蛛的杰作》和《釣魚(yú)》兩幅作品在構(gòu)圖取景的角度有什么不同？提示：四個(gè)畫(huà)面可以統(tǒng)一一個(gè)角度畫(huà)，也可以根據(jù)需要切換不同角度來(lái)畫(huà)，比如畫(huà)出特寫(xiě)。嘗試訓(xùn)練：老師請(qǐng)大家?guī)兔?，老師只?huà)好了最后一格：一塊西瓜皮和幾粒籽，想象一下這是什么意思。請(qǐng)大家在小紙片上畫(huà)一、二、三格，變成一幅四格畫(huà)。你想畫(huà)第幾格？分組分工完成。學(xué)生嘗試作業(yè)并反饋，組成了好幾組關(guān)于西瓜的四格畫(huà)，你喜歡哪一組，為什么？提示：如主體畫(huà)得突出，變化明顯，有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)排版：誰(shuí)能把大家喜歡的這四格吃西瓜換一種擺放方式？我們看看怎樣快速地畫(huà)出四格：州字排版，田字排版等。提示：根據(jù)畫(huà)面需要設(shè)計(jì)排版。四、欣賞范作 自由表現(xiàn)欣賞：欣賞四格畫(huà)作品，看看他們的創(chuàng)想和風(fēng)格。作業(yè)要求：說(shuō)說(shuō)你感興趣的一個(gè)事物的四個(gè)關(guān)鍵、精彩的畫(huà)面，畫(huà)一幅四格畫(huà)，并命名。五、展評(píng)作業(yè) 升華感情展示評(píng)價(jià)：展示你畫(huà)的四格畫(huà)，看看他們的四格畫(huà)，你學(xué)到了什么？結(jié)束語(yǔ)：我們要留心觀察，世界會(huì)更美；我們要回味過(guò)程，生活會(huì)更美。第三篇：二年
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