20xx人教版語(yǔ)文選修中國(guó)小說欣賞第二單元小說鑒賞方略之二環(huán)境教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-14 13:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重新造冊(cè)， 一一核對(duì)之后，全部送給了牟漢達(dá)教授。 ?從此 ，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補(bǔ)鞋了。 (有刪改 ) 1．怎樣理解文中 “ 了解他的人都說：可惜喲，一個(gè)老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠 ” 這句話的含意？ (2分 ) 答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查理解文中重要句子的含意的能力。讀完全文我們知道，陳皮匠是一位典型的傳統(tǒng)文化的守護(hù)者，他有著大家不可理解的志向與追求。句中 “ 了解他的人 ” 只是了解他外在的東西，并不了解他內(nèi)在的追求。 “ 一個(gè)老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候 ” ，表現(xiàn)了陳皮匠的能力。由此可知，題干中的句子應(yīng)該包含兩個(gè)層面的含意，一個(gè)層面是陳皮匠的能力，就是聰明靈巧有文化；另一個(gè)層面就是眾人對(duì)他的不理解。 答案： (1)陳皮匠聰明靈巧有文化，志向卻與眾不同； (2)古城人不理解陳皮匠的選擇。 ★2. 文中第 ② 段的環(huán)境描寫，突出了古城 怎樣的特點(diǎn)？這對(duì)塑造陳皮匠的形象有何作用？ (5分 ) 答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題主要考查環(huán)境描寫的 作用。這段社會(huì)環(huán)境描寫處于文章的開頭部分，介紹了古城的概貌，可以看出其內(nèi)容上的作用是突出古城的文化色彩和文化底蘊(yùn)。本段的末句，點(diǎn)出了绱鞋掌釘?shù)男∑そ?，也有古城人的恬靜與自信，再聯(lián)系社會(huì)環(huán)境對(duì)體現(xiàn)人物形象的作用，便可分析出這是在為人物提供特定的環(huán)境依據(jù)。 答案： (1)突出了古城鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊(yùn)。 (2)為陳皮匠鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。 3．陳皮匠的藏書有什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文本予以說明。 (4分 ) 答： ___________________
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