物體的內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-11-10 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有酸性。擠干后放在陰暗處晾干，保存時應(yīng)放在密封瓶內(nèi)，保持干燥。，打氣時速度不宜太快。通常打氣筒止回閥不太靈活，打氣速度就不能慢，建議在瓶塞上裝一個自行車輪胎上的氣門嘴。打氣時氣門嘴的乳膠管膨脹，能使學(xué)生觀察到進(jìn)氣的現(xiàn)象。，也都有能量的轉(zhuǎn)化。課本只在想想議議的問題中提出能量的轉(zhuǎn)化。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識內(nèi)能的改變，雖非本節(jié)課的重點(diǎn)，但能使學(xué)生有個初步的認(rèn)識，有利于后面學(xué)習(xí)能量守恒定律。所以在想想議議的討論中，增加了能量轉(zhuǎn)化的內(nèi)容。做功和內(nèi)能的改變 —— 初中物理第三冊教案 篇二：物體的內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)第十三章第二節(jié)《內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。（2）知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。（3）知道熱傳遞過程中，所傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。（4）知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。過程與方法（1）通過探究、觀察、實(shí)驗(yàn)找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。（2）通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。（3）通過查找資料，了解地球的溫室效應(yīng)。情感態(tài)度與價值觀（1）通過探究使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解做功和內(nèi)能變化的關(guān)系。（3）通過分析、類比、學(xué)會用類比的方法研究問題。培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：內(nèi)能概念的建立；改變物體內(nèi)能的方法。難點(diǎn)：正確理解內(nèi)能的概念三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景、引入新課裝著開水的暖水瓶有時候會把瓶蓋彈起，推動瓶蓋的能量來自哪里？將半杯熱水倒進(jìn)半杯冷水后變成了一杯溫水,是因?yàn)闊崴チ艘环N能量,冷水得到了一種能量,從物體是由分子組成的觀點(diǎn)來看,這究竟是一種什么形式的能量呢?（二）新課教學(xué)如圖1所示運(yùn)動的足球具有動能，那么運(yùn)動的分子是 否也有動能呢？結(jié)論：運(yùn)動的分子也具有動能，稱為分子動能。如圖2所示，彈簧在發(fā)生彈性形變時，具有勢能，那么，相互吸引或排斥的分子之間是否也具有勢能呢？ 結(jié)論：相互吸引或排斥的分子間也有勢能，稱為分子勢能。（1）內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能與分子勢能的 總和稱為物體的內(nèi)能。圖（2）（2）注意：①內(nèi)能指的是物體內(nèi)部所有分子的能量，單獨(dú)某個分子的動能或勢能不能稱為物體的內(nèi)能。②內(nèi)能是由分子動能和分子勢能共同決定③一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。（為什么？）機(jī)械能與整個物體的機(jī)械運(yùn)動情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以，內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能，在一 給出簡單的解釋。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對物體做功物體內(nèi)能增加。實(shí)驗(yàn)二：氣體膨脹做功內(nèi)能減少的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察出現(xiàn) 的白霧，并分析原因。說明：瓶內(nèi)原有的水蒸氣是無色透明的，看不見；瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧是水蒸氣液化成的小水滴，這是由于空氣推動塞子做功，內(nèi)能減小，溫度減低所致。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體對外做功，物體內(nèi)能減小。想一想：水壺蓋被推起的原因是什么。課堂小結(jié)四、課堂練習(xí)。物體的溫度越高體的溫度越高，物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動越_______，物體的內(nèi) ，還是熾熱的鐵水，盡管它們溫度相差很大，但它們的分子都在做無規(guī)則的運(yùn)動，因而都具有________，也就是說________具有內(nèi)能． ()a．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，0℃的物體內(nèi)能為零 b．溫度低的物體比溫度高的物體內(nèi)能小 c．運(yùn)動的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大 d．物體的溫度升高時，．2003年10月15日，“長征2號”火箭將我國第一顆載人飛船“神舟5號” 成功發(fā)射到太空．飛船在繞地球飛行近22小時后，載人返回艙脫離飛船成功返回地球安全著陸．返回艙在穿越地球大氣層疾速下降的過程中與空氣劇烈摩擦，其表面溫度急劇升高，這時，返回艙的()a、重力勢能減少，機(jī)械能不變，內(nèi)能增加 b．重力勢能減少，動能增加，機(jī)械能增加 c．重力勢能減少，機(jī)械能減少，內(nèi)能增加 d．重力勢能減少，機(jī)械能減少，內(nèi)能不變篇三：(第1課時)_教學(xué)設(shè)計(jì)物體的內(nèi)能（第1課時）科學(xué)（浙教版）九年級上冊 第三章 第5節(jié)教材使用教材分析《內(nèi)能》是初中物理第五章第三節(jié)的內(nèi)容，是熱學(xué)基礎(chǔ)知識。本節(jié)內(nèi)容是在分子動理論和機(jī)械能的知識基礎(chǔ)上，建立內(nèi)能概念的。在熱現(xiàn)象、熱傳遞、做功的基礎(chǔ)上，研究物體內(nèi)能的變化，找到改變物體內(nèi)能的兩種方式，并從效果、能的形式變化與否上區(qū)別改變物體內(nèi)能兩種方式的異同。本節(jié)內(nèi)容是后續(xù)學(xué)習(xí)熱機(jī)的基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過機(jī)械能和分子動理論的內(nèi)容，但是印象不深刻，借用flash動畫，回憶起分子動理論的內(nèi)容，運(yùn)用類比的方法概括出物體內(nèi)能的概念，通過觀察、分析、歸納出改變物體內(nèi)能的兩種方法。本節(jié)課的宗旨是通過類比的方法學(xué)習(xí)微觀的科學(xué)知識，結(jié)合已學(xué)知識分析、歸納、學(xué)習(xí)新知識，并在學(xué)習(xí)知識的同時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，本課時要求學(xué)生具備初步運(yùn)用類比法學(xué)習(xí)科學(xué)知識、分析科學(xué)現(xiàn)象、歸納科學(xué)結(jié)論的能力。教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能 1．知道內(nèi)能的含義。2．知道物體的內(nèi)能與溫度等因素有關(guān)。3．知道改變物體內(nèi)能的兩種方式。二、過程與方法通過觀察與實(shí)驗(yàn)，關(guān)注改變內(nèi)能的兩種方式，感受比較、歸類、綜合的科學(xué)方法。三、情感、態(tài)度與價值觀通過分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：改變物體內(nèi)能的兩種方式。難點(diǎn)：對內(nèi)能的理解。教學(xué)資源1．學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（每四人一套）：鐵絲、酒精燈、火柴、冰、鑷子、錘、砂紙等。2．演示實(shí)驗(yàn)器材：未開啟的可樂、鐵架臺、大試管、軟木塞、水、火柴、帶活塞的厚壁玻璃圓筒、浸過乙醚的棉花、氣球、充氣筒、dis實(shí)驗(yàn)裝置等。3．自制模擬演示ppt幻燈片、flash課件。教學(xué)
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