“物體的浮沉”教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-12 18:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 議論 —— 探究創(chuàng)新 ——練習(xí)實踐） 多媒體課件演示： 潛水艇上浮和下潛視頻 等 （盡可能地加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗） “誘” 再“誘” 教師用潛水艇模型演示或用 “ 浮沉子 ” 演示其在水中的上浮與下潛現(xiàn)象 再“誘” 學(xué)生實驗：（一枚小圖釘，浸沒在水中，沉入水底；一塊較大的木塊，浸沒在水中，放手后上浮，直至漂浮。） 提出 問題 —— 類似潛水艇這樣的物體，在液體中的上浮、下沉、或者要停留在液體中的任何深度需要滿足什么條件？即由什么條件決定的呢？ “思” 要鼓勵學(xué)生在積極思考的基礎(chǔ)上大膽猜想，并 有選擇 的把學(xué)生猜想進(jìn)行板書（確立學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)） 板書： ①與物體的重量有關(guān) ———重的沉，輕的浮。 ②與物體的大小有關(guān) ———大的沉，小的浮。 ③與物體的形狀有關(guān) ———扁平沉，船
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1